時間:2022-01-26 16:08:04來源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
在生活中,一些家長想要在孩子面前表現(xiàn)得十分民主,會給孩子一些選擇,但其實(shí)這些選擇是“偽選擇”,對孩子來說覺得是專制,那么,怎樣給孩子正確的選擇?下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹。

第一種偽選擇:家長提出哄騙性問題,比如“你想現(xiàn)在洗碗,還是在你最喜歡的電視節(jié)目播出時洗?”這里的問題并不只在于選項(xiàng)被削減成了兩個,而是它根本就不是一個真正的選擇。顯然,孩子不想錯過他的節(jié)目。家長其實(shí)是在說“現(xiàn)在就洗碗,不然我就不讓你看電視”,或者更泛泛的說法是“做我叫你做的,不然我就懲罰你”。語言上的選擇用作偽裝實(shí)質(zhì)上的威脅。
第二種偽選擇跟第一個的區(qū)別僅在于:欺騙發(fā)生在孩子做了被認(rèn)定為不恰當(dāng)?shù)男袨橹蟆<议L宣稱將施加懲罰手段,卻把它描述為孩子自找的,例如“你已經(jīng)選擇了暫停”這句話受某些家長歡迎,因?yàn)樗坪蹩梢越獬议L對將要做的事情的責(zé)任感,而這根本上就是不誠實(shí)和操控。通過對事實(shí)的重新定義,在懲罰的傷口上再撒一把心理游戲的侮辱性鹽巴,孩子事實(shí)上是在被告知是他們想要被折磨。“你已經(jīng)選擇了暫停”是一個謊言,家長真實(shí)在表達(dá)的是“我已經(jīng)選擇了孤立你”。
上述伎倆的山寨版還包括諸如“不要逼我打你屁股”“不要逼我將你趕回房間”“不要逼我沒收你的零花錢”這種話,事實(shí)上都是假裝讓孩子為家長“被迫”訴諸懲罰手段負(fù)責(zé)。
最后一個版本的偽選擇:家長走過場地讓孩子做選擇,但又明確每種選擇必須導(dǎo)致什么后果。有些選擇可以被接受,有些則不能,家長期待孩子能弄明白家長想讓他做什么——如果孩子還想有機(jī)會再做“選擇”的話。與其打這種啞謎,還不如告訴孩子“我要替你選”,至少這很誠實(shí)。
當(dāng)家長給了孩子兩個選項(xiàng),但是其中一個根本不能選時,孩子不會覺得你很民主,相反他只會覺得你專制,甚至比直接讓他按照你的想法去做還要專制。
因?yàn)樗呀?jīng)表達(dá)了他的想法和意愿,可你卻逼著他改掉,那這樣他要么是氣得跟你鬧,要么就是對你逐漸失望。

其實(shí)多一個商量就可以了。
當(dāng)孩子跟你說,他想要繼續(xù)玩。
那你可以跟他說,只能再玩十分鐘。
孩子要是覺得時間短,那你們可以討價還價,最后商定一個彼此都滿意的結(jié)果。
這樣孩子覺得你尊重了他的想法,你自己也不會被耽誤太多時間,不是兩全其美嗎?
有的家長可能用那種假民主成習(xí)慣了,有時候甚至覺得自己是在訓(xùn)練孩子,讓孩子明白“什么時候該做什么事”,但事實(shí)并非如此,你這種訓(xùn)練的本質(zhì)就是讓孩子猜你的意思,然后迎合你的需要。
那長此以往,孩子學(xué)會的是什么?是自主思考嗎?是自我管理嗎?
當(dāng)然不是,他以后做任何事都會先看你的臉色,而等到他青春期自我意識覺醒的時候,他又會厭倦這樣做,到時候你們親子之間就會爆發(fā)巨大沖突。
所以不要以為你把孩子訓(xùn)練得懂事了、懂得看你的眼色了,現(xiàn)在的省心省事將來會有更多的“費(fèi)神費(fèi)事”等著你。
跟孩子溝通要有技巧,在原則問題上,你可以表現(xiàn)得專制強(qiáng)勢一點(diǎn),讓孩子知道什么能做什么不能做。
但是在一些小問題上,你需要跟孩子學(xué)會溝通,掌握正確的溝通方法,尊重孩子的意愿,這才是真正的民主。

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