時(shí)間:2019-04-02 14:21:12來源:作者:zl點(diǎn)擊:
在國際兒童圖書日很多老師都會(huì)帶孩子開展和讀書有關(guān)的活動(dòng)并且提前做好教案,下面八寶網(wǎng)的小編就帶來2019國際兒童圖書日教案 國際兒童圖書日活動(dòng)教案.

活動(dòng)目標(biāo)
1.通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
2.通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書。
3.通過漂流活動(dòng),為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)主題
書在你我間旅行,
你我在書中暢游。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒園為每位孩子準(zhǔn)備1個(gè)透明袋并做上每個(gè)幼兒的標(biāo)記。
2 .幼兒園設(shè)計(jì)表格:
《漂流標(biāo)簽》、《圖書漂流目錄》、《圖書漂流軌跡圖》、《圖書漂流閱讀小記》
漂流時(shí)間
1.5月以班級(jí)為單位開展,6月全園互通開展。
2.漂流周期:孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家,下周五上午帶回幼兒園,選擇另外3本喜歡的書帶回家。漂流時(shí)間為1個(gè)星期。
具體時(shí)間
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起選擇3本書,填寫并張貼《漂流標(biāo)簽》(本書班級(jí)、本書主人)后,帶到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng),填寫電子版《圖書漂流目錄》。
2. 幼兒園和班級(jí)分別設(shè)置圖書漂流中轉(zhuǎn)站,老師將參與漂流的圖書統(tǒng)一編號(hào)。
3. 孩子每周五選擇自己喜歡的3本書帶回家,填寫書本里面的《圖書漂流軌跡圖》,進(jìn)行親子閱讀,閱讀后,填寫《圖書漂流閱讀小記》。
下周五上午帶回幼兒園,選擇另3本喜歡的書帶回家。

“圖書漂流”活動(dòng)最早起源于美國,是美國人羅恩·霍恩貝克爾最先發(fā)起的,出發(fā)點(diǎn)是想讓一些塵封于書架上的書重新走上社會(huì),從而把整個(gè)世界變成一個(gè)大圖書館。
這一活動(dòng)始于上世紀(jì)60年代,人們有時(shí)會(huì)在出租車的后座,公園的長(zhǎng)椅或公共汽車上發(fā)現(xiàn)一些書籍,上面貼著類似“請(qǐng)閱讀我吧”、“請(qǐng)翻開我看看”之類的小紙條。
在他們翻閱過這些書后,再把它放在新的公共場(chǎng)所,它便開始新的一輪漂流。“我是一本‘漂流書’,我不屬于任何人。歡迎您閱讀我,也希望您幫助我繼續(xù)漂流。”“不用借書證,不必付押金,把它帶回家看完后,再按書內(nèi)說明將它放到特定地點(diǎn),讓它‘漂流’到下一位讀書人手里。”

1.請(qǐng)珍愛每一本漂流圖書,漂流的圖書用閱讀透明袋傳遞,閱讀的時(shí)候保持圖書清潔和頁面完整,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.閱讀期為1個(gè)星期,閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園,請(qǐng)家人代為送還),以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴,但要按時(shí)將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站(班級(jí)漂流角)。
3. 圖書漂流中,難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失,請(qǐng)按原價(jià)賠償(不論新舊)。
圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播。漂流書香,漂流知識(shí),漂流信任,圖書漂流是對(duì)誠信自律和文明閱讀的期待,讓我們做圖書漂流的文明使者。

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