時間：2018-11-12 09:59:59來源：本站整理作者：xl點擊：
一直以來，作業是學生頭疼的問題，如今卻發生的怪現象是，作業也令不少的家長都頭疼不已，紛紛表示，這到底是家庭作業還是家長作業，家長代老師批改作業應該嗎？接下來八寶網小編就來說一說。
老師給學生布置家庭作業，主要是為了幫助孩子鞏固課堂學習的知識，然而如今的現象卻是，越來越多的家庭作業成了家長的作業，不少的家長更是叫苦連天，不僅白天要上班，晚上還要陪孩子熬夜寫作業，雖說孩子的教育本應在家長職責范圍之內，然而有些作業本身就不再孩子的能力范圍之內，這就導致作業只能讓家長代勞，孩子沒有學會什么，倒是讓家長“參與”不少。
讓人不禁感嘆，布置作業，到底是為了鍛煉家長，還是鍛煉孩子。
老師的初衷是讓家長來監督學生，形成好的行為習慣，然而許多學生家長都表示，自己白天還要工作，回家再陪孩子寫作業，輔導批改，分析問題，時間一長，不堪重負，多個作業要求家長簽字，評價，如果家長沒有做到位，還會受到老師的批評。
雖說很多老師的初衷都是好的，但如果把這個責任全都推到家長身上，而家長沒有辦法在繁忙的工作之余，再承擔這樣的任務，就會導致深刻的矛盾。
家長適度參與孩子家庭作業是必要的，但家長切不可越位過度參與，違背了家庭作業是為了鍛煉孩子的初衷，對于家長代老師批改作業的問題，老師們也應做出深刻的反省，不應將重任拋給父母。
8月30日，教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確指出：
減輕學生學業負擔，嚴格按照“零起點”正常教學，小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘，高中階段也要合理安排作業時間。控制義務教育階段校內統一考試次數，小學一二年級每學期不得超過1次，其他年級每學期不得超過2次。
老師們應該明確作業的初衷，對于孩子，應當給予更多的時間和空間，作業和學習是兩個方面，學生沒有書面作業，可以參與社會實踐，幫助家庭做一些家務，選擇自己有興趣喜歡做的事情，這都是學生成長的經歷，同樣是學習，而不是只會趴到桌子上完成老師布置的書面作業，這對于孩子的成長而言，并不十分有利。
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