時間：2017-08-15 08:06:01來源：本站整理作者：liliang點擊：
一首簡單的兒歌，一個普通的小枕頭又有哪些不一樣的玩法呢？在幼兒園、在親子活動時、在睡覺前，輕輕地抱起枕頭，伴隨著音樂輕聲哼唱。（根據幼兒選擇適合他的小枕頭哦~）下面八寶網的小編為大家分享如何如何利用小枕頭和寶寶玩小游戲。
給予孩子觀察生活，用自己的方式進行表達的機會。
用啟發式提問，幫助孩子回憶我和小枕頭有哪些故事？會有什么事情？它是什么顏色？什么形狀？
在創作過程中，不需要成人的指導，或者告訴孩子如何畫，孩子有自己觀察世界的角度，給予孩子表達自己的自由和空間，在這時我們能做的是觀察孩子，在他們需要時給予適度的幫助。
創作結束后，鼓勵并邀請孩子講講他自己畫里的故事，我們會驚喜的發現，孩子與眾不同的想法。
所以請家長和老師們，專注耐心的傾聽孩子的表達，觀察孩子如何表現自己的內心世界，在講述過程中，可以用眼神、表情等肢體語言做回應，但不要打斷。
最后呢，成人用文字將孩子講述的內容記錄下來，珍惜孩子每一幅作品，同時也讓孩子感受到從口頭語言過渡到書面語言的過程，培養他們對文字、詞組、句子的興趣，也為今后的閱讀書寫做準備。
在頂枕頭的過程中，孩子需要保持良好的平衡性和身體的控制能力，才能在行走過程中讓枕頭保持在頭部。同時對孩子頸部、腰背部等部位及前庭器官得到刺激和鍛煉，有助于孩子的平衡感，建立良好的站姿和坐姿，也為將來進入校園生活做準備，并使注意力得到延長。
（溫馨小提示：選擇體積、重量較輕適宜孩子的枕頭哦~）
爬行有助于孩子大腦的發育，使孩子變得更加聰明，并使前庭器官得到很好的刺激（與感知空間、方向、是否暈車、注意力的集中有密切關系），從而讓孩子的學習更專注，身體動作更協調。在這個游戲中，孩子要在四肢協調的爬行同時，保持身體的平衡不讓小枕頭掉下來，再一次鍛煉到他們的核心肌肉群以及平衡性。家長和老師們，可以和小朋友一起爬起來哦~前后、左右、轉圈，不同的方式爬起來吧！
用大大小小不同形狀、不同重量的枕頭，進行積高的游戲，在積高的過程中，孩子去感受不同的材質、形狀、重量，并探索、感知空間形狀的變化。接下來，趴上去，前后左右搖擺起來~鍛煉到孩子的大動作技能、核心肌肉群，并使前庭器官得到良性的刺激，再一次提高專注力，減少暈車、暈船等狀況的發生。
鼓勵孩子用肚子頂起枕頭，并用四肢前后移動，好玩的同時，鍛煉到孩子的大動作技能、肌肉的張力、腹部力量、平衡感，并使整個身體的協調性得到更多的挑戰。有時我們會看到有些小朋友動作較慢、四肢不協調，往往是因為在感覺統合理論中提到的本體感覺，也就是身體的肌肉、骨骼的協調性，動作的靈敏度。孩子有大動作技能也叫范感覺（粗動作），逐漸過渡到精細動作，需要反復的嘗試，反復的動，讓肌肉張力保持到適當的水平。若肌張力過弱，會出現走著走著跪地上，身體軟綿綿的現象，也會影響到生活和學習，所以需要通過運動得到一定的鍛煉。
鼓勵孩子躺在地上，用腳丫將枕頭托起，練習腿部的力量，并通過腹部力量保持身體的平衡。小一點的小朋友，家長可以先請孩子舉起雙腿，再幫助他把枕頭放上去。如果做得很好，也可以鼓勵孩子單腳去托起枕頭，并進行交換。極限挑戰，雙腿保持托舉枕頭，身體試著移動，蹭蹭、轉圈等等，將注意力完全集中在如何控制身體，讓枕頭不掉下來。
無論孩子或成人在各方面的能力如何，最最重要的是在游戲中讓孩子體驗到快樂、安全感。
我們希望自己優秀，同樣也希望孩子優秀，怎么才能優秀？專注是至關重要的一點。
在0-6歲的階段，孩子的學習方式在游戲中、在快樂的氛圍里，才會積極地參與、反復的練習，從而達到相應的水平。動作是否好看、聲音是否好聽，并不是最重要的。一切通過反復的練習、嘗試都會越來越好。
那怎樣才會反復去做呢？基于對這件事本身有強烈的興趣。所以，家長和老師們在和孩子一起游戲時，請不強迫他們，建立心理和外在的安全環境，使孩子慢慢放松下來，再去感受、接受、體會游戲中的快樂，去嘗試，并達到技能水平的提高。
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