時(shí)間：2020-03-24 20:24:05來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子的思維能力不少人都是從小開始訓(xùn)練的，不過用什么方法來(lái)訓(xùn)練孩子的思維能力比較好一些呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于鍛煉孩子的思維能力的方法吧。
3歲以前的孩子是直覺動(dòng)作思維，也就是靠動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的一種思維方式。
舉個(gè)栗子，比如孩子玩球，球滾到了桌子底下，孩子會(huì)努力伸手夠這個(gè)球，而想不到借助工具幫忙。
到了5歲左右，經(jīng)驗(yàn)變多，孩子開始形成抽象的邏輯思維，可以解決一些復(fù)雜一點(diǎn)的問題了。
比如，看見外面的地是濕的，可以判斷之前下過雨了，因?yàn)橐郧坝羞^這樣的經(jīng)驗(yàn)。
吸收新事物的快慢程度取決于舊有經(jīng)驗(yàn)夠不夠豐富，所以我們要做的就是不斷豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。
具體可以試試以下幾個(gè)小游戲：
1、找聲音來(lái)源
玩法：
1、找個(gè)好看一點(diǎn)的罐子，先給孩子觀察。
2、偷偷放個(gè)鈴鐺，如果是鐵罐子也可以放顆珠子，這樣孩子就會(huì)好奇聲音是從哪來(lái)的
3、偷偷把鈴鐺拿走，孩子又會(huì)好奇聲音怎么消失了
4、把鈴鐺當(dāng)著他面放進(jìn)去，孩子發(fā)現(xiàn)聲音又回來(lái)了，就會(huì)得出“聲音是鈴鐺發(fā)出的”這個(gè)
結(jié)論：別小看這個(gè)游戲，雖然簡(jiǎn)單但是可以很有效地幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)，從直覺動(dòng)作思維過渡到抽象思維。
2、建個(gè)大房子
玩法：
有些孩子不愛玩積木，原因多半是孩子經(jīng)驗(yàn)不足，除了把積木搭高就不知道干嘛了。
這時(shí)候我們可以引導(dǎo)他們?nèi)ゴ畛Ｒ娊ㄖ铮热绯小?/p>
可以問孩子：“昨天我們?cè)谀馁I零食的”
孩子答：“超市”。那我們就搭個(gè)超市吧。
超市有什么?
有貨架、購(gòu)物車、商品……這些我們都可以用問問題的方式，引導(dǎo)孩子思考，包括之后拿什么來(lái)假裝，比如自己畫、用軟陶捏等等都是一樣引導(dǎo)孩子思考。
這樣通過引導(dǎo)孩子思考的方式，可以提高他解決問題的能力。
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