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時(shí)間：2018-05-23 19:45:36來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
現(xiàn)在的孩子心靈脆弱，有什么事情都不怎么去說(shuō)出來(lái)，大家都不知道為什么孩子心情不好，有的孩子在學(xué)校或者是家長(zhǎng)的家長(zhǎng)的教育中極度的自卑，那么怎么辦好呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
家長(zhǎng)什么樣的教育會(huì)使孩子的心理脆弱，在發(fā)生問(wèn)題時(shí)容易走上絕路呢?
一、在教育過(guò)程中，經(jīng)常使用語(yǔ)言暴力
語(yǔ)言，可以給人溫度。
而冷漠的語(yǔ)言，則是一種暴力，一種殺人于無(wú)形的方式，沒(méi)有任何痕跡，但是它就是具有可以摧毀一個(gè)人的力量。
到底語(yǔ)言暴力對(duì)一個(gè)人的傷害有多大?
知乎網(wǎng)友鹿丘說(shuō)：“在你今后對(duì)我好的日子里，都像錯(cuò)覺(jué)。”
心理學(xué)家做的一些實(shí)證研究表明，兒童成長(zhǎng)在經(jīng)常實(shí)施語(yǔ)言暴力的家庭環(huán)境中，出現(xiàn)以下行為的幾率增大：
自我否定、懷疑、消極、不懂得控制情緒、不能清晰表達(dá)自己的需求、暴虐、逃避責(zé)任、不會(huì)處理正常人際關(guān)系，甚至青少年犯罪和童年時(shí)期遭受語(yǔ)言暴力之間有強(qiáng)烈的正相關(guān)。
有人總結(jié)了《家長(zhǎng)必備：如何毀掉自己的孩子》秘籍：
第一招，讓孩子覺(jué)得沒(méi)了你不行。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“要不是我和你爸，你會(huì)生活得這么舒服?”
第二招，經(jīng)常提起別人家的孩子。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你看隔壁家的小王，人家哈佛畢業(yè)，你怎么就從xx畢業(yè)呢?”
第三招，把自己塑造成家庭犧牲者。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我砸鍋賣(mài)鐵，吃糠咽菜供你出國(guó)讀書(shū)!”
第四招，保持威嚴(yán)說(shuō)話絕不和藹。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我怎么就生了你這個(gè)蠢東西?”
第五招，決定孩子的命運(yùn)。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你就考公務(wù)員，就這么定了。”
第六招，學(xué)會(huì)遷怒于孩子。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“老子天天加班這么辛苦，你能不能讓我省點(diǎn)心?”
第七招，以謙虛的名義讓孩子出丑。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“TA啊，什么都不行，哪里行啊?”
第八招，以抱孫子為最終目標(biāo)。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你都二十好幾了，什么時(shí)候生啊?”
第九招，給孩子無(wú)形以壓力。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我和你媽老了，不靠你靠誰(shuí)啊?”
第十招，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自己是最懂孩子的人。經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“我是你媽，我不懂你誰(shuí)懂你?”
在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，容易自我否認(rèn)，同時(shí)會(huì)覺(jué)得自己孤立無(wú)援。一旦發(fā)生自己解決不了的事，也不會(huì)像父母求救，從而容易走上極端。
二、要求孩子聽(tīng)話
武志紅在《奇葩說(shuō)》上這樣說(shuō)道：“聽(tīng)話，是一場(chǎng)代代相傳的騙局。”
有研究表明，一味讓孩子聽(tīng)話，對(duì)孩子的傷害非常大，
主要表現(xiàn)在以下方面：
1.心理成長(zhǎng)方面
對(duì)外界嚴(yán)重依賴，缺乏獨(dú)自判斷的勇氣與能力;
缺乏創(chuàng)新;
容易思維定勢(shì)，墨守成規(guī);
難以形成獨(dú)立人格。
2.人際交往方面
缺乏領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì);
自主判斷能力弱，容易受他人觀點(diǎn)影響缺乏自信，不敢堅(jiān)持己見(jiàn)。
3.工作學(xué)習(xí)方面
只是接受書(shū)本知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考及自我創(chuàng)新能力;
工作中墨守成規(guī)，難于突破。
如果在家庭教育中，存在這兩方面問(wèn)題的家長(zhǎng)，要注意改變教育方法，下面小編來(lái)支招。
如果存在語(yǔ)言暴力的家庭，父母需要這樣做：
一、學(xué)會(huì)合理排解自己的情緒
心情不美麗的時(shí)候，干脆遠(yuǎn)離孩子，避免孩子成為炮灰。“寶貝，爸爸最近工作壓力有點(diǎn)大，心情不太好，但是跟你沒(méi)關(guān)系，可以讓我安靜一會(huì)嗎?”，這樣做既免于沖突，又為孩子示范了正確處理情緒的方式。
二、允許孩子犯錯(cuò)
接受孩子會(huì)犯錯(cuò)的事實(shí)，反而可以心平氣和的去幫助他們成長(zhǎng)。畢竟作為家長(zhǎng)的我們也經(jīng)常為自己的一些過(guò)錯(cuò)找接口，為什么就不能多包容自己的孩子呢?
三、直接告訴孩子錯(cuò)在哪
批評(píng)孩子，少說(shuō)廢話，不翻舊賬，孩子犯錯(cuò)了直截了當(dāng)?shù)闹赋鲥e(cuò)誤的地方，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們就是他們的一切，他們對(duì)父母的話深信不疑，不論好壞。所以，所謂我們應(yīng)該避免語(yǔ)言暴力的出來(lái)，減少對(duì)孩子的傷害。
而要求孩子聽(tīng)話的家長(zhǎng)們，則需要這樣做：
一、要鼓勵(lì)不要打罵
打罵的教育方式往往都是抑制孩子個(gè)性發(fā)展的最后手段，這是極度不可取的，棍棒底下出孝子的可能性微乎其微，更不用說(shuō)這種孝子能不能在社會(huì)上謀生了。
鼓勵(lì)的教育方式并不等于孩子做什么家長(zhǎng)都要支持，而是在孩子萌生出想法時(shí)，表達(dá)自己時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與支持，去開(kāi)拓他的思維方式和動(dòng)手的創(chuàng)造力。
二、給予引導(dǎo)而不是否定
當(dāng)孩子提出一些違背家長(zhǎng)意愿的條件時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)一棒子打死，直接否定孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這就使得孩子內(nèi)心的情緒長(zhǎng)期被積壓，很難被釋放。
聰明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的條件，或者是無(wú)厘頭的想法，都會(huì)用言語(yǔ)或?qū)嶋H行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子，是對(duì)的就支持與肯定，是錯(cuò)的就引導(dǎo)他改過(guò)，這樣孩子才能自己學(xué)會(huì)明辨是非。
三、開(kāi)闊眼界培養(yǎng)獨(dú)立性
不要打著為了安全的借口，總是把孩子關(guān)在家里，或是讓孩子養(yǎng)成一種“宅”習(xí)慣，多帶著孩子去接觸外面的人與事物，去開(kāi)闊孩子的視野，而不是做一只井底蛙。
留一些事情讓孩子獨(dú)立去解決，既能減少孩子對(duì)爸爸媽媽的過(guò)度依賴，也能讓孩子學(xué)會(huì)自己去完成一項(xiàng)任務(wù)，變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。
良好的家庭教育，可以讓孩子擁有一個(gè)比較成熟獨(dú)立的人格，也可以讓孩子學(xué)會(huì)正確解決困難的方法。當(dāng)他們遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)會(huì)比較容易向父母求助。
停止不正確的家庭教育，請(qǐng)給我們的孩子多點(diǎn)愛(ài)的教育!
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