時(shí)間：2017-12-28 18:05:16來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
在孩子具有性別意識(shí)之前，可能會(huì)出現(xiàn)男孩模仿媽媽穿高跟鞋的行為。同時(shí)，孩子的模仿敏感期具有彈性，即使在3歲以后，也依然可能出現(xiàn)這樣的情況，此時(shí)，父母不需要太緊張，給予適度的引導(dǎo)即可。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享孩子偷穿媽媽高跟鞋要打斷嗎，大家一起來看如何正確的面對(duì)孩子的模仿行為吧。
20世紀(jì)80年代，心理學(xué)家對(duì)嬰兒的模仿行為進(jìn)行過研究。研究表明，在出生后最初的4個(gè)小時(shí)中，嬰兒就已經(jīng)具備了模仿能力。最初主要是模仿父母張嘴巴、伸舌頭。
隨著孩子不斷長大，這種模仿開始發(fā)展為模仿父母的表情、語言、簡單的動(dòng)作。直至1歲半左右，進(jìn)入了一個(gè)模仿敏感期。敏感期的概念，是由意大利著名教育學(xué)家蒙特梭利提出的，指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。
孩子在6歲前，就是靠著一個(gè)接一個(gè)的敏感期來發(fā)展自己的。孩子1歲半左右，在經(jīng)歷了視覺、口、手等敏感期以后，開始進(jìn)入模仿敏感期。在2歲左右表現(xiàn)得最為明顯。處于模仿敏感期的孩子就像個(gè)小影子，你干什么，他就跟著干什么。女兒目前就處于這一時(shí)期，喜歡模仿大人說話，奶奶說：“樂樂要吃蛋蛋了”。她會(huì)跟著說：“蛋蛋”。還喜歡模仿大人的動(dòng)作，看到我洗衣服，會(huì)拿一件衣服扔到盆子里，兩只手學(xué)著搓。
20世紀(jì)90年代，科學(xué)家梅爾特佐夫?qū)雰旱哪７滦袨檫M(jìn)行過研究。首先，他讓一個(gè)18個(gè)月大的嬰兒觀察成人將小啞鈴成功拉開的過程。然后，他遞給嬰兒一個(gè)較大的塑料小啞鈴，讓嬰兒去嘗試?yán)_。嬰兒最初模仿成人的方式，用兩只手去抓啞鈴向外來開，但無法來開。后來，嬰兒自己想出了一個(gè)辦法，把啞鈴放在桌子上，然后兩只手拉另一端，結(jié)果，嬰兒成功地拉開了啞鈴。模仿是孩子從一個(gè)簡單的生命狀態(tài)過渡到一個(gè)高級(jí)狀態(tài)所經(jīng)歷的前期準(zhǔn)備，也是從內(nèi)在世界走向外部世界最早期的實(shí)踐過程。模仿大人說話，是在學(xué)習(xí)語言的表達(dá)。模仿大人的動(dòng)作，是在感受行為本身。
表面上看，處于模仿敏感期階段的孩子似乎沒有自我，實(shí)際上，孩子通過不斷重復(fù)模仿的行為，將其內(nèi)化為自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)。在《爸爸去哪兒5》中，4歲的嗯哼喜歡親別的小朋友，偷親小泡芙，追著親小山竹和Neinei，爸爸杜江解釋，嗯哼其實(shí)只是想表達(dá)對(duì)她們的喜歡。
從杜江和霍思燕的日常相處來看，嗯哼的這種“喜歡就親親”的表達(dá)，最初就是來自對(duì)父母的模仿。
孩子模仿對(duì)象是多元化的。隨著孩子不斷長大，他接觸的世界不斷擴(kuò)大，接觸的人和事不斷增多，模仿的對(duì)象也不再局限于父母，他們會(huì)模仿其他成人，比如模仿司機(jī)開車，模仿售貨員賣東西。也會(huì)模仿哥哥姐姐或同伴。比如，孫儷的女兒小花，看到等等哥哥做作業(yè)時(shí)，也有樣學(xué)樣，要求做作業(yè)。
幼兒從3歲起開始有性別意識(shí)，孩子的模仿此時(shí)也開始出現(xiàn)性別角色的不同。比如小女孩喜歡模仿媽媽穿高跟鞋，涂口紅。而小男孩則喜歡模仿爸爸打籃球、打游戲。在性別角色的模仿過程中，孩子學(xué)習(xí)同性成人的行為方式，對(duì)孩子以后的行為發(fā)展起著重要的作用。
美國著名心理學(xué)家杰羅姆·凱根說：“對(duì)于孩子，模仿是一種獲得愉悅、力量、財(cái)富或者其他目標(biāo)的自我意識(shí)的一種嘗試。”如果我們強(qiáng)行制止這種模仿，會(huì)破壞兒童的智能和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。著名兒童心理學(xué)家孫瑞雪也指出：對(duì)模仿敏感期的破壞，不僅會(huì)阻礙兒童的智能發(fā)展，還可能引發(fā)一系列心理問題，這是成人后大腦平庸的一個(gè)早期現(xiàn)象。因此，父母應(yīng)該重視孩子的模仿敏感期，給予他們足夠的愛和自由，幫助孩子平穩(wěn)度過這一時(shí)期。
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