時間：2021-08-31 09:16:50來源：本站整理作者：xl點擊：
教育部最近在新聞發(fā)布會表示小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育階段大幅壓減考試次數(shù)，很多家長就會擔(dān)心影響學(xué)習(xí)效果，小學(xué)低年級不進行紙筆考試有什么影響？小學(xué)低年級有必要考試嗎？下面八寶網(wǎng)小編就帶來介紹。
教育部召開發(fā)布會，會上介紹：小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級從不同學(xué)科實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進度命題。要合理運用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實行等級評價。
對于這項政策有利有弊，考試后會知道孩子具體在哪方面薄弱，我們從哪方面著手加強。不考試，孩子在快樂地學(xué)習(xí)中，可以去體驗學(xué)習(xí)本身的快樂，學(xué)生平時的上課、作業(yè)都是考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣杜絕一考定終身。這樣孩子平時都要很認(rèn)真，不能臨時抱佛腳。
考試就是一次測試，可以看出你這段時間的學(xué)習(xí)情況，考的多就是學(xué)的好，考的不多就是學(xué)的不好，多數(shù)家長都是這種觀念，然后老師可能會對這次考試復(fù)盤，對考的不好的學(xué)生進行專門的談話等等。
家長也會對癥下藥，她們更急，各種補習(xí)安排上，晚上下班回家盯著孩子學(xué)習(xí)。
然后現(xiàn)在突然發(fā)布不考試了，那么會帶來那些影響?
首先家長是沒有辦法直接看出來孩子這段時間的學(xué)習(xí)情況，只能聽孩子說，聽老師說，所以多數(shù)家長會選擇放松，那么這時候看的遠(yuǎn)的父母就會給孩子安排一些其他的輔導(dǎo)，讓孩子直接彎道超車。
到了三年級的時候你會發(fā)現(xiàn)你孩子學(xué)習(xí)就會很吃力，英語英語不懂，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)不會，然后想干超這就不是一點半點的事情了。
考試不考試真的是次要的，習(xí)慣養(yǎng)成在低年級要比任何考試都重要。低年級考試根本看不出孩子成績的好壞，只要不粗心基本都能答對。所以有了良好的習(xí)慣和自律的作息，為高年級打好基礎(chǔ)就夠了!
小學(xué)最主要的目標(biāo)是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這個階段的孩子由于被比較并且大部分不明白學(xué)習(xí)的意義，考試更可能加劇他們對學(xué)習(xí)的討厭。
教育的目的是培養(yǎng)社會需要的人才，考試的作用一是篩選天賦孩子，二是鞏固以及檢驗所學(xué)知識。低年級的考試篩選不出高分孩子，因為所學(xué)的內(nèi)容無難度，學(xué)的快，成績毫無分層。而所學(xué)知識，在上高年級后會反復(fù)使用，也就談不上什么復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)。這樣一來，低年級的孩子考試只能徒增孩子的煩惱和緊張。
家長對于一二年級不進行紙筆考試，不需要太焦慮。與其“雞娃”，不如自己多學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的育人方法。
“最好的教育是陪伴”，這句話不一定絕對正確，但對家長而言是有效的。
具體做法上：孩子每天回家做到四個一，一次半小時家務(wù)勞動，一次半小時親子交流，一次半小時自主閱讀，一次半小時的體育活動或其他才藝活動。
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