時(shí)間：2019-06-13 17:57:49來源：本站整理作者：yj點(diǎn)擊：
寶寶多動(dòng)癥是一種心理障礙疾病。多動(dòng)癥對寶寶的成長是不利的，很影響寶寶的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)緩解發(fā)現(xiàn)寶寶多動(dòng)癥很重要。那么寶寶多動(dòng)癥怎么緩解呢?下面八寶網(wǎng)小編看來和大家說一說。
1、最常見的多動(dòng)癥特點(diǎn)之一就是：寶寶表現(xiàn)好動(dòng)、小動(dòng)作不斷，不容易安定下來去專心做一件事。如果你是全職媽媽，會(huì)發(fā)現(xiàn)自家寶寶從早到晚，沒有停下來的時(shí)候，你會(huì)覺得他是個(gè)“小忙人”。
2、寶寶注意力難以集中。患有多動(dòng)癥的寶寶，通常都會(huì)伴有注意的缺陷，這是多動(dòng)癥的主要癥狀。注意難以集中，主要表現(xiàn)為：容易受到外界的干擾，做事情容易分心，在指定的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)中無法集中注意力去做導(dǎo)致結(jié)果很差或者無法完成結(jié)果，經(jīng)常東張西望。這種不利在孩子上學(xué)之后最突出，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)無法集中，學(xué)習(xí)結(jié)果差!
3、有學(xué)習(xí)障礙，多動(dòng)癥的孩子有些也會(huì)伴隨智力低下的問題，但是這只是少數(shù)。大部分多動(dòng)癥的寶寶智力是沒有問題的，之所以出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙是受到前面兩個(gè)“多動(dòng)”和“注意力缺陷”的影響，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不能集中注意力，跟不上所學(xué)的內(nèi)容，最后表現(xiàn)成績差。
4、情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)暴躁。多動(dòng)癥的寶寶，通常會(huì)在沒有耐心獲取完整信息的情況下，就做出判斷和行動(dòng)。這很容易給人一種做事沖動(dòng)、不考慮事情后果的感覺，很容易導(dǎo)致不良的后果。
5、稍微嚴(yán)重的多動(dòng)癥患兒，還會(huì)伴有語言發(fā)育遲緩、聽覺困難和認(rèn)知困難，甚至朗讀易出錯(cuò)的情況。最明顯的就是寶寶朗讀的時(shí)候容易將文字讀反：“96 ”念成“69”，“朗讀”念成“讀朗”。
6、性格上的缺陷，這個(gè)多表現(xiàn)在品格和心性上。多動(dòng)癥的患兒中，約有30～58%會(huì)出現(xiàn)：肆意破壞公共物品，出現(xiàn)打罵他人、攻擊他人和周圍事物等不良行為!這樣的寶寶如果在小時(shí)候，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行治療。
滿滿正能量
保持自己的健康
父母的積極心態(tài)和判斷力是幫助孩子克服疾病最寶貴的財(cái)富。
理性的看待事情，信任你的孩子，理解孩子的不良行為是和疾病有關(guān)系的。可以幽默得看待孩子的一些行為，今天讓你感到尷尬的事，也許很多年以后就會(huì)變成大家在家里一笑置之的趣聞。同時(shí)也要尋找支持，不用自己一個(gè)人做所有的事，親人、孩子的醫(yī)生也都可以給你幫助。
小小“儀式感”建立秩序并維持
注意缺陷多動(dòng)
(一)好動(dòng)貪玩的孩子有興趣愛好，但遇到自己喜歡的事物，就注意力很集中。但是具有多動(dòng)癥傾向的兒童幾乎沒有興趣愛好，無論對待任何事情，幾乎不能注意力集中，坐不住，靜不下來。最簡單的判斷方法，一般的孩子都是喜歡看動(dòng)畫片 玩游戲，平時(shí)很貪玩的孩子，一看見自己喜歡的動(dòng)畫片，就認(rèn)認(rèn)真真的觀看，大人在旁邊干擾他，他還討厭你，完全的沉入欣賞動(dòng)畫片之中。這說明孩子不是多動(dòng)癥，因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子幾乎無法認(rèn)真做任何事情，總是不能長時(shí)間集中注意力。
(二)貪玩的兒童做事經(jīng)常具有一定的目的性，并有計(jì)劃及安排，比如回家后先看動(dòng)畫片，然后做作業(yè)，雖然他看電視很認(rèn)真，但只要?jiǎng)赢嬈ネ辏€是會(huì)有意識想做作業(yè)，但有時(shí)對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子不想做作業(yè)，但家長督促，他還是會(huì)做作業(yè)的。而多動(dòng)癥的孩子卻無此特點(diǎn)，他們的行動(dòng)常是沖動(dòng)、雜亂的。他們看動(dòng)畫片好動(dòng)，做作業(yè)也好動(dòng)。
(三)頑皮兒童在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中，有自我控制能力，能遵守紀(jì)律不再胡亂吵鬧。比如一些好動(dòng)孩子，媽媽帶他到醫(yī)院或咨詢中心，對于陌生的環(huán)境和嚴(yán)肅的老師，會(huì)表現(xiàn)的很乖，安靜的很。但是多來幾次后，他熟悉了這個(gè)環(huán)境和老師，就調(diào)皮了。而多動(dòng)癥兒童則沒有自我控制能力，經(jīng)常在一些陌生和嚴(yán)肅的場合做出越軌的事情來。他到陌生的地方去，哪怕是老師說了要保持安靜在座位上不能亂動(dòng)，他還是會(huì)不由自主的任意活動(dòng)。
(四)好動(dòng)的孩子喜歡玩耍，好奇心強(qiáng)，頭腦靈活，反應(yīng)快，做事很快速，大家覺得好動(dòng)的孩子聰明。但是少數(shù)具有多動(dòng)癥傾向的孩子動(dòng)作反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不靈活。比如扣紐扣、系鞋帶動(dòng)作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動(dòng)作慢;頑皮的孩子卻沒有這些運(yùn)動(dòng)缺陷。
障礙孩子有這樣一個(gè)特點(diǎn)：做的事如果有固定的時(shí)間和固定地點(diǎn)，那么他們往往很容易將其完成。所以，就需要父母在家里創(chuàng)造一種常態(tài)，幫助孩子了解他們的目標(biāo)以及他們應(yīng)該做到的事。比如在晚上睡覺的時(shí)候，讓孩子提前準(zhǔn)備好第二天早上要穿的衣服。
同時(shí)對孩子來說，他們空閑的時(shí)候過多可能會(huì)加重他們的癥狀，同時(shí)也會(huì)給家增加更多的混亂。所以，要讓孩子保持忙碌但也不要讓他們太過疲憊。
獎(jiǎng)與罰
設(shè)置明確的期望和規(guī)則
注意缺陷多動(dòng)障礙孩子對系統(tǒng)化的獎(jiǎng)懲有良好的反應(yīng)。
當(dāng)孩子了解他們遵守規(guī)則或者打破規(guī)則的結(jié)果，他們更能管理自己的行為。父母的一個(gè)微笑、一個(gè)積極的評價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)都可以讓孩子提升注意力、保持專注，幫他媽更好的控制自己的沖動(dòng)。而當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳的時(shí)候，詢問他能想到可能正確的做法，然后讓他自己闡述。懲罰應(yīng)該和孩子提前約定好，并且當(dāng)你的孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候應(yīng)該立即執(zhí)行。
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