時間：2017-08-09 04:47:17來源：本站整理作者：wsl點擊：
相信很多人小時候都被爸爸打過屁股吧，爸爸兇自己的樣子是不是還歷歷在目呢，不過現(xiàn)在的孩子不聽話，家長也是打孩子的屁股，孩子不聽話怎么做比較好呢，不知道家長朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子被打后更喜歡闖禍呢，八寶網(wǎng)小編帶大家來看看吧。
據(jù)報道，近日，東京醫(yī)科齒科大學公共衛(wèi)生學教授藤原武男和美國哈佛大學教授Ichiro Kawachi等人帶領(lǐng)的研究團隊，在國際防止虐待和忽視兒童學會的會刊上發(fā)表了此項研究結(jié)果。
據(jù)悉，關(guān)于未達到虐待程度的體罰是否會對孩子的成長產(chǎn)生負面影響，存在許多爭論。本次的研究結(jié)果顯示了體罰與問題行為相關(guān)的可能性，受到各界的關(guān)注。
研究團隊以日本厚生勞動省用于育兒支援政策等為目標，使用來自跟蹤調(diào)查2001年出生的人的“21世紀新生兒縱向調(diào)查”的2.9萬人的數(shù)據(jù)，分析了孩子在3歲半時是否受過打屁股等體罰、以及對其5歲半時的行為有怎樣的影響。
結(jié)果顯示，3歲半時被監(jiān)護人體罰過的孩子與沒被體罰過的孩子相比，在5歲半時“不聽話”的幾率是其約1.6倍，“不遵守約定”的幾率是其約1.5倍，發(fā)生問題行為的幾率更高。
而體罰越是頻繁，發(fā)生問題行為的幾率越高。報道指出，分析為消除家庭環(huán)境和本人性格的影響，進行了統(tǒng)計學上的調(diào)整。
除了一些身體上的損傷，孩子會因為成人的體罰而出現(xiàn)心理上的問題。所以從科學育兒方面來看，體罰并不是一個好的教育方式，甚至會把孩子越教越壞。
1、影響智力
長期受到暴力教育的孩子，其智商會受到不小的影響。這是因為長期處于這種環(huán)境，孩子性格會變得孤僻不愛說法，他也沒辦法展示自己的才能，相應的智力也就得不到提升。
2、心理問題
如果經(jīng)常受到爸爸媽媽的體罰，那么孩子就會出現(xiàn)嚴重的心理問題。比如他們可能會對這個世界產(chǎn)生厭煩情況，覺得人生沒什么意義;也可能會對這個社會產(chǎn)生逆反心理，做出一些反社會的事情等等。
3、親子關(guān)系
這個是最明顯的變化，你會發(fā)現(xiàn)孩子會離你越來越遠，變得不愿意和你說話，不愿意在家里分享幼兒園或者學校里的事情。孩子在成年之后，也不會對你心存感激，反倒存在著不小的怨恨。
4、成績下滑
孩子考試成績不好，就來一頓打，覺得這樣孩子被打怕了，就會認真學習。雖然這種做法，會讓孩子的成績會有一點點提升，但是會很快下滑，所以體罰并不是長久之計。
1. 該不該聽話要分類討論
孩子是一個獨立的個體，會有自己的想法，父母要有反思和判斷能力。當孩子“不聽話”時，要想一想他這種不聽話有沒有道理，我們說的東西適不適合他，然后盡力調(diào)整自己的教養(yǎng)或者是建議，多從孩子的角度去考慮問題。
孩子不可能完全聽父母的，遇到問題要分析是應該由著孩子還是應該堅持我的東西。對于一些原則性比較強的問題，比如孩子碰電閘了，那就一定要讓他聽從我們。但是對于一些沒上升到原則問題的事情，父母可以讓孩子做主。
2.必須聽話的事情要立規(guī)矩
孩子的自知能力是有限的，有時確實需要父母的監(jiān)督。就拿睡覺這件事情來說，對小孩子來講，他的興趣很濃的時候，就會特別不愿意停止和結(jié)束。孩子的自控力是比 較弱的，我們經(jīng)常可以看到有的小孩子玩得都睜不開眼了，但是他還依舊不愿意去睡，可是第二天上幼兒園，必須要保證有足夠的睡眠時間，我們是不能的妥協(xié)的， 因此這件事情上，并不能完全聽他的話。我們就應該堅持讓他去睡覺，不能聽他的。
技巧一：干脆簡單的提出要求
別總問孩子知不知道自己錯在哪里，也許你是想要引導他發(fā)現(xiàn)問題，但孩子年紀、生活經(jīng)驗有限，可能真的不知道自己做錯了啥，他們也很委屈!所以這時，家長能發(fā)一記“直球”就有用多了。
×錯誤方式：
“不是說了讓你把自己的書包收拾好嗎?你怎么還沒有開始收拾，你這樣什么時候能收拾完?”
“跟你說了多少遍了?自己的事情自己做，你總是把我的話當耳邊風......”
√正確方式：
“五分鐘之后，我想看到你的書包已經(jīng)收拾得整整齊齊。”
“自己的玩具自己整理。來，現(xiàn)在我看著你整理。”
技巧二：批評孩子，就事論事
不少媽媽在批評孩子的時候，喜歡“新帳舊賬”一起翻，上個月發(fā)生的事還有可能再次被提起，導致孩子的厭惡情緒更加嚴重。
×錯誤方式：
“看看你又把玩具仍的滿地都是，上周也是這樣，總是惹媽媽生氣!”
“就知道看電視，忘了你上次考試考什么樣了嗎?”
√正確方式：
“寶貝，我看見你的玩具還沒有收拾好，現(xiàn)在去收拾起來我們再吃飯好嗎?媽媽等你。”
技巧三：放下身段，平等交流
即便是在訓斥孩子，也請家長們從他們的對面到他們的身邊去，當孩子感受到有人和自己一起承擔時，承認自己的錯誤也就沒那么可怕了。
×錯誤方式：
“把你的玩具收拾起來，怎么這么邋遢!”
“教了你好幾次也學不會，算了算了，我來給你做吧!”
√正確方式：
“玩完玩具要把他們送回家，媽媽和你一起做好不好?”
“這個地方的確很難呢，我以前也做錯了好多次，我們再試試有什么辦法可以做好它，媽媽跟你一起。”
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