時(shí)間：2017-11-07 11:11:22來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
說起孩子犯錯(cuò)了，大家一般會(huì)想到的都是打或者是罵，而且還會(huì)覺得不打他怎么會(huì)記得住。不過自己的寶貝怎么真的舍得去打他呢。那么用什么方法可以在孩子犯錯(cuò)后正確的懲罰他，還不會(huì)太過頭呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)砹撕⒆臃稿e(cuò)后的正確懲罰方法。
在不能打孩子的美國(guó)，小學(xué)和幼兒園以及家長(zhǎng)都普遍使用“Time out”來“懲罰”犯錯(cuò)的孩子。
“Time out”本來的意思，是體育比賽中的“暫停”，也叫“計(jì)時(shí)隔離”。1958年由美國(guó)夏威夷大學(xué)Arthur Staats博士和他女兒提出的一種替代暴力的教育方法。初衷是終止暴力對(duì)待孩子，而非把暴力變成冷暴力。
“Time out”，通過暫時(shí)不理睬孩子，來規(guī)范不良行為。是一種“溫和的懲罰”方式：讓孩子到固定的地點(diǎn)罰站或坐小板凳，適合絕大多數(shù) 3～5 歲甚至到 8 歲的孩子。在美國(guó)的學(xué)校，教室的一個(gè)相對(duì)安靜隔離狀態(tài)的角落里，大都有一把椅子,學(xué)生在課堂上受到警告后, 老師可讓學(xué)生坐在這個(gè)角落里思過反省.
“Time out”規(guī)則建立
“Time out”是給孩子機(jī)會(huì)和時(shí)間處理自己的情緒，同時(shí)也使爸爸媽媽冷靜下來，避免因?yàn)榍榫w沖動(dòng)對(duì)孩子動(dòng)手。關(guān)鍵是讓孩子在規(guī)定的地方安靜地坐幾分鐘，等情緒平靜下來。一開始，爸爸媽媽要給孩子解釋清楚，讓孩子理解，一起建立規(guī)則，什么時(shí)候會(huì)被“暫停隔離”，多久，在哪里?在孩子理解和能夠承受的基礎(chǔ)上實(shí)施“懲罰”，才會(huì)更有效。
“Time out”的時(shí)間規(guī)定
一般情況下，“Time out”的時(shí)間分鐘數(shù)不要超過孩子的年齡，例如，3歲的孩子時(shí)間是3分鐘，長(zhǎng)一歲加一分鐘。(但這不是絕對(duì)的，要視個(gè)體情況而定)
“Time out”的實(shí)行
當(dāng)孩子出現(xiàn)不能被接受，必須受到懲罰的行為時(shí)，開始實(shí)行“暫停隔離”，爸爸媽媽要干脆地把孩子送到指定的地點(diǎn)，不要解釋或者說教，不要查看孩子的情緒如何，不要急著給孩子擦眼淚，不要帶著個(gè)人情緒喋喋不休。
“Time out”的錯(cuò)誤用法
不能以此威脅孩子，使用太頻繁。爸爸媽媽和孩子建立規(guī)則的時(shí)候，要規(guī)定好，用在打人咬人、丟東西或故意挑起事端的時(shí)候。規(guī)則一旦制定，大家都要遵守，不能破例，不用解釋太多。
對(duì)于上幼兒園年紀(jì)的小孩子來說,“Time out”的功能主要就是剝奪了TA和其他小朋友一樣的權(quán)利：比如其他小朋友在做游戲,玩玩具,聽故事,因?yàn)榉稿e(cuò)，所以只能“暫停隔離”，眼巴巴看其他小朋友開心地玩,漸漸明白哪些行為是不被允許的。
“Time out”結(jié)束后
爸爸媽媽在結(jié)束后，要告訴孩子被“暫停隔離”的原因，哪些行為是錯(cuò)誤的，當(dāng)孩子意識(shí)到自己做錯(cuò)了，爸爸媽媽要給孩子積極的回應(yīng)，一個(gè)擁抱或者一個(gè)微笑，讓孩子真正明白被“懲罰”的是不當(dāng)?shù)男袨椋皇且驗(yàn)榘职謰寢尣粣圩约毫恕?/p>
孩子犯錯(cuò)，爸爸媽媽要先處理情緒再處理問題。父母的情緒穩(wěn)定，是給孩子良好家庭教育的起點(diǎn)。
當(dāng)情緒上來處于作戰(zhàn)狀態(tài)的時(shí)候，說什么道理都沒有用，這一點(diǎn)無論對(duì)大人和孩子，都適用。真正講道理的時(shí)間，是接受事實(shí)回歸平靜以后。
爸爸媽媽看清孩子犯錯(cuò)背后真正的原因和需求，才是解決問題的關(guān)鍵。因?yàn)樽允贾两K，孩子要的不過是父母的關(guān)注和愛而已。
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