時間：2019-06-04 18:45:58來源：本站整理作者：wsl點擊：
在批評孩子的時候，家長一定要避免給孩子灌輸固定型心智模式，認為“3歲看老”，其實任何時候人都可以通過學習、通過改變行為模式來塑造大腦。連60歲都不能看老，何況3歲呢?所以家長在批評孩子的時候，不能把孩子的一個錯誤歸結為他的品質有問題，批評孩子的缺點甚至人格。具體說來，家長可以從以下幾個方面入手：
首先，告訴孩子錯在哪里，而不是發泄情緒。批評孩子的真正目的是要幫助孩子成長，而不是發泄家長的情緒。所以當孩子做錯時，家長一定要告訴孩子錯在哪里，這樣孩子才能改進，才能成長。如果家長不告訴孩子錯在哪里，只顧自己發泄情緒，這對孩子沒有任何幫助，只會使親子關系越來越糟糕。
所以，批評孩子之前家長首先要接納孩子，照顧到孩子的需求，不能一上來就教育孩子，更不能粗暴地立刻教訓。防止孩子犯錯誤的最好方法，就是讓他明白這件事為什么是錯的，告訴他具體哪些地方做得不好。這樣孩子也更能接受批評，他知道家長并不是平白無故地指揮他，而是有原則的。
二、不要進行人身攻擊，不要給孩子貼標簽。家長在批評孩子的時候一定要注意，就講他這件事情本身哪兒做得不對，千萬不要翻舊賬，不要把他一次的錯誤無限放大。比如孩子只是想吃個冰淇淋，媽媽不同意，但把對孩子的批評引申到孩子饞，這就是給孩子貼標簽。這樣的負面標簽會給孩子很大的心理暗示，讓他覺得自己就是一個饞孩子，改不了了，那就給他灌輸了固定型心智模式，使他放棄了對自身的成長要求。更糟糕的是，有的家長還會把孩子的某些行為聯系到不愛學習，把孩子在某一個特定方面的問題放大到了其他方面，就是說他不僅在這方面沒有自制力，在學習方面也沒有自制力。
批評的目的是讓孩子配合，改正錯誤，所以批評應該是具體的，不是泛化的。無理由地擴大批評的范圍會造成失焦，也給不了孩子具體的指導，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情緒。因此，批評孩子的時候要就事論事，不要貼標簽，不要對孩子的品質做定性的負面評價。錯誤是相對容易改正的，而品格是難以改變的，所以，成長型的批評是要肯定孩子。家長可以這么說:“雖然你這一次做錯了，但平時你的表現還是蠻好的，在其他方面也做得不錯，所以你不是壞孩子，你的品格是好的，只是暫時犯了一個錯誤，你將來是可以提升的。”
三、要告訴孩子如何改正。正確批評孩子很重要的一步是要告訴孩子如何改正。批評的目的是幫助孩子成長，只告訴孩子錯了是不夠的，一定要告訴孩子怎么做才是對的。如果只是把孩子批評一頓，這個不對、那個不對，但不說到底怎樣才對。這不叫批評，而是單方面的罵孩子。家長必須親自教孩子改正，比如孩子不收拾玩具，家長就可以手把手教孩子把這個玩具歸到這兒、那個玩具歸到那兒，準確地告訴孩子該怎么做。這個改正錯誤的過程，比錯誤本身更重要，這才是真正教育孩子的時候。
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