時間：2017-07-11 19:48:53來源：本站整理作者：liliang點擊：
眾所周知，現(xiàn)在學(xué)生追星是一種普遍的趨勢。而在這些小孩子的偶像中，大多數(shù)學(xué)生偶像都是電影明星，只有少數(shù)是藝術(shù)家、商人、作家等等。隨著科技的迅速普及，很多的小寶寶對于消息的承接量也越來越多，甚至一些兩三歲的寶寶也追星，從小就養(yǎng)成了追星的習(xí)慣對于小寶的成長來說是對是錯呢，很多的家長也表現(xiàn)出擔(dān)憂，下面八寶網(wǎng)的小編針對這一社會現(xiàn)象提出自己的見解，為各位家長選擇合適的教育孩子的習(xí)慣的方式。
孩子崇拜偶像，是個體成長中的必然現(xiàn)象，要求青少年拒絕崇拜偶像是不現(xiàn)實的。大多數(shù)孩子的“追星”僅限于收藏幾張他喜歡的“星”照貼在床頭，聽該“星”的磁帶、碟片，或偶爾花錢買票聽該“星”的演唱會，搜集該“星”的一些生活資料。如果僅限于這些，父母不應(yīng)橫加干涉，孩子緊張學(xué)習(xí)之余聽聽流行歌曲，讓生活豐富多彩些，有利于健康成長。
孩子開始追星，表明孩子已經(jīng)有朝社會發(fā)展的情感傾向，即社會化傾向，這是成長的表現(xiàn)。在成長過程中，青少年把崇拜的對象從父母身上移開很重要。 假設(shè)孩子總是崇拜父母或者認為父母是他的權(quán)威，那這個孩子就永遠不能長大，他只能在父母的關(guān)懷下變得弱小。孩子到了十三四歲的時候，一般會對父母的權(quán)威進行挑戰(zhàn)。要進行挑戰(zhàn)，就必然有一個力量支撐他，不管這個力量是什么。過去的時代可能是雷鋒，那么現(xiàn)在可能就是影、視、歌等領(lǐng)域的一些偶像，這些偶像實際上是社會的公眾人物，代表了主流文化或社會標榜的某種價值觀。
追星從本質(zhì)來講并沒有什么，很多青年人過度追星，不吃不喝，半夜就去排隊，甚至逃學(xué)去追星，發(fā)生這種情況也并不奇怪。青少年的行為本身就有隨意的特點，有時可能會過火一點或者超常規(guī)一點，這都很正常。在成長的過程中，他會慢慢地加以自我調(diào)整。
說白了，孩子們的“追星”，打從出生起就沒停過，整個學(xué)齡前，孩子們的崇拜對象就是父母。父母就是孩子眼中的巨星。他們仰望著父母的臉，覺得父母高大無比，并且無所不能。
到了學(xué)齡期，孩子們開始尋找父母以外的崇拜對象。也許是他的老師，也許是某個親戚，再也許是身邊一個厲害的小伙伴，還可能是自己喜歡的動畫片、故事中的人物形象。
總之，還沒有固定到對特定一個人著迷，注意力也比較分散，孩子對某個特定明星追捧的情況就非常常見了。
這也明確表現(xiàn)，孩子們不再把自己的目光局限在父母身上，而是開始開拓自己的內(nèi)心版圖，人格也開始走向進一步的獨立。從這個角度說，孩子追星，父母該高興。
如果父母處理得當，孩子會從追星中受益。但如果不當，很容易激發(fā)親子關(guān)系的沖突?！ ?/p>
青少年要接觸很多事情，要冒險，去嘗試沒有經(jīng)歷過的生活。這些欲望從本質(zhì)上來說是好的，盡管這些欲望可能代表了一種非主流的現(xiàn)象，或者是一種在是非觀念看來不那么正確的東西，但從心理學(xué)來講，這些都非常有意義，對孩子的成長也非常重要。
1.跟孩子一起去“追星”
喜歡娛樂是孩子的天性，孩子“追星”實際上是一種理想中的天真，也是一種激情中的盲目。父母發(fā)現(xiàn)孩子追星，不妨自己也同孩子一起追星。父母只有了解了孩子追的“星”，才可以和孩子談“星”。父母對“星”發(fā)表的客觀評論，對孩子的人生觀與價值觀的形成將起到潛移默化的影響。
2.防止不健康地“追星”
孩子處于青春期，閱歷淺，心理不成熟，感情容易沖動，容易做出一些不理性的事來。比如有的男孩看著自己心目中漂亮性感的女明星，容易產(chǎn)生性沖動、性憧憬；有的女孩過于迷戀某男星，如果有某男星結(jié)婚的消息，立刻覺得“自己受騙了”，悶悶不樂、精神沮喪。孩子“追星”如果追到了這種如醉如癡、神魂顛倒的地步，肯定會影響學(xué)業(yè)、影響身心健康發(fā)展，這就需要加以正確引導(dǎo)。其實“明星”跟正常人沒什么兩樣，許多“明星”的“外在美”都是包裝出來的，媒介的吹捧也是一種廣告效應(yīng)。父母可以跟孩子講明這些道理，說明聽歌和看影視節(jié)目只是生活的一小部分，更多的時間應(yīng)該用于學(xué)習(xí)和工作，實現(xiàn)自己的遠大抱負。
3.把崇拜轉(zhuǎn)化為激勵
“明星”實際上是一種榜樣的認同和學(xué)習(xí)，青少年往往把明星當做他們?nèi)松l(fā)展的楷模、參照系以及心靈寄托。父母可以對孩子自發(fā)產(chǎn)生的"偶像崇拜"心理和行為進行合適的干預(yù)，把孩子的"追星"轉(zhuǎn)化為奮斗和成功的自我激勵。
4.讓孩子崇拜多方面的“星”
榜樣的力量是無窮的，一個沒有英雄主義的社會將是一個沉寂的社會。一個人也許一輩子沒有當英雄的機會，但如果少了當英雄的信念和夢想，那人生就沒有多大意義了。父母要花更多的時間和精力帶孩子去親近歷史、親近英雄，讓孩子更多地去崇拜科學(xué)之“星”、文化之“星”、英雄之“星”、勞動之“星”。
上面，我們說的是比較普遍的“追星”，是基于孩子心理成長需要的“追星”。
一般地，如果家庭給自己的一直是一個有愛的、健康的、民主的成長環(huán)境，那么孩子“追星”一般也會比較理性。
如果在孩子的成長中，父母愛是缺失，或者過于溺愛，或者管教過于嚴格，或者父母本身有人格缺陷，那么孩子“追星”就會成為問題。
在這個家庭的親子互動中，很可能是孩子提出物質(zhì)需求的時候，不過是源自情感上未被看見。父母用物質(zhì)滿足替代情感滿足，不僅不能幫孩子建構(gòu)好的安全感，還會讓親子關(guān)系陷入極為不健康的“控制關(guān)系”當中。
如果在小時候，她還可以通過控制父母來獲取安全感，但隨著自我意識的發(fā)展，她發(fā)現(xiàn)，父母無法滿足她的需要，她越來越需要一個強大而完美的人給他以安全感，并發(fā)展自己的人格。
于是，在追求自我同一性時出現(xiàn)了角色混亂，最后才導(dǎo)致慘劇。
1. 總之，理性的追星，或者正常熱度的追星是青春期孩子成長的必經(jīng)，父母不 要過于擔(dān)心和焦慮，反而可以把追星當成拉近親子感情的契機。
2. 和孩子培養(yǎng)共同語言，以更好地實現(xiàn)對孩子的正面引導(dǎo)；如果孩子追星過于狂熱，就需要冷靜地反省下，是不是自己的教育方式有問題，并和孩子一起努力，共同成長。
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