時間：2019-09-02 17:32:15來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子表達能力到位了可以很輕松的跟別人溝通，但是有溝通障礙的不僅不方便溝通，甚至朋友也沒有幾個，那么如何去培養孩子的表達能力呢，八寶網小編就來說說吧。
一、創造輕松的表達氛圍
平時家庭里盡量制造一個輕松的氛圍，鼓勵每個人都能夠表達自己的情緒，哪怕是不滿的情緒。比如：
「媽媽，你這樣做不好?！?/p>
「兒子，我希望你在這些方面改進?！?/p>
閨蜜家每周日都有一個集體吐槽時間。
全家人圍坐在一起，把對家庭成員的感受、不滿，希望，統統表達出來。
這樣實施以后，叛逆期的兒子和他們感情更好了，之前封閉的內心漸漸打開。
輕松平等的氣氛能夠更好地幫助情緒疏導出來，在這個過程中，孩子也會懂得如何用合適的語言去處理沖突、從而加深情感的紐帶。
二、耐心引導孩子
一開始孩子的語言能力可能還跟不上思維，這個時候家長一定不能催促、或者干脆幫著孩子把話說完，而是要耐心引導和鼓勵。
一位網友分享了自己的經歷，他小時候說話總是詞不達意，有表達障礙，常被小朋友笑話。
媽媽卻一次都沒有批評過他，而是告訴他：
「寶貝，這是因為你大腦轉速太快了，比嘴巴還要快，是非常聰明的表現。
先放慢速度，別著急，我們一句一句地說。
你現在什么感覺?
你最想告訴媽媽的是什么?」
網友說，就是這樣，原本混亂的表達力，被媽媽耐心「激活」了。
長大后，他還加入了學校辯論會，大家都夸他口才好，誰都不相信他小時候是一個嘴笨的孩子。
三、持續輸出，讓孩子“有話可說”
表達能力好的孩子，背后一定有大量、持續和未曾間斷的輸出。
孩子早些年，說的話基本上就是繪本上的、父母家里常說的。
所以說孩子一開始的語言都來自于模仿，當他看得越多、積累地越多，才能慢慢形成自己的語言。
除了多讀不同風格的繪本，家長還要多帶孩子去不同的場合、給孩子豐富的生活體驗，這樣孩子才會有話可說，有話要說。
臺灣明星小S在日常生活中就會刻意帶女兒許俏妞參加朋友聚會，希望能夠通過環境自然地影響孩子的表達能力。
此外，她還曾帶女兒擺地攤實踐，訓練她與人的溝通能力，培養孩子的語言表達能力。
四、讓孩子用“復述法”講故事
孩子到了3歲左右，差不多就可以開始學著用「復述法」講故事了。
當我第一次拿著繪本跟女兒說：「這個故事咱們看過很多遍了，現在讓我們用自己的話，說說這個故事吧!」女兒的表現讓我又意外又驚喜。
她幾乎準確地復述了書里的每一個場景，只不過用了一些自己的連接詞，就把故事串起來了。這個「復述故事」的背后，就是孩子的語言組織能力、思考能力、理解能力。
不過讓孩子講故事的時候，要注意兩點：
第一，要找孩子有興趣的故事。
只有孩子產生了「想去閱讀」的意愿，才能為接下來的復述故事做準備。如果孩子連專注地聽都不愿意，后面的復述當然也就很難實現了。
第二，復述不是背誦，是一種主動學習。
我們不能像老師考背課文一樣，讓孩子背誦整個故事情節。而是要多用「開放式答案」的提問，比如：
「你覺得這個問題怎么樣?」
「如果主角沒有這么做，結局會不會有改變呢?」
讓孩子不受故事結局的束縛，釋放想象力，也是鼓勵孩子用自己的語言把故事說出來。
只要我們采取鼓勵的姿態，用十足的耐心去引導，孩子就會更加樂于說出自己的想法。當他的表達得到父母的肯定后，就會越來越有積極性。
只要掌握了正確的方法，世界上沒有嘴笨的孩子。
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