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時(shí)間:2019-08-13 15:53:42來源:本站整理作者:fy點(diǎn)擊:
小歡喜中三個(gè)家庭為了備戰(zhàn)高考而努力著,是中國無數(shù)家庭的縮影,三個(gè)家庭代表著三種父母的愛,三種不同的教育理念,總有一種契合你自己,那么小歡喜三種父母的愛,你是哪一種?下面八寶網(wǎng)帶來介紹。

滿滿控制欲的愛
在劇中,小陶虹飾演的單親媽媽宋倩,是典型的控制欲過強(qiáng)式家長,她的全部人生都是圍繞著孩子上學(xué)這件事展開的。曾經(jīng)是中學(xué)特級教師的她,跳槽到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)成為了金牌名師,名下有好幾套學(xué)區(qū)房,收取租金當(dāng)外快。宋倩女兒英子,明明成績已經(jīng)很好了,但是距離宋倩想要的清華北大水平還差那么一點(diǎn),于是宋倩對女兒實(shí)施了三百六十度無死角的監(jiān)控。
為了隨時(shí)掌握女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),宋倩將女兒房間的墻面改成了可視狀態(tài),當(dāng)有人來家里時(shí),就放下百葉窗,隔開房間與客廳,讓女兒專心學(xué)習(xí)不受打擾。
她的時(shí)間觀念更是強(qiáng)得令人窒息。

不難想象,在這扇窗后生活的女兒,毫無隱私可言,所有的一切都是處于被監(jiān)控的狀態(tài)。不僅是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格監(jiān)管,宋倩對英子的控制欲還體現(xiàn)在生活的方方面面。一旦她察覺到了一絲縫隙,便會(huì)嚴(yán)絲合縫的堵上,絕不讓英子有任何脫離監(jiān)控的機(jī)會(huì)。
只是,這樣滿滿控制欲的愛,帶給孩子的,最后往往是傷害。生而為人,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的隱私權(quán),不能以家長的身份凌駕于孩子的隱私權(quán)之上,更不能去干涉、控制孩子的人生,這么簡單的道理,卻仍舊有很多家長做不到。
心有余而力不足的愛
和事事監(jiān)管的宋倩不同,海清飾演的童文潔則是一個(gè)在育兒方面頗為大意的媽媽。她有自己全心投入的事業(yè),做事喜歡拼盡全力,認(rèn)真就是她的標(biāo)簽。對于剛剛升入高三的兒子一凡,她也是秉持著順?biāo)浦鄣膽B(tài)度,認(rèn)為一切都會(huì)水到渠成,一凡會(huì)順順利利考上大學(xué)、畢業(yè)、入職、結(jié)婚、生孩子,度過美滿順?biāo)斓囊簧?/p>
但是,班主任的通知無情地?fù)羲榱怂拿缐簟T瓉恚嘀魅握J(rèn)為一凡的成績考不上本科,建議留級一年。

這無異于當(dāng)頭一棒,慌不擇路的董文潔在重壓之下,只好慌忙地開始管教起一凡的學(xué)習(xí)。先是報(bào)了一大堆補(bǔ)習(xí)班,接著和各路朋友取經(jīng)、打聽消息,再給一凡下達(dá)死命令,要求每次考試要進(jìn)步多少分。
她的壓力也悉數(shù)傳遞給了兒子一凡,一向不怎么管自己的媽媽突然之間對自己看不順眼,焦慮又暴躁,無論自己做什么都會(huì)被訓(xùn),一凡一時(shí)間難以接受童文潔的轉(zhuǎn)變,矛盾爆發(fā),母子倆大吵一架。不難看出,她是慌張的。因?yàn)樵诤跻环驳那巴荆驗(yàn)閾?dān)心一凡的成績,所以她拼命努力,給一凡施壓,嘮叨一凡,這都是她希望孩子可以好好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。可是她心有余而力不足,在班主任聯(lián)系之前,但凡她對一凡的學(xué)習(xí)情況上點(diǎn)心,也不會(huì)不知道兒子考不上本科,甚至她不知道三本已經(jīng)取消了,也不知道考試排名的情況,對于現(xiàn)在的形勢,她緊張得太遲了。心有余而力不足的家長,只有一顆關(guān)愛孩子、希望孩子的心,卻找不到正確的辦法,無法進(jìn)行有效的溝通,其結(jié)果必然也只能是,互相憎恨。
缺席已久、突如其來的愛
我們說孩子的成長是不可逆的,錯(cuò)過了就再也沒辦法彌補(bǔ)了,而王硯輝飾演的季勝利就是一個(gè)錯(cuò)過了孩子成長的父親。他和妻子在外地為官十幾載,如今兒子即將高考,于是夫妻倆決定回來陪伴兒子。

在季勝利看來,自己為了兒子選擇回來,是盡到了身為家長的責(zé)任,包含著對兒子的無限關(guān)愛,兒子當(dāng)然應(yīng)該充滿感恩,滿心歡喜,珍惜這段時(shí)光,奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí)。但是他忘了,這十幾年來照顧兒子的不是他,兒子對于父母回來很不適應(yīng),這打亂了他早已形成的生活節(jié)奏,帶來的只有別扭。更何況,在兒子眼中,父母選擇此時(shí)回來,無非只是想驗(yàn)收自己的學(xué)習(xí)成果,放任自己不管十幾年,一回來就挑三揀四,要檢驗(yàn)自己優(yōu)不優(yōu)秀,這樣的行為談不上盡責(zé)和關(guān)愛,倒是充滿了功利心。親子之間的愛也是一個(gè)慢慢積累的過程,缺席孩子成長的家長,給出的愛越急迫,越突如其來,孩子越難接受。
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