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時間:2019-03-11 09:19:22來源:本站整理作者:fy點擊:
現(xiàn)在越來越多的家長注重孩子的學前教育,興趣班,早教班等等, 使得孩子沒有多少自由玩耍的時間,適當給孩子一點自由有利于身心健康的發(fā)展,那么給孩子自由有什么好處?下面八寶網(wǎng)帶來介紹。

自由玩耍是孩子與生俱來的權(quán)利
下一次當你帶孩子去看兒科醫(yī)生進行例行檢查的時候,最好讓醫(yī)生出具一個“自由玩耍時間”的處方。為什么這么說呢?在經(jīng)歷了許多程式化的活動以及具有嚴格約束性的活動之后,許多孩子并沒有體會到真正的自由玩耍,而自由玩耍在許多專家看來,是孩子與生俱來的權(quán)利。
讓孩子自由玩耍的好處
那么,為什么說讓小孩子玩耍是很重要的呢?根據(jù)美國兒科學會出具的臨床報告顯示,讓孩子玩耍對促進兒童健康發(fā)育和維護親子關(guān)系有著至關(guān)重要的作用,還有助于孩子的大腦發(fā)育,當然,還有以下這些優(yōu)勢:
1.允許孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力并且不斷發(fā)展孩子的想象力、敏捷度和其他優(yōu)勢
2.幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼并且建立自信
3.鼓勵孩子與周圍的世界接觸
4.幫助孩子練習解決問題的技能
5.教給孩子如何進行小組活動,這樣他們能夠?qū)W會分享并且學著解決一些沖突

需要注意的是,這種玩耍是沒有任何結(jié)構(gòu)而言的,孩子也是本著自愿的原則去自由活動。而并不是說孩子的玩耍時間要完全處于成年人的控制之下。當然,玩耍不能包括一些消極的活動,比如說玩視頻游戲、玩電腦或者看電視。
自由玩耍的例子
真正的自由玩耍指的是任何沒有約束,能夠鼓勵孩子充分發(fā)揮自己的想象力的游戲。例如玩積木和玩偶。但這并不包括玩一些電動玩具。
一群孩子一起在庭院里面踢足球,同樣也是一個自由游戲的例子。這種自由玩耍的活動還能夠幫助孩子做好日常的身體鍛煉。
自由玩耍的同時也要對孩子進行監(jiān)管
要記住的是,自由玩耍雖然不需要成年人的控制,但是這并不意味著當孩子在玩耍的時候你不需要對其進行監(jiān)管,尤其是孩子在外面玩耍的時候,必要的監(jiān)管是很有意義的。
孩子獨自在外面玩耍,會有許多潛在的危險。由于孩子的社會閱歷少,很多情況下并沒有危險意識。因此,為了確保孩子的人身安全,家長在孩子
但是,自由不是縱容,更加不是傷害自己與傷害別人。
我們看到孩子在違反一個群體的規(guī)則,我們首先想的不是孩子是否真的錯了,而是認為,這些規(guī)則破壞了孩子的自由,讓他們受到束縛,所以他們的違反是順理成章,而錯誤的就是規(guī)則。
很多時候,所謂的“自由”帶給孩子的是危險。父母們認為,給孩子自由,不要約束能讓他們快樂更好的成長,但有時候,事實正好相反。
孩子在每個階段都有不同的發(fā)展任務(wù),這與個人發(fā)展的科學成長規(guī)律有關(guān),錯過了發(fā)展的敏感期或者關(guān)鍵期,會埋下隱患。
六歲以前的孩子如果在幼兒園不能遵守合理的規(guī)則,和小朋友意見不合就會打人,或者自己不是最受關(guān)注的那個人就要亂發(fā)脾氣。

當這種情況發(fā)生時,有不少的父母會簡單的認為,這是小孩子的正常表現(xiàn),等他大了就好了。我們不應(yīng)該束縛孩子,應(yīng)該充分理解孩子,他需要的是自由。
但我們卻不懂得此時孩子需要幫助,在他們不知道應(yīng)該如何向小朋友們表達自己意見時,他會打人,可同時他多么希望成年人能夠告訴他,除了打人還可以怎么做。
當他不能遵守規(guī)則的時候,有人站出來要求他,幫助他,讓他能夠從想遵守規(guī)則到能夠遵守規(guī)則。因為他渴望朋友,他渴望融入集體。
而我們大人,卻自以為是的認為孩子需要的是“自由”。
隨著孩子年齡的增大,父母陪伴他的時間越來越少,能為他選擇環(huán)境選擇老師的機會也越來越少,與之相對應(yīng)的,孩子對朋友的需求越來越大,他們會進入各種不同的社會群體。
那么,原來父母所能容忍的行為,還能被家庭以外的群體接納嗎?這些行為對于孩子適應(yīng)新環(huán)境和交朋友,是有幫助還是有傷害呢?
孩子需要我們的幫助來指導(dǎo)他的行為,而不是寬泛的,讓他變得自大卻又感到恐慌的“自由”。
我們都想給孩子自由,因為自由是每一個人想要擁有的權(quán)利。
可是,自由是我們給的嗎? 我們說“當給孩子自由時……”這意味著,成年人有權(quán)力決定給什么樣的愛,給什么樣的自由,這已經(jīng)是不自由了。
自由不是別人給予的,而是自己擁有的一種能力。在每個人的成長階段通過機會和努力來不斷的獲得自由的能力。
以上就是給孩子自由有什么好處,給孩子自由的好處,請大家繼續(xù)關(guān)注。
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