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時(shí)間：2018-09-30 14:31:46來(lái)源：本站整理作者：zl點(diǎn)擊：
很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子學(xué)習(xí)老是不自覺(jué)不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)也老是走神怎么辦呢，下面八寶網(wǎng)的小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)：怎么讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 孩子寫(xiě)作業(yè)老是走神怎么辦。
一個(gè)好的習(xí)慣，絕對(duì)不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。它是一次次的重復(fù)行為的結(jié)果。這就要求家長(zhǎng)早早在孩子面前制定一個(gè)正確的規(guī)矩，并且要求孩子每天都要做到。沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就會(huì)學(xué)習(xí)，但是只要家長(zhǎng)給他制定好規(guī)矩，并且有充分的耐心監(jiān)督，時(shí)間久了，孩子自己也就有了這方面的意識(shí)。
比如每天回家后只有寫(xiě)好作業(yè)才能看電視，并且不能超過(guò)一個(gè)小時(shí);每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，并且要學(xué)會(huì)復(fù)述故事內(nèi)容;每天上課前一天提前預(yù)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等。定好規(guī)矩后，孩子和家長(zhǎng)都必須嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。做得好有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有做到就必須得有懲罰。不要隨意變動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容，并且堅(jiān)持下去。 否則就會(huì)破壞規(guī)矩的有效性，最后形同虛設(shè)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)打野、拖拉，家長(zhǎng)感到必需制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說(shuō)：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有難題會(huì)做，這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會(huì)做完的，媽媽等著你好嗎?”這種方法，實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。
對(duì)待做作業(yè)拖拉、愛(ài)玩的孩子，不能在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語(yǔ)言說(shuō)教他，如，“做作業(yè)總是愛(ài)打野，不專(zhuān)心，真是個(gè)‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“幾道題，也要做半天，真沒(méi)出息。”越是責(zé)罵、數(shù)落孩子，越會(huì)加重他的壞習(xí)慣。
1.在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)
理解后的知識(shí)易記難忘，理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生必須做到：上課高度集中注意力把課聽(tīng)懂、積極思考、當(dāng)天解決疑難。
2.及時(shí)復(fù)習(xí)
遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫(xiě)完作業(yè)再看看書(shū)，理一理知識(shí)脈絡(luò)。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來(lái)越長(zhǎng)。
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