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時(shí)間:2018-08-26 12:10:36來源:本站整理作者:wsl點(diǎn)擊:
孩子愛哭是天性,但是孩子愛哭到一點(diǎn)挫折都不能接受這就很尷尬了,那么怎么讓孩子成長起來呢,八寶網(wǎng)小編就來說說吧。

達(dá)達(dá)為什么哭了?
我家達(dá)達(dá)過完暑假升五年級(jí)了,過去我們?cè)跉v史和音樂上面花了大量的時(shí)間培養(yǎng)他,因此在學(xué)校表現(xiàn)各方面都蠻優(yōu)秀的,四年級(jí)還當(dāng)選了大隊(duì)長。但我一直有個(gè)擔(dān)心,就是達(dá)達(dá)特別愛哭。在學(xué)校里,老師批評(píng)了會(huì)哭,同學(xué)說他了會(huì)哭,在家我批評(píng)他了,也會(huì)哭。孩子會(huì)哭很正常,我就是覺得達(dá)達(dá)的淚點(diǎn)有點(diǎn)低了。這不,暑假快結(jié)束了,問題來了:暑假我們給他報(bào)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)類型的夏令營,剛?cè)チ说诙欤晕⒂悬c(diǎn)腸胃不適,哭著打電話來讓我們把他接回家了。后來了解下來,他不是不能勝任,而是有點(diǎn)怕吃苦。這可能跟平時(shí)在家條件比較舒適有關(guān),從小也缺乏戶外運(yùn)動(dòng)。這對(duì)他來說,確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是我們希望他去提升的部分。所以最終,我們鼓勵(lì)他留在團(tuán)隊(duì),和營員在一起,后面幾天好多了。——達(dá)達(dá)媽
面對(duì)挑戰(zhàn),是前進(jìn)還是退縮?看上去是個(gè)性問題,但實(shí)際上考驗(yàn)了父母教育的功力。從達(dá)達(dá)的情況來看:
1、 害怕離家,達(dá)達(dá)有輕度分離焦慮。達(dá)達(dá)很戀家,因?yàn)榧液軠剀埃改敢埠軔鬯绕涫菋寢專恢痹诩医虝缀趺刻旎丶遥紩?huì)看到媽媽,并且他非常信任媽媽,什么話都愿意和媽媽說。無意中,媽媽說:“我們一起過,永遠(yuǎn)不分開”給孩子一個(gè)特別的強(qiáng)化,達(dá)達(dá)也說:“以后我們永遠(yuǎn)在一起。”類似的語言信號(hào),可以捕捉到孩子戀家有余,而戶外活動(dòng)、與同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)缺乏。
2、 害怕新事物,擔(dān)心“優(yōu)秀生”形象被毀。越優(yōu)秀的孩子越害怕失敗,因?yàn)槿粘5玫降目洫?jiǎng)多,他們也習(xí)慣了被別人稱贊,所以哪怕有一點(diǎn)兒“不行”他們都特別敏感。在嘗試新事物的時(shí)候,特別容易產(chǎn)生挫折感。達(dá)達(dá)在運(yùn)動(dòng)一項(xiàng)上沒有得到良好的練習(xí),在挑戰(zhàn)新事物的時(shí)候,難免會(huì)覺得有點(diǎn)“技不如人”。
3、我“哭”了,總是得到鼓勵(lì)。過去達(dá)達(dá)如果身體不舒服,媽媽一般會(huì)接他回家,或者請(qǐng)假在家復(fù)習(xí)。本來媽媽的想法是很好的:感冒了,容易傳染別人,自己聽課效率也會(huì)很差,不如在家休息好再去學(xué)校。不過有個(gè)副產(chǎn)品有毒:孩子會(huì)誤以為只要我不舒服,媽媽就會(huì)接我回家。

1、 形式上可以分離,心一直在一起。有的父母要么純理性:你總有一天會(huì)離開我們的,這次必須給我堅(jiān)持到底,這種說法比較剛性也顯得無情。有的父母純感性:要么不遠(yuǎn)萬里走上陪讀路,要么寶寶你回家吧,我養(yǎng)得起你。這種方式太過溺愛孩子永遠(yuǎn)無法獨(dú)立。其實(shí)可以理性與情感兼顧:無論你去哪里,我們的心都和你在一起。任何時(shí)候遇到困難,記得給我們捎個(gè)信
2、 嘗試新事物,走出“舒適區(qū)”。嘗試新事物,就會(huì)遇到新困難,這有利于孩子走出舒適區(qū),在體驗(yàn)“挫折”的過程中,體驗(yàn)到從“我不行”到“我能行”的過程,最重要的是,學(xué)會(huì)接受自己“丑小鴨”的模樣,尋找從“丑小鴨”到“白天鵝”的轉(zhuǎn)變方式,實(shí)現(xiàn)自我突破與自我發(fā)展。
3、 理性對(duì)待哭泣,分別應(yīng)對(duì)。哭泣,是愿望的一種表達(dá)方式,但不是最好方式。當(dāng)孩子因?yàn)樯眢w不適而哭泣的時(shí)候,可以問清楚孩子哪里不舒服,是否可以有替代哭的表達(dá)方式,比如:我頭暈得厲害,覺得身體有點(diǎn)吃不消了,媽媽,你可以現(xiàn)在來接我回家嗎?當(dāng)孩子哭泣的原因是想逃避某一個(gè)老師或因?yàn)榕c同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,就需要幫孩子表達(dá)出真實(shí)的期望:其實(shí)回家并不是你真實(shí)的想法,能夠重新讓這個(gè)老師改變對(duì)你的印象才是,是嗎?

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