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時(shí)間：2018-06-15 16:15:09來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
現(xiàn)在應(yīng)該大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子選擇興趣班，不過(guò)要選擇孩子喜歡的興趣班還是蠻難的，那么怎么選呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
1、孩子是否喜歡
早教也好，興趣班也罷，家長(zhǎng)只是個(gè)報(bào)課的人，最后去上課的，還是孩子自己，所以孩子喜歡是最重要的，選擇來(lái)說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都能做到不強(qiáng)迫孩子，但是對(duì)于兩歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)還是會(huì)根據(jù)自己的喜好，為孩子選擇，因?yàn)橛X(jué)得孩子太小，不懂。但是是否喜歡某個(gè)地方、某個(gè)人，孩子還是有一個(gè)直觀判斷的。就像游樂(lè)場(chǎng)，原本應(yīng)該是孩子都愛(ài)去的地方，但是有一些游樂(lè)場(chǎng)，芒果就是不喜歡，那這樣的地方，就不適合芒果，也就沒(méi)必要去。所以尊重孩子的意愿，是很重要的一條。
2、是否真的適合孩子
咱們無(wú)論學(xué)什么，最后都是希望孩子有一個(gè)更好的發(fā)展，但是每個(gè)孩子的特性是不一樣的，所以我們不能強(qiáng)求一致。像我家芒果，喜歡安靜，大運(yùn)動(dòng)發(fā)展較差，有一些運(yùn)動(dòng)就很難被她接受，所以在選擇大運(yùn)動(dòng)類的早教機(jī)構(gòu)時(shí)，就要多考察多鼓勵(lì)，不能一下子就決定了，非送不可;但是全腦課之類的，我可以隨便選，她很容易就能接受。
這就是孩子之間的不同，我們要培養(yǎng)個(gè)性，而不是共性。
在興趣班的選擇上，也是一樣的道理，芒果最討厭的就是學(xué)鋼琴，去試了幾次，都不成功，家里擺了一架舊鋼琴，她都不帶看的。但是她很喜歡小提琴，一直吵著要學(xué)，老媽子也是滿世界的在找。我自己本身是愛(ài)好畫畫，從我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，喜歡和從事職業(yè)不同，喜歡的東西，就不要有負(fù)擔(dān)，少一些功利，把愛(ài)好就當(dāng)作愛(ài)好，其實(shí)從小學(xué)，也不一定有多大的成就，長(zhǎng)大再學(xué)也不一定學(xué)不好。我學(xué)畫畫是從初中開始的，沒(méi)覺(jué)得比從小學(xué)的人差多少，最關(guān)鍵的，還是自己的心，有了愛(ài)好，其他的就都不是事。
3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
為什么把這一條拿出來(lái)說(shuō)，因?yàn)樵缃毯团d趣班，都好貴。哈哈。拿早教來(lái)舉例，如果是一個(gè)很用心的媽媽，用一個(gè)月的時(shí)間，也能將早教的內(nèi)容研究個(gè)差不多，多看幾本書，多借鑒一些別人經(jīng)驗(yàn)，再去搜集一些素材，配上有計(jì)劃的和孩子互動(dòng)，完全可以不去早教班，其實(shí)把孩子交給早教，也有一些偷懶的因素。
所以沒(méi)有去早教的家長(zhǎng)，也不用覺(jué)得沒(méi)有給孩子好的教育什么什么的，自己勤勞一些，一樣教出優(yōu)秀的好寶寶，沒(méi)必要死磕早教班，家里弄得很拮據(jù)，這樣反倒不利于孩子的心里成長(zhǎng)。
4、離家的距離
對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，坐車太久，會(huì)讓孩子很煩躁，沒(méi)等到早教班呢，孩子困了、餓了、無(wú)聊了，你說(shuō)這課還能上好了嘛?對(duì)于大東北的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，冬天一出門，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，左一層右三層的，遇上個(gè)大雪，打車沒(méi)有，開車10邁，帶著孩子走太遠(yuǎn)，實(shí)在太費(fèi)勁。所以如果有差不多的兩家機(jī)構(gòu)，我還是建議選擇就近的上。
5、你想培養(yǎng)什么樣的寶寶
可能有人會(huì)問(wèn)了，不是剛說(shuō)要尊重孩子的選擇嘛，怎么又說(shuō)家長(zhǎng)想怎樣了呢?孩子畢竟是孩子，她對(duì)未來(lái)的預(yù)期還是不夠的，尤其是家長(zhǎng)看到孩子某方面有欠缺了，肯定是要來(lái)補(bǔ)足，但是這是我們的希望，依然要遵從不逼迫的原則。
我們可以不斷的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子來(lái)體驗(yàn)，并且完全認(rèn)同她在體驗(yàn)過(guò)程中的挫敗感，認(rèn)同她的失敗，再給予合適的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，鼓勵(lì)孩子勇敢一些，當(dāng)然不能直接說(shuō)，“你要勇敢，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要持之以恒”，這是沒(méi)有用的。
夸人也要有技巧，當(dāng)孩子挫敗時(shí)，在旁邊鼓勵(lì)，比如可以這樣說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候，都不敢做你剛剛的動(dòng)作”，“經(jīng)過(guò)今天的練習(xí)，你比昨天有了這樣這樣的進(jìn)步，媽媽真為你驕傲”，“今天是不是有些累了?那我們休息休息，明天再繼續(xù)，好不好?”“你是不是感到有些挫敗?如果是媽媽遇見(jiàn)這樣的事，也會(huì)覺(jué)得很挫敗?！?/p>
以上只是幾個(gè)例子，原則就是第一不要和其他孩子比，第二不要說(shuō)孩子不行，第三感同身受，第四適當(dāng)推進(jìn)。芒果學(xué)鋼琴也好，學(xué)輪滑也罷，都是不斷的去試，但是最后孩子依然不接受，那就只能去選擇其他活動(dòng)，想讓孩子學(xué)輪滑，無(wú)非是兩個(gè)目的：鍛煉平衡能力、提升運(yùn)動(dòng)能力，反過(guò)來(lái)想，只有輪滑能鍛煉這兩個(gè)能力嗎?這樣一問(wèn)，大家心里就都有答案了，所以不焦慮、不逼迫，沒(méi)有什么東西是必學(xué)不可的。
6、不聽機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員的話
這一點(diǎn)主要是讓大家有個(gè)獨(dú)立的思考和判斷，不要人家說(shuō)好，你就覺(jué)得好了，得看看具體的。最近在給芒果找英語(yǔ)班，家里人感覺(jué)我挺折騰。因?yàn)槊看握腋鞣N機(jī)構(gòu)都是到處看，連剛掛出來(lái)牌子的都得看看，其實(shí)不是折騰，是我在去尋找之前，就已經(jīng)有一個(gè)預(yù)期，這個(gè)機(jī)構(gòu)達(dá)不到我的預(yù)期，我是不會(huì)選擇的。
以前不懂，也是各處走，看到一個(gè)就進(jìn)去問(wèn)問(wèn)，結(jié)果一聽機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人說(shuō)，感覺(jué)哪里都特別好，然后自己回家糾結(jié)啊糾結(jié)，不知道怎么選好。為什么會(huì)有這種心態(tài)，一是沒(méi)有做好功課，二是大部分機(jī)構(gòu)的設(shè)置是類似的，大家說(shuō)的話也是差不多的，所以很難去選擇。
這一次報(bào)名英語(yǔ)班，首先是我發(fā)音實(shí)在太不準(zhǔn)了，其次試聽了四家線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，芒果的反應(yīng)都不是太好，最后一點(diǎn)我提前看了一本英語(yǔ)啟蒙的書，所以大致了解如何啟蒙更好。這些都確定后，心里有了預(yù)期，再去選擇，就知道什么樣的好了，我選擇出一兩家機(jī)構(gòu)，再帶著芒果去試聽，看她喜歡哪里，這就是最后的選擇。
其實(shí)說(shuō)了這么多，報(bào)什么班，最后還是看孩子自己喜歡什么，有興趣的，多去嘗試，欠缺的，多去鼓勵(lì)，總之有一個(gè)原則，就是沒(méi)什么是非學(xué)不可的東西。早教和興趣班，都是幫助孩子發(fā)揮自身潛能的地方，如果強(qiáng)迫、逼迫的去學(xué)，最后可能潛能沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，反倒影響了心里的健康成長(zhǎng)，這就適得其反。
做一個(gè)不焦慮的家長(zhǎng)很難，但是我們要不斷的修煉，養(yǎng)孩子的過(guò)程，也是一個(gè)提升自己的過(guò)程，家長(zhǎng)不焦慮，孩子才能更好的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，也是給孩子一個(gè)榜樣，榜樣的力量很強(qiáng)大。
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