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時間：2018-04-16 17:02:59來源：本站整理作者：liliang點擊：
很多的人在帶孩子的時候覺得小寶寶認生是理所應當?shù)模遣恢喇敽⒆娱L大以后對孩子的未來可能起到了很重要的影響，很多的孩子可能會因為小時候的性格而造成人際交往的問題。下面八寶網(wǎng)的小編為大家分享孩子長大還認生怎么辦，家長應該干預孩子的性格嗎大家一起來看吧。
孩子“認生”不是問題，隨著寶寶的逐漸長大，“認生”表現(xiàn)會逐漸減弱。但當他們過了3歲，甚至到了上幼兒園還一直害怕生人，家長就需要注意了，導致這些孩子特別“怕生”的原因主要有以下幾方面：
1天生性格拘謹
有些寶寶生性內向、害羞或膽小，加上與外界接觸的機會不多，必然容易怕生。
2互動機會少
現(xiàn)在很多寶寶都由老人帶，很少跟鄰里往來，再加上老人怕寶寶出危險，很少帶寶寶外出玩耍，孩子缺少與人交往的經(jīng)驗，心理上也認為只有和家人在一起最安全、最自在，而見到陌生人則感到不安全。
3情感饑餓
有些父母工作太忙，把寶寶交給保姆照料，盡管保姆也很盡心，但無論如何都取代不了父母;也有的父母對寶寶沒耐心，經(jīng)常因為各種原因呵斥寶寶;或者夫妻感情不和，家庭缺乏溫暖也可能使寶寶缺乏安全感。
4教育不當導致
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;
有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關在家中好;
有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨處。
這些因素很容易使嬰兒期自然的“怕生”現(xiàn)象延續(xù)到幼兒期，讓孩子變得不合群、不愿與人交流，久而久之，就會不知道如何與他人交流，變得孤僻，甚至還會影響到兒童和青年時期的個性和人際關系。
為讓寶寶變得大方開朗不怕生，媽媽應在孩子六七個月、剛進入“認生期”時就開始干預。因為家長的教育方式也會影響到孩子“認生期”的長短和出現(xiàn)的早晚。
1提前預防
在寶寶還不懂得怕生的時候，媽媽可以有意識地多讓寶寶去接觸其他的人。如經(jīng)常帶寶寶去鄰居家串門，讓別人和寶寶逗著說話、抱著玩、做簡單的游戲等，通過與其他人的接觸，幫寶寶適應陌生的環(huán)境和陌生的人。
2擴大交往范圍
如果寶寶開始怕生，媽媽可以先從寶寶較熟悉的人開始，讓寶寶習慣跟媽媽或照顧者以外的人交往，逐漸擴大他的接觸范圍，讓寶寶逐漸適應與陌生人交往以及提升適應陌生環(huán)境的能力。
一般寶寶都較喜歡和年輕女性或差不多年齡的小寶寶玩，因此，媽媽可以制造機會讓寶寶多接觸這一類的人群。
3交往方式要適當
寶寶在跟陌生人交往時，喜歡保持一定的距離，不喜歡陌生人太親近自己。因此，當你抱著寶寶遇到熟人時，可以先跟他打招呼、交談，讓寶寶感覺到媽媽跟這個陌生人是熟人，待寶寶與陌生人熟悉后，才可以讓他們摸摸寶寶或抱抱寶寶，千萬不能很突然地讓陌生人去抱寶寶，這樣反而會讓他更緊張、更害怕。
4不強迫寶寶接觸陌生人
對于“怕生”比較厲害的寶寶，媽媽應先給他一些適應的時間，不能一廂情愿地勉強寶寶和誰接觸，更不能讓他單獨的和陌生人待在一起，這樣只會進一步加深寶寶的排外心理。
在遇見寶寶不認識的人時，媽媽可以正式地向陌生人介紹寶寶，并以輕松愉快的態(tài)度和陌生人交談，這樣可以幫寶寶消除顧慮。與陌生人磨合的機會多了，寶寶害怕的心理自然就 會慢慢消失。
5發(fā)揮寶寶的優(yōu)勢
媽媽平時要多觀察寶寶，看他對哪些事物較感興趣，然后根據(jù)他的興趣培養(yǎng)特長，讓他有更多的機會表現(xiàn)自己，這樣可以增強寶寶的自信心。寶寶自信心增強了，怯生的心理就會逐漸減弱。
6培養(yǎng)寶寶的安全感
父母照料寶寶、與寶寶接觸的時間最好固定，最好不要讓寶寶長時間見不到媽媽，更不能說“不聽話，我就不要你了”、“把你賣給**”之類的話來威嚇寶寶。
每個孩子都有自己的天生氣質
關于這個問題呢，我首先想要告訴所有的家長一樣事情，那就是：每一個孩子，他都是不一樣的。孩子，他們有自己的天生氣質。
天生氣質類型是一個很大的話題，今天我先介紹兩種。
有一種孩子，我們說他是“樂天型”的。樂天型的孩子，他們在天性上，跟別人聯(lián)結是非常非常快的，而且，他們很喜歡跟人聯(lián)結。
所以一般上你會看到，這種我們叫做樂天型的孩子，他們很容易、很快速的，而且相對來說是更加愿意跟別人交朋友，或者和陌生人、親戚一起玩。
你要抱他也行，你要逗他也行，你要跟他玩也行……你會看到，他整個的那一種狀態(tài)，都是非常愿意去跟人聯(lián)結的。
一般上來說，你會看到這種孩子，在家里面很活潑，在外面的時候——有可能碰到了陌生人，他是更加的活潑。他就是那種典型的外向的孩子。
但是我們會看到，有另外的一種孩子，我們說他是“冷靜型”的孩子。這種孩子，他們是比較內向的，他們有一個特點，就是從天性上來說，是比較謹慎小心的。
這樣的一個孩子，到了外面的時候，他不是不能夠和別人聯(lián)結，而是你需要給他更多的時間。他內在的那種冒險精神是沒有那么多的。他們一定是要確保安全，他知道這個人、認識這個人以后，他才會愿意去跟這個人玩，愿意讓這個人抱他。陌生的情況下，他就會躲起來。
父母要做的：鼓勵孩子相信自己的感受
一般情況下，很多爸爸媽媽會非常擔心這樣的孩子。那我想跟爸爸媽媽說：對這樣的孩子，你是不用擔心的。
我們父母要做的很重要的一點，就是要鼓勵你的孩子：相信自己的感受，相信身體告訴自己的感受。
我們父母要愿意在一旁等待，允許這個孩子，等到他自己覺得可以去讓別人抱他，可以去跟別人玩的時候，才那樣做。
當他覺得還不行、不可以的時候，要允許這個孩子站在旁邊觀察，觀察其他的小朋友是怎樣在一起玩，其他的小朋友怎么跟大人在一起的，或者觀察大人是怎么互相問候、聊天的。他會慢慢的，去觀察、去感受，他會得出一個自己的結論。
當我們允許孩子這樣做的時候，就等于是我們允許了這個孩子做他自己——就是用他自己的感官來做判斷，那這樣的孩子，其實才能夠建立起真正的安全感。
如果這個孩子的身體告訴他，他還不確定，覺得還可能有危險，但是他的媽媽一直不斷地向前推他，要求這孩子表現(xiàn)出非常開朗大方的樣子，不斷推動孩子說：去吧去吧!讓阿姨抱抱怎么了?叔叔想跟你玩呀!快去吧，沒關系的!你這孩子怎么這么害羞?都不搭理人太不像話了!再這樣子，我不帶你出門了，下回你自己在家呆著吧!
那么這個孩子呢，他的身體告訴他，還不安全，但媽媽的威脅已經(jīng)來到了。這樣子，其實是在一次一次地告訴這個孩子：你不能夠為自己做決定，要由媽媽來為你做決定;你不能夠相信你的身體，你只能相信媽媽的話。
這樣的方式，其實違背了心理營養(yǎng)育兒法“給孩子足夠的安全感”的做法，也就是“爸爸媽媽要允許孩子根據(jù)自己的感覺，自己決定、自己選擇分離或獨立”。孩子要能夠自己決定，是離開爸爸媽媽去跟別的人一起玩呢，還是選擇留在原地，又或者他要先觀察觀察。
給予孩子安全感里面的“允許”，目的就是我們要讓孩子知道：你可以跟著你的身體的感覺，相信你自己的感受。
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