時間:2018-03-21 19:53:57來源:本站整理作者:wsl點擊:
孩子在家的時候大膽什么都敢說,對父母都是想到什么就說什么,但是在去外面了之后就會截然不同,爸爸媽媽就會不明白這是什么回事,難道是自己的孩子太少年老成了嗎,八寶網小編就來說說吧。
適應環境,才能被環境接納和包容。孩子的雙面性格是ta自身適應社會生活的結果。孩子在接觸到不同的生活場景的過程中,發現每個不同的場景都是一個不同的小社會,每個小社會里的人群和價值觀不同,行為方式不同,游戲規則自然也各不相同。
所以當孩子加入到某個“小社會”時,就必須根據群體的特征做出相應的調整,才能快速融入群體當中,被集體所包容,從而找到自己的安全感。

比如寶寶在家是全家人的掌上明珠,但到了幼兒園,在集體中的孩子仿佛變了一個人——整理床鋪、打掃衛生、幫老師給其他小朋友盛飯……這時孩子的一系列行為都體現出ta“利他”的一面。而到了公交車、商場、公園等公共場所,這種陌生人的環境更像是介于家庭和幼兒園/學校之間,孩子通常會比在家守規矩、聽話,因為這樣ta才不至于在環境中特別突兀,但也不會主動為他人服務來獲得認可。
其實不光是孩子,大人也是一樣,在不同的人群面前顯示出不同的一面,這也是人類適者生存的重要體現。

隨著社會性的發展和生活經驗的積累,孩子會逐漸明白自己在家里與在外面的地位轉變。
家庭是以孩子為中心的小單位,而在幼兒園里或者社區里,則是以不同的“意見領袖”為核心的小集體,所以孩子在家里的自我、任性、撒嬌……表現在外會有很大改變,因為ta知道自己只有融入到集體當中才能獲得安全感,于是就體現出了在家與在外面迥異的表現。

一般情況而言,自我掌控能力強、興趣愛好廣泛、外向開朗的孩子,外在的表現最本真。因為這樣的孩子在不同的社會場景中能夠輕易掌握主動權,找到自己與群體之間的連接,實現自身價值。他們往往是大膽、開朗、敢于并善于表達自我的人,所以在這樣的場景里其他人愿意把ta當成“頭兒”,而ta則成為這個群體里的規則制定者,展現出更真實的自我。
另外,如果孩子有一技之長,在某一方面特別出色,就會在這種場景中表現地自信而強勢,成為新秩序的制定者。比如那些故事講得特別好的、畫畫好的、經常上臺表演節目的小朋友,往往更容易受同學們歡迎。
相反那些什么技能都比較欠缺的孩子,就會比較弱勢,只能走到哪里都從眾,做一條“變色龍”,走到哪里就適應哪里的環境。

孩子出現雙面性格,說明ta對社會環境的適應能力在提高,孩子的社會意識在增強,是好現象。而年幼時由于能力有限,作為一個學習者和跟隨者的角色也是有必要的。
相信每一位父母都希望孩子能成為群體當中的leader,成為“孩子頭兒”,都希望未來孩子長大以后,能成為某個領域真正的KOL。這就需要父母從小培養孩子的人際交往能力和一技之長,讓孩子開朗、自信,在未來的生活中敢于表現和發揮自己的影響力,表現出真實的自我。
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