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時間：2021-04-09 17:33:59來源：本站整理作者：fy點擊：
春暖花開，疫情逐漸得到控制，正是適合帶孩子外出走走增進(jìn)閱歷的時候，實踐出真知，生活即是教育，從不同的場所都會讓孩子有所感悟幫助成長，春天帶孩子去這些地方更加優(yōu)秀，下面帶來介紹。
去田間地頭，在勞動中體驗農(nóng)作的艱苦。
常常聽到一些笑話說，學(xué)習(xí)優(yōu)良的孩子，把小麥認(rèn)成小蔥，不知道胡蘿卜是長在土里的，以為花生是掛在樹上的……
其實，這也怪不了孩子，他們大多數(shù)是在鋼筋水泥里長大的，田野和農(nóng)事，的確是太過遙遠(yuǎn)而陌生的存在。
以致于，嘴里背著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但腦子里卻并一定都能明白這首詩的真義。
那么，如何讓孩子體會到勞動的不易呢?
霍啟剛和郭晶晶給出了答案。
他們帶著6歲的兒子霍中曦，到農(nóng)田體驗插秧，這一舉動，獲得了無數(shù)網(wǎng)友點贊。對此，霍啟剛在微博中回應(yīng)道：
“現(xiàn)在的孩子們成長在幸福的時代，沒餓過肚子，挑食和浪費變成了習(xí)慣，他們更需要知道食物從哪兒來，學(xué)會珍惜，學(xué)會知足!”
不得不說，這樣的父母，很有遠(yuǎn)見。
《朱子家訓(xùn)》云：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>
帶孩子去田間地頭吧，去看看農(nóng)民伯伯是怎樣播種、施肥、除蟲，又是怎樣灌溉、松土、收割，當(dāng)然，也可以讓孩子參與進(jìn)去，做一些力所能及的活兒。
相信現(xiàn)場的真實教學(xué)，能讓孩子們在頂著烈日、沾滿泥巴、流著汗水的體驗之下，更能懂得農(nóng)作的不易和艱苦。
去體育館，在競技中完善人格教育。
在希臘體育圣地奧林匹克山上，刻著這樣一句話：“你想得到健康嗎?就去跑步吧。你想得到聰明嗎?就去跑步吧?！?/p>
現(xiàn)如今，好玩的電子產(chǎn)品、繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，占據(jù)了孩子的大部分時間，以致于很多人因為運動量不足，成了“小胖墩”或“豆芽菜”。
所以，帶成長發(fā)育中的孩子，去體育館做做運動，就很有必要了。
不僅能鍛煉身體、強(qiáng)健體魄、促進(jìn)大腦發(fā)育，更重要的是，還能磨煉意志、增強(qiáng)自信。
教育家蔡元培認(rèn)為：完全人格，首在體育。
有研究表明，體育鍛煉不僅能幫助孩子促進(jìn)發(fā)育，還能讓孩子獲得較高的“體能自尊”，而擁有這項特質(zhì)的人，取得學(xué)業(yè)和事業(yè)上成功的可能性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通人。
想想看，體育館里的各類運動和比賽，折射的其實是人生：為了達(dá)成結(jié)果、贏得比賽，我們必須要在事前做好準(zhǔn)備，在過程中全力以赴，還要在遵守規(guī)則和賽制的前提下，和隊員通力合作，更重要的是，要有“友誼第一，比賽第二”的心態(tài)。
不大的場地里，短短的時間內(nèi)，孩子們所體驗到的高潮與低谷、順境與挫折，其實就是濃縮的人生況味。
去圖書館，在書香中愛上閱讀。
兒童文學(xué)作家楊紅櫻說：“圖書館是個好地方，是個使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書館去吧!他們一生都會感謝這個帶他們走進(jìn)圖書館的人?！?/p>
的確如此。
曾經(jīng)有人對全球35名各領(lǐng)域大咖做過研究，發(fā)現(xiàn)他們的童年有兩個共同特質(zhì)：一是和父母的親子關(guān)系良好;二是經(jīng)常被父母帶著泡圖書館，以培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀，是孩子了解世界的重要方式，也是認(rèn)識社會和自然界的主要渠道。而圖書館，是幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的第一站。
首先，圖書館是專屬的空間，里面只有書，沒有電子產(chǎn)品、玩具以及嬉笑打鬧的小伙伴，遠(yuǎn)離了誘惑，孩子在特定的環(huán)境中，可以進(jìn)行有儀式感的閱讀;
第二，圖書館是安靜的空間，人人捧書靜讀，這種良好的閱讀氛圍，能在無形中帶動生性好動的孩子安靜下來，把專注力放到圖書上;
第三，圖書館書里籍種類繁多，這能滿足孩子的好奇心和探索欲，讓他們沉浸其中，總能挑選到自己喜歡的書。
第四，圖書館也適合親子閱讀。如果家長平時陪伴孩子的時間很少，那不妨去圖書館，一大一小兩個人，一起選書、讀書，再聊書中的故事、說自己的讀后感想，既收獲了知識，又交流了親子感情，一舉兩得。當(dāng)然，討論時要小聲，不能破壞環(huán)境。
去大學(xué)校園，感受校園氛圍、樹立讀書目標(biāo)。
可能這些問題，是每個孩子腦子里的問號：
讀書是為了什么?
我將來要做怎樣的人?
在長成大人之前，我要去哪里、做哪些準(zhǔn)備?
……
彼時，孩子還是一顆小草，稚嫩而懵懂，而作為父母，我們有義務(wù)告訴TA，這些問題的答案，可以在大學(xué)校園里尋找到。
因為網(wǎng)上有段話說：“大學(xué)里優(yōu)美的校園風(fēng)景、濃重的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的社團(tuán)活動，既能給孩子帶來視覺上的享受，又能給孩子帶來心靈上的觸動?！?/p>
是的，如果希望孩子增長見識，那就帶TA訪名勝古跡;
如果想要陶冶孩子的情操，那就帶TA游祖國河山;
但如果想要讓孩子感受校園氣氛，樹立起讀書的目標(biāo)，那么，大學(xué)校園是不二之選。
這里，有博學(xué)、奮進(jìn)、堅毅，有自由、勇敢、朝氣，是每個人歷經(jīng)十載寒窗苦讀所到達(dá)的地方，是構(gòu)筑夢想的港灣，是踏入社會之前的修習(xí)所。
家長們可以一邊帶孩子參觀，一邊給孩子介紹一下學(xué)校特色、校友成就。激發(fā)TA對自由神圣的大學(xué)生活的向往。
去爸媽工作的地方，了解家庭成員的社會價值。
網(wǎng)上曾有一篇很火的小學(xué)生作文，標(biāo)題是《我的媽媽是個沒用的中年婦女》。
孩子在作文中說自己的媽媽“天天喊累”，還“什么都不會”：
“小青的媽媽會開車，她(指自己的媽媽)不會;小林的媽媽會陪著小林一起打乒乓球，她不會;小宇的媽媽會畫畫;瑤瑤的媽媽做的衣服可好看了。我都羨慕死了，可是她什么都不會?！?/p>
短短一段話，道盡了孩子對媽媽的嫌棄之情。
事情的真?zhèn)魏褪寄┚烤故窃鯓拥?，我們暫且不論，但可以肯定的是，子女對父母，缺乏全面而客觀的了解。
很可能，我們苦口婆心地念叨著：
我工作很辛苦，你要懂事啊;
我吃了沒文化的虧，什么都不會，所以你要好好學(xué)習(xí)啊……
但這些在孩子看來，不過是一場無意義嘮叨。
所以，如果條件允許，帶孩子參觀一下我們工作的地方吧。
在這里，孩子能大致了解到：我們在做什么、為了保障家庭的各項開支，我們承擔(dān)了哪些壓力，以及，為了實現(xiàn)自身社會價值，我們又做了什么程度的努力。等等。
愛的代名詞，是“看見”。
讓孩子“看見”我們，不但有益于親子關(guān)系的良性發(fā)展，還有利于豐富TA的閱歷、激發(fā)TA的同理心。
以上就是全部內(nèi)容。
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