時間：2020-04-23 17:54:49來源：本站整理作者：fy點擊：
老一輩的觀念認(rèn)為左撇子一定要給他糾正過來為右撇子，因為多數(shù)人習(xí)慣的是用右手寫字，吃飯，做事，而左撇子顯得那么的另類不習(xí)慣，孩子是左撇子需要糾正過來嗎？左撇子需要糾正為右撇子嗎？下面帶來介紹。
左撇子、右撇子都很正常
其實，我們生活中有許多名人都是左撇子。前總理溫家寶，除了書寫外(應(yīng)該小時候?qū)懽值氖直桓臑橛沂?，其余活動都用左手;首富馬云，也是左撇子;演員趙本山一樣是左撇子;美國前總統(tǒng)里根、老布什、克林頓、奧巴馬，同樣也是左撇子。左撇子的例子，比比皆是!可見，左撇子不會影響到孩子的發(fā)展。
左撇子寫字難?
家長認(rèn)為孩子如果慣用左手，那么將來學(xué)寫字的時候，筆順會不一樣!這點，其實可以放心，因為孩子只是用左手持筆，筆順還是和老師所教的一樣。
我曾經(jīng)遇過剛拿筆寫字的時候用左手，可是后來被改為用右手寫字的人，初期在寫字的過程會出現(xiàn)鏡像字(左右相反)的情形，而且變的越來越不想寫字。這個原因很簡單，慣用右手的你從現(xiàn)在開始都用左手來寫字，相信寫沒幾個字就會喊累，不想寫了!
左撇子是如何產(chǎn)生的呢?
其實，真的與基因有關(guān)。研究指出一種LRRTM1 (Leucine-rich repeat transmemembrane neuronal protein 1)基因與形成左撇子有關(guān)。如果按照這比例來看，左撇子的人群10%來記，意味著我國應(yīng)有超過1億人口是左撇子，但實際情況是很多左撇子都因世俗的眼光被糾正，強制改成右撇子。這種后天強制改變利手(dominate handedness)對孩子的發(fā)展有不良的影響。
首先，慣用側(cè)的形成如同研究所指，是天生的;另外，慣用側(cè)的形成和大腦的偏側(cè)化(lateralization)有關(guān)。
因為大腦本身就人體的所有器官而言，是相當(dāng)相當(dāng)重要的，因此，能減少大腦的負(fù)擔(dān)，神經(jīng)系統(tǒng)就會朝向那個傾向發(fā)展，一邊半腦能夠做的事情，就不需要兩邊半腦來運作，基于此，大腦就形成了偏側(cè)化─左、右兩邊半腦會有一邊比另一邊更為優(yōu)勢(dominated hemisphere)，而這大腦偏側(cè)化是大腦成手很重要的指標(biāo)。
孩子若沒有經(jīng)歷大腦偏側(cè)化的過程，大腦的運作就會變得無法有一半腦來做領(lǐng)導(dǎo)，兩邊半腦在思考要爭奪主導(dǎo)權(quán)時，往往還沒決定好該怎么做，危險已然到來!孩子若沒有出現(xiàn)慣用手，而兩手都會用，常見到的就是兩手都用不好，孩子可能會有發(fā)展遲緩的現(xiàn)象，身為父母不能忽視。
1.順其自然，不必強行糾正
習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，同樣，想要解除習(xí)慣也并非一日而成。如果父母不斷強迫寶寶一定要使用右手，非但達(dá)不到預(yù)期目的，反而會對寶寶造成傷害、產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而降低孩子動手的積極性甚至產(chǎn)生逆反心理。
所以，最好的方法是順應(yīng)孩子的天性，相信他們，用左手不比右手差，吃飯一樣，寫字和學(xué)習(xí)能力也一樣。
2.給孩子足夠的尊重和體諒
慣用左手的孩子，其實自己不會覺得有啥不對勁。
但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己和周圍的人不一樣時，可能會感到困惑，如果被嘲笑，幼小的心靈容易受到傷害。
如果此時父母不給予適當(dāng)?shù)睦斫?，反而指?zé)孩子，會讓孩子的心理受到二次重創(chuàng)。
所以，父母應(yīng)該給予孩子足夠的體諒和關(guān)懷，告訴他：
“寶寶會用左手拿東西，媽媽都不會，你很厲害呢!”
“小朋友嘲笑你，那是他們不知道左手和右手一樣，都可以用來拿筷子、拿東西!”
3.為寶寶營造“左手”環(huán)境
對于明顯的左撇子寶寶，父母應(yīng)該主動為他們營造良好的“左手”環(huán)境。比如：
吃飯的時候，給寶寶留出左手吃飯的空間;
在給寶寶布置房間的時候，玩具、書架等物品盡量放在左手邊;
入園時，可提前告知老師，讓老師把寶寶排到靠左的位置，避免課堂上手臂和其他小朋友的手臂發(fā)生碰撞，同時也能減少其他小朋友對左撇子的誤解，避免寶寶被冷落、取笑。
另外，平時也可以特意為寶寶購買一些左手用品，如左手兒童剪刀等，方便寶寶使用。
4.找機會，適當(dāng)活動右手
人體的大腦分左右兩部分，左腦主要支配身體的右半部分，而右腦主要支配身體的左半部分。左撇子寶寶的父母可以引導(dǎo)寶寶學(xué)會用右手做一些事情，而習(xí)慣用右手的寶寶，媽媽也可以引導(dǎo)寶寶學(xué)會用左手，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育[7]。
比如，在寶寶吃飯時可以多鼓勵寶寶，“如果寶寶兩只手都會拿筷子，那就更厲害了，寶寶要不要試試呢?”
以上就是全部內(nèi)容，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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