時間：2017-11-08 09:46:01來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子玩具是他非常寶貝的東西，但是孩子的舊玩具被媽媽送人了之后，孩子發現一定會鬧，那么孩子不準把玩具送人就是小氣嗎，為什么孩子對于把玩具送人情緒這么大呢，八寶網小編為大家帶來相應的解答。
玩具引發的親子沖突是一個非常常見的育兒問題，我們經常會聽到這樣的對話：
孩子：“為什么我的玩具你送人了!?”
媽媽：“你已經這么大了，又不再玩了，送給需要玩的妹妹有什么不可以!?”
孩子：“我不要，我不同意，你給我去要回來!”
媽媽：“你這孩子不講道理，送就送了，可以再買新的!”
孩子：“不，要就要我的那個!你不經我同意就動我的東西，你是小偷!”
媽媽：“你的，你有什么，你是光屁股來到世上的，你有什么都沒有!”
家長隨意間處理了一件孩子的玩具，卻不想孩子會如此不依不饒鬧起脾氣;
家里玩具成災，無數擺放，有客人帶著孩子來玩，臨走時帶走幾件玩具，家長正慶幸家里可以少點東西，又可以做順水人情，卻不想孩子卻是抗拒不已，長久哭鬧以示抗議……
- 孩子們人小氣量小!?
“人小心眼小，已經不要的玩具都不肯分給其他小朋友玩……!”，面對自家寶寶在被其他小孩子分享了玩具后的情緒大“爆炸”，家長生氣又無奈，同時，也很難理解何以玩具成堆，明明已是不感興趣的舊東西，一旦到送了人或是到其他小朋友手里，自家的寶貝就會變得不可理喻，又哭又鬧。
可以肯定日常生活中有為數不少的家長朋友也有過類似經歷，或者正處于對孩子“小氣”行為的不滿意中。
難道真是因為“人小，所以氣量也小!”或者說，“小孩子們都特別小氣嗎!?”
- 答案是“不”。
生活中，可以發現許多小朋友，如果家長能真正讓他們/她們來作主，孩子多數是愿意分享玩具，甚至有不少孩子還會把新的、好的玩具讓給別的小朋友先玩。其實，兒童的成長發展除了主要關鍵期外，還有一個會頻繁出現的敏感期。在進入3或4歲齡時，敏感期的許多孩子通常會表現出強烈的占有感和執拗的特點，他們非常享受自我具有支配自己所屬物的那份快樂，不愿被違背，常會表現出不依不饒的行為特點。如果從發展心理學的角度解析兒童敏感期的表現，那正是他(她)們學習人際交往的開始。孩子只有在完全擁有物質并獲得自由支配時，才可能繼續發展，去積極探索物質背后的精神意義，從而能超越于對物質的占有。
另外，提醒爸爸媽媽們，孩子不是家長的私產。雖然，家長在兒童成長階段是他(她)們所有經濟生存的支柱與依賴，但寶貝們的東西就是他(她)們的“私產”，大人要尊重孩子對自己物品的所有權力和支配權。
家長要懂得尊重孩子
就算是一件再不起眼的舊玩具，那也是孩子的東西，是寶貝們的“私產”，父母必須要學會征求孩子的同意和認可，才可使用。
放下成人的社交模式
孩子就是孩子，他(她)們的行為表現一是從成長環境中習慣，二是自然本性。所以，家長不能將面子，或成人間的親善表達等行為，作為要求評價孩子的標準。
真正給予孩子玩具
買一件玩具給孩子，除了適齡適用，對孩子的成長有意義，家長也要會在給孩子玩具的時候將玩具的管理權、所有權一起交給孩子。父母可以在家里為孩子提供一個區域或一個獨立的小空間，讓孩子學會整理擺放自己的玩具物品，體驗支配管理的樂趣，成為玩具的真正主人。
接納孩子的委屈與生氣，理解他(她)的情緒
真心理解家長的行為已經傷害了你的寶貝，所以，陪伴他(她)將這份委屈與生氣渲泄出來。
在孩子情緒平靜后，家長需要向孩子說“對不起”。
“做錯了就要賠理道歉，取得對方的原諒”。這是我們教孩子們的處事道理，但也同樣適用于家長自己。在孩子情緒平靜后，作為家長因真誠面對孩子，說一聲“對不起!
真正交付玩具管理權
告訴孩子自己以后會尊重孩子對玩具的所有權，將玩具全部效給孩子負責(整理，支配、管理)。
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