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時(shí)間：2017-11-08 09:46:01來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

孩子玩具是他非常寶貝的東西，但是孩子的舊玩具被媽媽送人了之后，孩子發(fā)現(xiàn)一定會(huì)鬧，那么孩子不準(zhǔn)把玩具送人就是小氣嗎，為什么孩子對(duì)于把玩具送人情緒這么大呢，八寶網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)相應(yīng)的解答。

玩具引發(fā)的親子沖突是一個(gè)非常常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)：

孩子：“為什么我的玩具你送人了!?”

媽媽?zhuān)骸澳阋呀?jīng)這么大了，又不再玩了，送給需要玩的妹妹有什么不可以!?”

孩子：“我不要，我不同意，你給我去要回來(lái)!”

媽媽?zhuān)骸澳氵@孩子不講道理，送就送了，可以再買(mǎi)新的!”

孩子：“不，要就要我的那個(gè)!你不經(jīng)我同意就動(dòng)我的東西，你是小偷!”

媽媽?zhuān)骸澳愕模阌惺裁矗闶枪馄ü蓙?lái)到世上的，你有什么都沒(méi)有!”

家長(zhǎng)隨意間處理了一件孩子的玩具，卻不想孩子會(huì)如此不依不饒鬧起脾氣;

家里玩具成災(zāi)，無(wú)數(shù)擺放，有客人帶著孩子來(lái)玩，臨走時(shí)帶走幾件玩具，家長(zhǎng)正慶幸家里可以少點(diǎn)東西，又可以做順?biāo)饲椋瑓s不想孩子卻是抗拒不已，長(zhǎng)久哭鬧以示抗議……

送走孩子的玩具孩子鬧情緒是孩子自私嗎

- 孩子們?nèi)诵饬啃??

“人小心眼小，已經(jīng)不要的玩具都不肯分給其他小朋友玩……!”，面對(duì)自家寶寶在被其他小孩子分享了玩具后的情緒大“爆炸”，家長(zhǎng)生氣又無(wú)奈，同時(shí)，也很難理解何以玩具成堆，明明已是不感興趣的舊東西，一旦到送了人或是到其他小朋友手里，自家的寶貝就會(huì)變得不可理喻，又哭又鬧。

可以肯定日常生活中有為數(shù)不少的家長(zhǎng)朋友也有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷，或者正處于對(duì)孩子“小氣”行為的不滿(mǎn)意中。

難道真是因?yàn)椤叭诵。詺饬恳残?”或者說(shuō)，“小孩子們都特別小氣嗎!?”

- 答案是“不”。

生活中，可以發(fā)現(xiàn)許多小朋友，如果家長(zhǎng)能真正讓他們/她們來(lái)作主，孩子多數(shù)是愿意分享玩具，甚至有不少孩子還會(huì)把新的、好的玩具讓給別的小朋友先玩。其實(shí)，兒童的成長(zhǎng)發(fā)展除了主要關(guān)鍵期外，還有一個(gè)會(huì)頻繁出現(xiàn)的敏感期。在進(jìn)入3或4歲齡時(shí)，敏感期的許多孩子通常會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的占有感和執(zhí)拗的特點(diǎn)，他們非常享受自我具有支配自己所屬物的那份快樂(lè)，不愿被違背，常會(huì)表現(xiàn)出不依不饒的行為特點(diǎn)。如果從發(fā)展心理學(xué)的角度解析兒童敏感期的表現(xiàn)，那正是他(她)們學(xué)習(xí)人際交往的開(kāi)始。孩子只有在完全擁有物質(zhì)并獲得自由支配時(shí)，才可能繼續(xù)發(fā)展，去積極探索物質(zhì)背后的精神意義，從而能超越于對(duì)物質(zhì)的占有。

另外，提醒爸爸媽媽們，孩子不是家長(zhǎng)的私產(chǎn)。雖然，家長(zhǎng)在兒童成長(zhǎng)階段是他(她)們所有經(jīng)濟(jì)生存的支柱與依賴(lài)，但寶貝們的東西就是他(她)們的“私產(chǎn)”，大人要尊重孩子對(duì)自己物品的所有權(quán)力和支配權(quán)。

孩子雖小，尊重不能少

家長(zhǎng)要懂得尊重孩子

就算是一件再不起眼的舊玩具，那也是孩子的東西，是寶貝們的“私產(chǎn)”，父母必須要學(xué)會(huì)征求孩子的同意和認(rèn)可，才可使用。

放下成人的社交模式

孩子就是孩子，他(她)們的行為表現(xiàn)一是從成長(zhǎng)環(huán)境中習(xí)慣，二是自然本性。所以，家長(zhǎng)不能將面子，或成人間的親善表達(dá)等行為，作為要求評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

真正給予孩子玩具

買(mǎi)一件玩具給孩子，除了適齡適用，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義，家長(zhǎng)也要會(huì)在給孩子玩具的時(shí)候?qū)⑼婢叩墓芾頇?quán)、所有權(quán)一起交給孩子。父母可以在家里為孩子提供一個(gè)區(qū)域或一個(gè)獨(dú)立的小空間，讓孩子學(xué)會(huì)整理擺放自己的玩具物品，體驗(yàn)支配管理的樂(lè)趣，成為玩具的真正主人。