時間：2020-03-06 12:19:31來源：本站整理作者：fy點擊：
在孩子剛開始學習英語的階段，家長需要給孩子“磨耳朵”，制造一種英文的環境，讓孩子逐漸適應和喜歡上英語，很多家長不知道磨耳朵什么什么意思，應該怎么做，磨耳朵有哪些好處？下面八寶網帶來介紹。
磨耳朵是指英語語音輸入積累的總稱，既有精聽又有泛聽，既有無意識的語音輸入也有聽力理解。
即使是”英語爛“的爸爸媽媽也有很多事情可以做。甚至連一點兒英語都不懂的爺爺奶奶，也可以打開有聲故事、英文兒歌、動畫片等網絡資源，給寶寶創造雙語環境。雖然這個方案可能不夠完美，但做就比不做好，做多就比做少好。
磨耳朵就是為了達到英語語音輸入的積累。兒歌、韻律詩、動畫片、繪本音頻都屬于磨耳朵的素材。媽媽們可以有選擇地給寶寶精聽或泛聽。
剛開始用于描述幼兒學習英語的開始階段，指家長在寶寶的日常生活中，有意播放英文的音頻，讓孩子積極的去感受和理解，培養語感，進而不斷積累詞匯，促進英語的學習。‘’
后來，無論大人還是小孩，只要是學習外語階段，需要通過聽一些音頻培養語感，都稱之為磨耳朵。
可能就是制造一種英文環境，讓英文磨孩子的耳朵，磨的多了就不排斥了，學起來更容易……
1、不同素材磨耳朵方式不同
兒歌童謠和韻律詩可以先泛聽，不必每一句都弄懂含義。孩子只要無意識的聽到內容，語音就可能會自然而然進入孩子大腦，讓孩子學會跟著旋律哼唱。
動畫片和繪本吸引孩子的是人物和故事情節。先泛聽理解了作品想要表達的內容，然后再結合畫面去精聽，視覺和聽覺信息相互輔助，孩子再遇到相同場景就更容易表達。
2、量變引發質變
磨耳朵不是一個速成過程，需要大量的素材積累才會達到質變。但家長們應當注意的是，一定是有效的量變才能引發質變。
下面的行為如果是你正在做的，就趕緊改正吧，這些都是無效的輸入呢：
把音頻放上N個小時，感覺孩子并不喜歡
幾首兒歌聽了好幾個月還在泛聽
幾本英文書的音頻隨機播放，不管孩子是否被吸引
給孩子磨耳朵，最重要的就是先找到孩子感興趣的內容。不要心急，別人家孩子喜歡的，不一定適合自家的。在磨耳朵初期，家長的精力更多的應該花在給孩子尋找合適的資源上。
首先，“磨耳朵”的好處家長都知道，既能使孩子在潛移默化中提高語言能力，還能幫助孩子積累語感，對過渡到語言爆發期有極大的推進作用。
其次，世界上有很多使用雙語甚至三語的國家，他們很早就以豐富的語言啟蒙經驗證實了孩子學習多種語言的可行性。
以新加坡為例，新加坡通過大半個世紀的“雙語教育”努力，現在90%的新加坡人都采用英語+母語的對話方式，
并且吸引了越來越多的東南亞國家爭相效仿。
實際上，中國人也有好的語言學習基礎。在香港，很多學校早早就開始了“兩文三語”的制度，所以走在香港街頭，你能聽到大人小孩都有非常出色的語言能力。
而中國內陸地區，每個省市都有不同的方言，如果說一種方言代表了一種外國語言，那同時學會方言和普通話和學會英語和普通話并無太大區別。
所以，可別小瞧咱們每天滿地打滾、掉哈喇子的寶寶們，他們可都是學習英語的天才寶貝~
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