時間：2017-07-07 15:19:55來源：本站整理作者：liliang點擊：
在成長的過程中，中國父母首先注意兩件事，一是走路，一是說話。學會說話是每個孩子都需要經歷的過程，在生活中寶寶學會說話的過程中，很多家長都希望自己的寶寶早點說話。但一些家長認為，孩子說話晚是大器晚成，孩子說話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是錯誤的。所以，如果爸爸媽媽想教孩子說話，那就創造一個好的環境，注意孩子們在說話的方式。下面八寶網的小編為大家提供育兒的經驗，找到正確的教孩子說話的方法。
過分滿足造成寶寶語言滯后
父母對寶寶的要求不要反應太快，比如寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機會。正確的做法應該是，當寶寶指著水瓶，你可以引導孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個“水”字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步，他懂得用語言表達自己的要求了。
從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發音器官不正常，會導致無法正常發音，比如，孩子若出現舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現發聲氣流走向失常和發聲協調困難，影響發音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發展。如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。
過多使用疊詞
不要經常用兒語和寶寶說話，簡單地說就是不說完整話，例如，吃飯說成飯飯，睡覺說成覺覺。有些父母以為寶寶只能聽懂這些兒語或者只是覺得有趣，這樣長期用這樣的語言與寶寶講話，會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。
有意模仿寶寶的可笑發音會給寶寶造成錯誤暗示
不要老是重復寶寶的錯誤發音。剛學會說話的寶寶存在著發音不準的現象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經意間重復錯誤的發音，如，媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋果說成蘋朵，而身邊的寶寶就在不經意間強化了這個錯誤的發音。所以小么提醒父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。
與寶寶對話是語言發音標準化
別讓寶寶置身于語言復雜的環境當中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境復雜，多種方言并存，這會使正處于模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。因此在0.5-2歲這個學習語言的關鍵期，家人應著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環境過于混亂。
其實寶寶很小的時候就開始聽大人們說話了，一般寶寶的語言的發展要經歷三個不同的階段：
第一階段：從外部環境吸收大量的語音信息，分辨語音的差異。
第二階段：將吸收到的語音信息和日常生活中發生的事物聯系起來，理解這些語音的意義，并開始試著模仿。
第三階段：寶寶通過重新組合各種語音信息，形成自己的語言，并逐漸優化。
所以，越早對寶寶進行大量的語音刺激孩子學習的越快。雖然一開始爸爸媽媽們在與寶寶交流的時候，寶寶還聽不懂爸爸媽媽在說什么，但是時間長了，寶寶吸收得多了，自然而然的寶寶就會結合日常生活中發生的事件，分辨語音的差異，并且逐漸理解這些語音的意義。當寶寶語言能力的發展經歷了一個較長的積累后，寶寶就會形成自己的語言了。
a、 其實寶寶出生時的哇哇大哭，代表他第一次進入開始“說話”表達清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、 4—5個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。
c、 6—9個月寶寶的會說的話更多了。當他喃喃自語或發音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學語。
d、 12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。他甚至會練習變換聲調，在提問題時，把語調升高，比如寶寶想要人抱的時候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。
e、 1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經多達200個了，其中很多都是名詞。在18—20個月之間，寶寶學習詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達。
f、 2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。
g、 到了3歲時，寶寶將能夠持續地談話，并根據談話對象來調整語調、說話模式、用詞等。
1、給寶寶讀一些書本文字。有意識地帶寶寶看一些與日常生活有關的書，同一本書也可以嘗試以不同的方式來閱讀，增加寶寶的興趣。
2、玩一些語言的游戲，要跟隨寶寶產生應變。這樣，爸爸媽媽們與寶寶的互動才能得到更好的成效。
3、多說說家中的各種方言，這樣能讓寶寶較早地把握不同種類的語言非常有好處。一個人越早接觸某種語言，他說得就越是地道。而且從小接觸多種語言的寶寶，將來學習其他語言的時候，也會更具有語言優勢。
4、日常在與寶寶做游戲時，寶媽寶爸都可以將發生的一切用生動的語言描述給寶寶聽。根據寶寶年齡的大小，爸爸媽媽們可以隨意調整語言形式和內容。
5、當寶寶發出一些聲音時爸爸媽媽們可以做出相應的回應，模仿寶寶的發聲。這樣的回應鼓勵了寶寶的行為，也為他提供了更多聲音與語言的刺激。
0-1歲階段語言訓練：
說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們日后的“說”打基礎。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達。
制造發聲的機會：寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應。如此天天重復，就等于在他的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。
1-2歲階段語言訓練：
多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學習語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發展。
滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學舌”，再把這些東西給孩子。
重復說過的內容：準備一套動物卡片，在寶寶認識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復一遍，然后再往下進行。總之，利用各種機會讓寶寶開口。
1、聽故事有利于孩子的語言發展。最好由媽媽講讀故事給孩子聽。因為好的親子關系，是孩子學習效果的最佳保證。
2、少看電視，被動做在電視前不利于孩子語言發展。
3、多跟孩子說話。有研究顯示，隨著與兒童交談的次數（用交談指數表示）的增加，兒童的智商也在增高。
4、創建一個孩子敢表達、能表達、會表達的民主式家庭氛圍。
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