時(shí)間：2019-03-21 13:48:56來源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
都說分享是一種美德，孩子年紀(jì)小往往都比較“自私”，不喜歡和他人分享零食，玩具等，這是整個(gè)時(shí)間段孩子的正?，F(xiàn)象，不需要過分關(guān)心，那么孩子不愿意分享會(huì)持續(xù)到幾歲？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。
一般來說，我建議3歲以前不要特別著急給孩子說要分享，我相信父母這樣做與不了解孩子的個(gè)人成長規(guī)律有直接關(guān)系。
從科學(xué)的成長規(guī)律來看，3歲以前，正是孩子自我意識(shí)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，孩子們需要通過確認(rèn)“擁有”而獲取對(duì)“我”的認(rèn)知。所以我們能看到這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常說“這個(gè)是我的，那個(gè)是我的……”
在《孔融讓梨》的故事里，大家也能看到：“融四歲，能讓梨”。可以說，雖然孔融時(shí)代沒有兒童心理學(xué)，但他的爸媽的確遵循了科學(xué)的發(fā)展規(guī)律。
而在孩子確認(rèn)了“擁有權(quán)”和“安全感”以后，才能夠開始鼓勵(lì)孩子進(jìn)行分享，可以是交換的方式，可以在家庭中構(gòu)建分享的環(huán)境，并且在孩子的分享行為之后，給予肯定和鼓勵(lì)。
這，才是讓孩子成長的機(jī)會(huì)，但父母們往往會(huì)忽略孩子發(fā)展的成長規(guī)律。
首先，0~5歲寶寶拒絕分享，是符合自然規(guī)律的。
兒童心理成長，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
0-10歲兒童心理發(fā)育大致有4個(gè)階段：
物權(quán)模糊期(0-1歲)心理特點(diǎn)：
在這個(gè)階段，寶寶身體發(fā)育迅速，但心理發(fā)育還未開始。
他們正忙著探索自己的身體，以及周圍環(huán)境，更沒有自我意識(shí)。
典型場景：
阿姨帶著小朋友來家里做客。
哥哥看到寶寶小汽車，問：我可以玩你的小汽車嗎?
媽媽連忙說：玩吧玩吧，寶寶小，還不知道護(hù)東西呢。
看著哥哥足球玩的不亦樂乎，寶寶自己也手舞足蹈起來。
物權(quán)敏感期(1-4歲)心理特點(diǎn)：
在這個(gè)階段，寶寶開始有了自我意識(shí)，甚至能分清自己和別人的關(guān)系。
比如，只要是喜歡的，就可以拿來，就全部都是我的。
典型場景：
小區(qū)里的孩子一起玩玩具。
2歲的寶寶看到別的小朋友拿著玩具玩，嚷嚷著：
這是我的!這是我的!我要玩!
小朋友說：這是我的!
寶寶委屈大哭，被媽媽及時(shí)抱走。
規(guī)則建立期(4-6歲)心理特點(diǎn)：
隨著寶寶心理發(fā)育，他們開始理解這個(gè)世界，以及規(guī)則的意義。
開始嘗試與他人平等協(xié)商，創(chuàng)造共享規(guī)則。
典型場景：
小區(qū)里孩子們一起玩滑梯。
5歲寶寶看到后，說：
這個(gè)給你們玩，可以讓我玩滑梯嗎?
于是雙方進(jìn)行了互換，玩的不亦樂乎。
樂于分享(6歲后)心理特點(diǎn)：
這個(gè)階段，寶寶的分享意識(shí)漸漸趨近于成人，道德觀念開始傾進(jìn)于公正。
發(fā)展出了關(guān)心與同情的道德觀念，所以就不會(huì)再那么“自私”了。
學(xué)齡前的寶寶，正處于物權(quán)敏感期，他們對(duì)喜歡的東西，都十分在意。
別說是他最喜歡的玩具，就連所看到、摸到的，都可能出現(xiàn)“護(hù)犢子”的行為。
寶寶拒絕分享，只是他心理發(fā)育階段性的表現(xiàn)。
所以，拒絕分享，不是寶寶自私。
以上就是孩子不愿意分享會(huì)持續(xù)到幾歲，寶寶不愿意分享的時(shí)間，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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