時間：2018-12-09 09:46:14來源：本站整理作者：fangyu點擊：
自閉兒童在語言，行動，情感等多方面有障礙，需要長時間的治療才能慢慢好轉，通過科學的方法鍛煉并提升各方面的能力，那么自閉兒童怎么治愈？下面八寶網小編帶來介紹。
1.角色游戲
角色游戲是幼兒根據自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創造性地表現其生活體驗的一種活動。角色游戲是自然游戲的一種，是幼兒期特有的最典型的游戲，產生于兩三歲，學前晚期達到高峰。這種游戲即使沒有成人的指導與參與，幼兒同樣會進行。角色游戲的自娛自樂特點，充分滿足了幼兒渴望平等.渴望長大、渴望獨立的心理。
在日常生活中，一些自閉癥兒童常常一人獨坐或手中一直拿著自己喜歡的一個玩具，而嘴里低聲咕嚕著誰也聽不懂的話。據推斷，實際上他們在進行著的就是一種特有的角色游戲。但是他們的這種角色游戲可能是單一情節的，似乎永遠無法演繹到盡頭的一種游戲。自閉癥兒童進行這種游戲時是不允許別人干擾的，如果他在游戲時有意去干擾他，會出現自閉癥兒童特有的抵制方式，尖叫或情緒紊亂。
2.表演游戲
表演游戲又稱戲劇游戲，是指幼兒根據故事或童話等文學作品的內容和情節，通過扮演角色，運用語言、動作和表情進行表演的一種活動形式。如幼兒演出的童話劇、歌舞劇、木偶劇和皮影戲等。
由于疾病的原因，自閉癥兒童往往面部表情比較單一，語言中的語調呆板，行為顯得僵硬。因此在表演游戲中，因考慮上述因素，安排角色時應盡量安排語言少，動作幅度小，行動路線短，面部表情不需要很豐富的角色給他們。實際上，只要角色安排恰當，他們也是能很好地完成任務的。
自閉癥兒童參加表演游戲，需要教師和家長的積極幫助。游戲前教師和家長要反復對他講解角色，關鍵是要讓他明白自己表演角色的特點(注意：他們所表演的角色要是他們熟悉的人物或擬人化了的動物)，加強對他們語言和動作的反復指導。
3.結構游戲
結構游戲又稱建構游戲，是幼兒利用各種不同的結構玩具或結構材料(積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪等)，構造物體形象，反映現實生活的一種活動。結構游戲始于3歲左右，一般從簡單的積木游戲開始，隨著幼兒年齡的增長和認知水平、動作技能的發展，結構游戲也趨向復雜化、多樣化，并常常出現在扮演角色的游戲中。結構游戲不單是一種構造活動，而是一種包含多種技能的創造性組合活動和全面培育心理素質的綜合活動，有著廣泛的教育意義。
4.體育游戲
體育游戲又被稱之為運動性游戲或活動性游戲。體育游戲有傳統游戲和現代游戲兩種，是由身體動作、情節、角色和規則組成的一種活動。體育游戲不同于角色游戲、表演游戲和結構游戲，它由各種基本動作組成，有嚴格的規則，明確的結果，是以發展兒童身心為目的的以運動為載體的活動。體育游戲內容豐富、形式多樣，易激發孩子“玩”的興趣和愿望，對兒童有很強的吸引力。體育游戲也是自閉癥兒童教育康復的重要方法之一。
5.發展感知覺能力的游戲
發展自閉癥兒童感知覺能力的游戲是一種有規則的、生動、新穎、有趣的活動形式。它可以使自閉癥兒童在輕松的活動中發展感知覺，并從游戲這種活動形式中得到快樂，提高認知能力。
(1)聽覺游戲。
我們知道，自閉癥兒童在感覺能力方面呈現出視覺和聽覺的不同步，視覺優于聽覺。在聽覺方面，主要問題又集中在對聲音的辨別和對聲源的方位判定兩個方面。如果單純地對自閉癥兒童進行這兩個方面的強制性訓練，常常適得其反。因為每個自閉癥兒童對音質(音的高、低、強、弱、快、慢等)的區分度不一樣，承受力也不一樣。但是如果通過游戲的形式對他們進行以訓練為目的的活動，可以減少他們的恐懼感，同時也容易貼近生活。
(2)視覺游戲。
人類接收外界信息大多通過視覺，幼兒對周圍世界的注意和興趣，往往首先是從視覺渠道獲取的。科學研究表明，嬰幼兒通過視覺獲取信息過程中，對顏色的敏感度和獲取量多于和優先于對形狀的敏感度。視覺在對物體的明暗、顏色和形狀等外觀特征的認知和對物體大小、遠近等空間屬性的區分上，起著重要的作用。
(3)嗅覺游戲
主要是通過組織“聞一聞”為主題的游戲.使自閉癥通過聞氣味辨物體的游戲，提高他們的嗅覺辨識能力。游戲所取分辨材料，可以是食物(包括水果)，也可以是非食物;可以是液體物質，也可以是固體物質。
(4)味覺游戲
主要是通過組織“嘗一嘗”為主題的游戲，使自閉癥兒童通過味覺辨識物體的游戲，提高他們味覺的辨識能力。游戲所取分辨材料，可以是食物(包括水果)，也可以是非食物;可以是液體物質，也可以是固體物質，也可以把兩種感覺綜合起來進行游戲。
(5)觸覺游戲
觸覺是我們感知事物的重要途徑。我們對物體的軟硬、冷熱、粗糙和光滑等認識.主要通過觸覺來完成。觸覺游戲主要是游戲者通過觸摸來辨識物體的活動。游戲種類主要有觸摸辨物游戲、觸摸分類游戲、觸摸造型游戲等。
以上就是自閉兒童怎么治愈，自閉兒童治療方法，請大家繼續關注。
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