時(shí)間：2018-07-02 17:04:55來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
古詩詞對(duì)于孩子來說既復(fù)雜又拗口，而且爸爸媽媽還要求要背下來，其實(shí)對(duì)于孩子來說比較的難，不過怎么讓孩子記住呢，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
此時(shí)家長考慮的不僅僅是孩子背不背古詩詞的問題，真正考慮的是作為父母能不能經(jīng)受住這個(gè)考驗(yàn)!因?yàn)檫@件事對(duì)家長有三項(xiàng)考驗(yàn)。
1、考驗(yàn)的是家長的定力和智慧
因?yàn)榧议L聽到老師的責(zé)問，最先的反應(yīng)一定是讓孩子背古詩詞，一來不能讓孩子不如別的孩子，二來自己也不尷尬，不能落一個(gè)不重視孩子教育的名聲。這兩點(diǎn)在未來孩子上學(xué)以后會(huì)讓家長更頻繁地面對(duì)!所以這考驗(yàn)的是家長的定力。
從考驗(yàn)智慧的角度講，就是家長能不能用孩子的眼光看世界。背古詩詞孩子的關(guān)注點(diǎn)是什么?這個(gè)年齡段的孩子只會(huì)關(guān)心一件事：好玩嗎?家長能不能讓背古詩詞成為一件好玩的事?這在后面的解決方法中給出三個(gè)步驟。
2、考驗(yàn)的是家長教育孩子的思考角度和能力
家長通過了第一個(gè)定力和智慧的考驗(yàn)，就會(huì)冷靜下來，從孩子的需求考慮問題。只要看兩個(gè)方面就好：一是孩子不會(huì)背古詩詞讓孩子自卑了嗎?二是影響了他與小朋友的關(guān)系了嗎?如果沒有家長就不必緊張。因?yàn)樯硇慕】堤貏e是心理健康遠(yuǎn)比背詩重要的多。
同時(shí)，了解了學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)就會(huì)明白，此時(shí)是孩子語言能力快速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)于孩子喜歡的故事他不僅能背誦而且可以復(fù)述出來，因此，此時(shí)背誦詩詞對(duì)語言發(fā)展有好處，但這時(shí)候的背誦多數(shù)是機(jī)械記憶，要理解詩詞的意義要到學(xué)齡期。如何能引發(fā)孩子興趣地背古詩詞就考驗(yàn)家長的知識(shí)儲(chǔ)備和引導(dǎo)能力了。
3、考驗(yàn)的是家長的知識(shí)儲(chǔ)備和引導(dǎo)能力
幼兒園孩子該不該背不背古詩詞的答案是：孩子有沒有這個(gè)興趣和需求。
如何引發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)點(diǎn)就是對(duì)父母的考驗(yàn)!一定不能用強(qiáng)壓的方式，還要注意不能把孩子當(dāng)炫耀的工具，經(jīng)常要求孩子當(dāng)眾表演，否則時(shí)間久了就會(huì)成為一種反激勵(lì)。
有了以上三點(diǎn)做基礎(chǔ)，接下來就是引導(dǎo)孩子背古詩詞的三個(gè)步驟了：
自然導(dǎo)入
前面已經(jīng)講過，引發(fā)孩子興趣是關(guān)鍵，家長如果一本正經(jīng)地和孩子講背古詩詞的好處，孩子是不會(huì)理解的，所以最好是自然導(dǎo)入。這里介紹兩個(gè)方法：觸景生情法和興趣嵌入法。
觸景生情法，舉個(gè)例子：帶孩子到郊外旅游或是到動(dòng)物園玩，看到水中游動(dòng)的鴨鵝就可以直接吟出：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。以此引起孩子的注意，再問孩子你能不能說這個(gè)兒歌，連哄帶玩一首古詩就學(xué)完了，如果孩子有興趣以后還可以教一些類似的詩句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。春眠不覺曉，處處聞啼鳥等等。
興趣嵌入法，也舉個(gè)例子：孩子都喜歡讓家長講故事書，講的過程中就可以加入古詩，因?yàn)楣适轮v的次數(shù)多孩子對(duì)故事內(nèi)容基本都知道，你突然加入古詩詞孩子就會(huì)問你說的什么?如果這詩詞與故事能完美融合在一起就會(huì)讓孩子在興趣中學(xué)會(huì)。比如講到與山有關(guān)的故事，就可以吟誦“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。”還有“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”等等。
持續(xù)鼓勵(lì)
贊美和鼓勵(lì)是最大的動(dòng)力，孩子背古詩詞也要不斷給予鼓勵(lì)，古詩詞都是有韻律的，就像兒歌一樣朗朗上口，有時(shí)孩子無意識(shí)背出一首詩，家長要及時(shí)鼓勵(lì)，還可以創(chuàng)造一些讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然這方面要適度，不然會(huì)像前面說的成為負(fù)激勵(lì)。我在《無心插柳》(點(diǎn)擊查看)中寫的認(rèn)字的方法可以借鑒，就像在路上看到牌子上的字和孩子一起認(rèn)一樣，隨時(shí)找到詩詞和孩子一起吟誦，時(shí)間久了積累的就多了。
在玩中學(xué)習(xí)
玩是孩子的天性，各種學(xué)習(xí)都可以融入游戲當(dāng)中，就看父母是不是用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)了。隨著孩子會(huì)背的古詩詞越來越多，就可以和孩子比賽了，因?yàn)闋帍?qiáng)好勝也是人的天性!開始是比數(shù)量，看誰會(huì)的多，再往后就比同類型的，比如孩子說了一首山的詩詞，家長也說一首，久而久之孩子不僅會(huì)的數(shù)量多，還會(huì)分類歸納。
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