時(shí)間：2018-02-09 19:35:45來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子興趣班學(xué)了一段時(shí)間之后就不學(xué)了怎么辦，怎么理解孩子的半途而廢的行為，為什么孩子半途而廢呢，孩子半途而廢怎么教育他呢，八寶網(wǎng)小編來說說吧。
孩子九歲，學(xué)校有興趣班，她猶豫不定不知道學(xué)什么，我讓她自己選擇，最后孩子說喜歡古箏，我說你自己決定吧!后來她自己決定了學(xué)習(xí)古箏，我在家里也給她買了古箏的練習(xí)，但是學(xué)了一段時(shí)間放假了，假期班繼續(xù)開班她就不愿意去了，我也沒有強(qiáng)求她去。
不知道我的做法是對(duì)還是錯(cuò)。
其實(shí)你給了孩子充足的自我選擇權(quán)，讓她自己決定而且我們也支持，這是很好的。在這件事情上家長做的夠不夠呢?其實(shí)夠是夠了，但是需要我們家長加一些意識(shí)，就是對(duì)于孩子教育引導(dǎo)的意識(shí)。其實(shí)在家庭教育中，我們單列每件事情，比如說：這件事情沒有對(duì)錯(cuò)之分，就是現(xiàn)在孩子不愿去了，我就沒有強(qiáng)求她這件事情是對(duì)還是錯(cuò)呢?這沒有對(duì)錯(cuò)之分，因?yàn)樵诩彝ソ逃锩鏇]有什么教育理念是通過一件事情可以判定對(duì)錯(cuò)的，通過一件事情可以執(zhí)行下去的。
家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜，覆蓋了家庭里方方面面的問題，覆蓋家庭里大大小小事情的決斷、判斷，然后整合統(tǒng)一，最后才能導(dǎo)成一個(gè)結(jié)果，是一個(gè)持續(xù)的連續(xù)發(fā)生的事件，沒有一件單一的事情可以作整件事情的或者說整個(gè)概念的影響。
排除一些重大事件。比如說：離婚、重大的家庭創(chuàng)傷等，這些事件是不在普通的生活當(dāng)中的。對(duì)于我們家庭生活里，一般時(shí)候都是家庭里面的普通小事，包括現(xiàn)在你所提交的問題，這些問題，從單件事來說，沒有全對(duì)或者全錯(cuò)。家長每個(gè)家長做法都是有一定的可取性，也有一定的不可取性，只是占的比重不一樣，但是沒有事情是百分之百的。
對(duì)于這件事情來說，其實(shí)單看這件事情沒有對(duì)錯(cuò)，我們要在這件事情之前找原因，也就是我們?cè)谧尯⒆舆x擇興趣班的時(shí)候，有沒有跟孩子強(qiáng)調(diào)，你選擇的你就要把它做到底或者是你選擇的這個(gè)選擇有沒有跟孩子一起聊過，這個(gè)選擇是你想了解一下古箏怎么學(xué)習(xí)，只是先去感受一下。因?yàn)闆]有接觸過，所以想去了解一下感覺一下，嘗試一下古箏的學(xué)習(xí)，還是你想把它當(dāng)一個(gè)持久的興趣愛好。家長沒有聊這個(gè)問題那現(xiàn)在也就不要怪孩子放棄了，因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)一件不了解的事情，剛開始去接觸了解的時(shí)候，談不上有什么興趣。可能聽著或者看著別人彈古箏，我們覺得很好有興趣但是真正學(xué)的時(shí)候不見得有興趣，不見了真的有天賦學(xué)習(xí)它。
所以沒有人說選定一樣，就從頭到尾做這個(gè)，我們的工作還要換換這個(gè)崗位再試試那個(gè)崗位，何況孩子對(duì)于自己興趣的選擇。所以在孩子選擇之初要跟孩子了解而不是簡單的自己選擇。我們經(jīng)常說“放手不撒手”，就是說我放手讓你自己選擇，但是過程中不撒手是我要在選擇過程中和孩子溝通選擇的重要性和選擇的意義是什么，對(duì)自己選擇要付到哪方面的責(zé)任，這叫放手不撒手。
什么都讓孩子自己選，孩子是沒有人生閱歷經(jīng)驗(yàn)的。我們家長的人生閱歷經(jīng)驗(yàn)是給孩子很強(qiáng)的引導(dǎo)作用，讓她在我們的基礎(chǔ)上再去做一些選擇，在這過程中要跟孩子溝通，你只是想先先了解，我們就先學(xué)習(xí)十節(jié)課，先了解了解，十節(jié)課之后你再看看是不是做決定，這個(gè)事情，要成為自己的興趣愛好要持續(xù)學(xué)多長時(shí)間，還是你現(xiàn)在就確定喜歡這個(gè)，你可能要持續(xù)學(xué)習(xí)一年時(shí)間，這些是我們要在前面跟孩子溝通的。
如果說我們前面做了這個(gè)溝通，孩子說我要學(xué)50節(jié)課，我對(duì)古箏很感興趣覺得彈古箏太美了，沒問題，尊重她的決定，在尊重她決定的時(shí)候可能也會(huì)發(fā)生現(xiàn)在的情況，這個(gè)時(shí)候沒有強(qiáng)求她，不想去就不去，這個(gè)時(shí)候要有溝通，不想去了具體原因是什么，是覺得辛苦不愿意去了，還是覺得對(duì)于這個(gè)沒有優(yōu)勢(shì)，怎么學(xué)都學(xué)不懂不愿去，要知道孩子不愿意去的原因，如果是因?yàn)樾量嗖辉敢馊チ耍覀円嬖V她，做任何事情都是很辛苦的，沒有一件事是從始到終的快樂。就像吃飯一樣，我們吃飯很開心，但吃到撐的時(shí)候，你再吃還開心嗎?絕對(duì)不開心了。所以沒有一件事是從始至終都是快樂的。
如果是因?yàn)闆]有天賦學(xué)了之后發(fā)現(xiàn)完全跟不上，可能失去了信心。這個(gè)時(shí)候要知道她是對(duì)古箏不感興趣了，還是因?yàn)樽约焊渌⒆訉?duì)比產(chǎn)生落差。我們單說沒有去強(qiáng)求她，不知道是對(duì)還是錯(cuò)，我真的沒有辦法回答你，你在這過程里有沒有跟孩子做細(xì)致的溝通。這個(gè)細(xì)致的溝通就是不撒手。她不愿意去了，不愿意就不去了，這是一種狀態(tài)。不愿意去了我們來聊一聊了解她為什么不愿去，了解她不愿意去的原因這就是我們引導(dǎo)的重點(diǎn)了。
有了這樣的鋪墊，下次孩子再選擇一個(gè)興趣去學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到這種情況，無論怎么說孩子就是各種原因就是不去了，那我們還是尊重她。但是下次孩子又喜歡另一個(gè)了，在學(xué)習(xí)之前我們就可以跟孩子有一個(gè)溝通，學(xué)古箏這件事情之后有這樣一個(gè)鋪墊，我們跟孩子溝通，你還記得上次學(xué)古箏嗎?你半途而廢，怎么樣的，這次學(xué)這個(gè)，我們也要投入，你要投入時(shí)間，要投入精力，這是你的投資。爸爸媽媽要投入金錢。在這里，我希望你學(xué)習(xí)興趣這個(gè)事要慎重考慮，你要做一個(gè)長遠(yuǎn)的打算，在這個(gè)里邊要做到什么程度。你學(xué)習(xí)它的目標(biāo)是什么，把這個(gè)設(shè)定好我們?cè)龠M(jìn)行選擇，一旦選擇了就不能輕易放棄。你一旦有放棄的念頭了，希望媽媽幫你做什么，媽媽怎么幫你才能能堅(jiān)持做這件事情。
所以各位家長了解到了嗎，為什么說在家庭教育里面一件單一的事情我沒有辦法說對(duì)和錯(cuò)，這件事情在前在后都是有原因，在前有原因在后有結(jié)果，孩子對(duì)于一件事的選擇，就會(huì)對(duì)類似的事情也有這樣的發(fā)生，也有這樣的選擇。我們要通過這件事情在前面做鋪墊，通過這件事情后續(xù)的溝通為下一次做類似決斷的時(shí)候，有一個(gè)參考，這才是整個(gè)家庭教育的一個(gè)線性的發(fā)展，一個(gè)深度的、系統(tǒng)的教育的引導(dǎo)。
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