時間：2020-11-05 13:27:33來源：本站整理作者：xl點擊：
現(xiàn)在一些游戲或者短視頻軟件都會有青少年模式，如今青少年在短視頻上的時間越來越長了，家長更多擔(dān)心對學(xué)習(xí)的影響，那么，短視頻青少年模式有用嗎？看短視頻會不會影響學(xué)習(xí)？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用過短視頻的未成年人有65.6%，沒有使用過短視頻的比例為34.4%。調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)，未成年人使用短視頻的頻率并不算高，多數(shù)未成年人偶爾或有時使用。
數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)常使用短視頻或直播的未成年人不足一成(9.7%)，有時使用短視頻的比例近三成(28.2%)，偶爾使用短視頻的比例三成多(32.2%)，很少使用的未成年人也近三成(29.9%)。
數(shù)據(jù)顯示，29.7%的未成年人認為多數(shù)短視頻內(nèi)容低俗，31.4%的未成年人認為短視頻采用的青少年模式用處不大，54.9%的未成年人贊同14歲以下使用短視頻應(yīng)征得父母同意或有父母陪伴。
中國青少年研究中心發(fā)布的《中小學(xué)生短視頻使用特點及其保護》調(diào)查報告顯示，未成年人使用短視頻獲得最多的是才藝特長類的知識。按學(xué)習(xí)成績分組，中小學(xué)生使用短視頻的頻率呈現(xiàn)兩頭高、中間低的特點，即學(xué)習(xí)成績上等和下等的學(xué)生，使用短視頻的頻率均更高。
該調(diào)查采取多段分層和簡單隨機抽樣相結(jié)合的方法，共抽取8個省(市、自治區(qū))16市(區(qū)、盟)96所中小學(xué)校。8個省(市、自治區(qū))是北京市、遼寧省、廣東省、江蘇省、河南省、安徽省、廣西壯族自治區(qū)和內(nèi)蒙古自治區(qū);每個省(市、自治區(qū))選取兩個市(地區(qū))，每個城市選擇一個城區(qū)和一個郊區(qū)，每個區(qū)隨機抽取普通小學(xué)、初中、高中各一所。調(diào)查對象為小學(xué)四年級至高中二年級的在校中小學(xué)生。共回收有效問卷10095份。
未成年人使用短視頻獲得最多的是才藝特長類的知識
統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，未成年人使用短視頻，獲取繪畫、舞蹈、書畫等方面才藝特長類的知識最多(67.1%)，其次是與課程相關(guān)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)類知識(64.1%)，美容、健身、廚藝等生活技能類知識排在第三，人文科學(xué)或自然科學(xué)方面的科普類知識排序靠后(59.3%)。
對不同群體的分析發(fā)現(xiàn)，男生通過短視頻了解科普知識更多，女生了解才藝類、輔助學(xué)習(xí)類、生活技能類知識更多。城市未成年人在各類知識的獲取上，比例均高于農(nóng)村未成年人，差異最大的是科普類。
利用短視頻學(xué)習(xí)是互聯(lián)網(wǎng)時代未成年人獲取知識的一個重要途徑。這種方式為未成年人帶來豐富的內(nèi)容、便利的互動等，但也存在一些弊端。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，多數(shù)未成年人能客觀看待利用短視頻學(xué)習(xí)帶來的利與弊，尤其贊同短視頻有利于拓寬知識面。65.6%的未成年人認為短視頻有利于拓展知識面。58.4%的未成年人認為視頻化學(xué)習(xí)方式很有趣，57.6%的的未成年人認為短視頻可以看到專家或權(quán)威講解。
但是，對于短視頻可以利用碎片時間學(xué)習(xí)的觀點，未成年人贊同率并不高，比例不足半數(shù)(45.3%)。僅28.8%的未成年人認同短視頻有利于集中注意力學(xué)習(xí)的觀點。三成多未成年人認為短視頻存在知識準確性沒有保障、缺乏優(yōu)質(zhì)內(nèi)容等問題。
未成年人認為使用短視頻對獲取信息、豐富興趣愛好有很大幫助，但是使時間管理變差。本次研究對未成年人使用短視頻后的生活變化進行了調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)未成年人認為使用短視頻后對自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、消費行為、個人信息保護等方面存在一些影響。其中影響最大的是時間管理變差，占比43.2%。此外，認為使學(xué)習(xí)變差的比例有37.4%，使生活習(xí)慣變差的比例有24.8%，使個人信息保護變差的比例為18.5%，使消費行為變差的比例有17.4%。這些也值得我們格外關(guān)注。
本次研究還發(fā)現(xiàn)，成績不好的學(xué)生接觸短視頻的比例更高。成績在班級為上等的學(xué)生接觸短視頻的比例為59.4%，而成績下等或中下等的學(xué)生接觸短視頻的比例分別為70.2%和71.2%，均與成績上等的學(xué)生相差10多個百分點。
根據(jù)學(xué)習(xí)成績分組，中小學(xué)生使用短視頻的頻率呈現(xiàn)兩頭高、中間低的特點，即學(xué)習(xí)成績上等、中下等、下等的學(xué)生經(jīng)常使用短視頻的頻率更高，三者均在一成以上。其中，成績上等的學(xué)生經(jīng)常使用短視頻的比例為12.4%，成績中下等的學(xué)生經(jīng)常使用短視頻的比例為10.9%，成績下等的學(xué)生比例為14.1%。而成績在中上和中等的學(xué)生，經(jīng)常使用比例均不足一成。這可能是因為成績好的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小，娛樂時間和內(nèi)容更能自主，而成績差的學(xué)生或許因為壓力大會沉溺在短視頻上更長時間。
以上就是有關(guān)全部內(nèi)容介紹，想了解更多信息請繼續(xù)關(guān)注。
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