時(shí)間：2017-06-22 17:39:43來源：八寶網(wǎng)-wsl作者：wsl點(diǎn)擊：
即將大班升小學(xué)了，很多孩子對小學(xué)有著強(qiáng)烈的求知欲望，究竟小學(xué)是什么樣的呢，讓我們開展一些活動(dòng)，來充分的迎接小學(xué)的到來吧。
暑假一過大班的孩子就要升入小學(xué)了。大班的孩子有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們喜歡模仿、愛表演，對美的事物很敏感。六一節(jié)的環(huán)保手工制作大賽中，孩子們和家長設(shè)計(jì)制作了許許多多精美的手工作品，從中我愈發(fā)覺得他們具有強(qiáng)烈的愛美之心和創(chuàng)造意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我組織了“環(huán)保時(shí)裝秀”這一活動(dòng)，通過提供各種廢舊材料和自然材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作服裝裝扮自己，從而體驗(yàn)到了做做玩玩的樂趣。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們裝扮自己的熱情并沒有減退。初夏時(shí)節(jié)，瓜果蔬菜較為豐富，生活中的蔬菜水果顏色鮮艷、形狀各異，是進(jìn)行裝飾的好材料，因此，我又萌生出讓幼兒用蔬果裝扮的想法，于是，“蔬果舞會(huì)”這一活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生了。
1、在寬松的情境中能根據(jù)蔬果的外型設(shè)計(jì)制作裝飾品打扮自己，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、能與同伴相互合作、相互欣賞，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，分享創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)審美的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）各種常見的蔬果，如：黃瓜、小番茄、李子、櫻桃、白菜葉等。
（2）工具材料若干：小切刀、軟鉛絲、剪刀、雙面膠、針線、彩繪化妝筆等。
（3）半成品裝飾材料若干。
（4）錄音機(jī)、音樂磁帶。
環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）在活動(dòng)室前面布置T型表演臺(tái)。
（2）事先讓幾名幼兒穿戴廢舊材料做成的環(huán)保服裝排練好模特表演。
活動(dòng)過程；
1、模特表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
老師：“小朋友快來看，來了一群小模特，我們歡迎他們來為我們表演吧！”幼兒穿戴廢舊材料制作的環(huán)保服裝隨音樂在T型臺(tái)上進(jìn)行模特表演。
老師：“小朋友真能干，報(bào)紙、塑料袋還有許多東西經(jīng)過小朋友的手都變成了一件件漂亮的衣服了。”
2、介紹材料。
老師：“今天我們也要來打扮自己，陳老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來看看吧！”
“這里有黃瓜、番茄、茄子等好多好多的蔬菜和水果，今天我們就用這些材料來打扮自己參加我們的蔬果舞會(huì)。小朋友想一想，這些材料可以做成什么來打扮自己呢？”
幼兒回答。
小結(jié)：可以用針線把它縫在衣服上裝飾；也可以用鉛絲串成一串項(xiàng)鏈掛在脖子上，也可以戴在手上、腳上、頭上。
3、提出操作要求：根據(jù)蔬果外型想象裝扮；和同伴相互合作；操作時(shí)愛惜材料。
老師：“等一會(huì)我們就可以來打扮自己了，在小朋友動(dòng)手之前有幾個(gè)要求請小朋友做到。一會(huì)做的時(shí)候你可以找個(gè)好朋友一起來打扮，桌上放的材料你不用了要放回原處，做剩下沒有用的東西把它放進(jìn)垃圾桶里，能做到嗎？”
4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。
在操作過程中，老師注意觀察每個(gè)幼兒的操作情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)提示：“你在做什么？你是怎么做的呀？需要老師來幫助嗎？”
5、蔬果模特表演。
老師：“小朋友把自己打扮得好漂亮呀！現(xiàn)在請你們走到陳老師這邊來，我們來開始我們的蔬果模特表演吧！（幼兒在T型臺(tái)旁排隊(duì)站立）
老師：“你可以一個(gè)人表演，也可以和你的好朋友走在一起表演，走到中間的時(shí)候要做一個(gè)漂亮的造型動(dòng)作，請邵老師給我們拍照，拍完照就可以從旁邊走下去，然后后面的小模特就接著上來表演。”
幼兒上T型臺(tái)隨音樂表演。
6、結(jié)束部分。
老師：“小朋友你今天玩得開心嗎？為什么會(huì)開心呢？”幼兒回答。
老師：“原來蔬菜和水果不光可以用來吃，還可以做成裝飾品打扮自己呢！現(xiàn)在讓我們回到班里去告訴別的小朋友，教他們一起來打扮，和他們一起來參加我們的蔬果舞會(huì)吧！”
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