時間：2020-01-15 13:09:22來源：本站整理作者：gj點擊：
你知道嗎，山區(qū)兒童的閱讀量僅為城市兒童閱讀量的十分之一，在偏遠地區(qū)的孩子們的課外書籍實在是太少了，山區(qū)兒童的精神世界同樣需要我們的關(guān)注啊。下面八寶網(wǎng)小編帶來：山區(qū)兒童vs城市兒童的閱讀量
山區(qū)兒童和城市兒童閱讀量的對比。
2020年了，我們對山區(qū)兒童的關(guān)注不應(yīng)該只停留在吃飽了沒，穿暖了嗎?扶貧之后是扶智，山區(qū)兒童的精神世界同樣需要我們的關(guān)注，而他們一年人均4本書的閱讀量也與城市兒童一年人均40本書的閱讀課形成了鮮明對比，比起知識的匱乏，想象力教育的缺失同樣可怕。
為什么城市孩子和農(nóng)村孩子用相同的課本，城市兒童的視野和情商卻比農(nóng)村兒童高出一大截。原因不在課本，而在課外書。 城市兒童在博物館、天文館、海洋館開拓視野的時候，在演講/繪畫/鋼琴/編程課之間選擇的時候，在家長買的豐富課外書見識不同觀點的時候，偏遠山區(qū)的孩子手里只有被翻破了的課本和教輔。
即使心理有預(yù)期還是被這個數(shù)據(jù)驚到了，山區(qū)兒童的閱讀量僅為城市兒童閱讀量的十分之一，人生的競賽如今都在課堂外，當山區(qū)兒童落后了這么多，我們怎么能不伸出手拉它們一把。
直觀的講，就是當城市兒童看完名著、漫畫、童話、科普、百科、歷史、繪本、詩歌等十本書的時候，山區(qū)兒童才看上一本課外書。這樣的對比讓人很難想象10年后、20年后兩者之間的對比，城鄉(xiāng)孩子之間的差距不在課堂上，而在課堂外，提高山區(qū)兒童的閱讀量刻不容緩。
閱讀的差距也是教育的差距。重要的是推動教師閱讀，積極推動山區(qū)學校老師給孩子們帶來生動的閱讀課，結(jié)合適齡讀本，通過專業(yè)的閱讀教育，帶領(lǐng)孩子們“開眼看世界”。
一場山區(qū)兒童們閱讀公益正在進行，“魚力行動”邀請各界名人，為山區(qū)兒童薦書、捐書，沒有兒童讀物也能參與，只需要上閑魚回收家中閑置舊書，就能兌換童書捐出，為山區(qū)兒童閱讀獻上自己的一份力。
網(wǎng)友感受：
人人都奉獻出自己的愛心，世界會很美好
有空還是多讀書，山區(qū)跟城市也要平衡
我們不僅要讓他們有飯吃，更要讓他們有書讀
上閑魚回收家中閑置舊書，就能兌換童書捐出，為山區(qū)兒童閱讀獻上自己的一份力。
山區(qū)兒童真的很棒了 以后真的一定要好好讀書 有閑置的一定要捐出去呢
以上就是山區(qū)兒童vs城市兒童的閱讀量 山區(qū)兒童和城市兒童閱讀量的對比。更多內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注小編。
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