時間：2018-09-04 18:13:54來源：本站整理作者：zl點擊：
正值開學季，很多雙胞胎家長面臨著孩子們是同班還是分班這個難題!有家長說雙胞胎還是同班好，理由是好經管;也有很多人說雙胞胎分班好，讓他們有各自的小團體,更利于獨立。下面八寶網的小編就來說說：雙胞胎上學在一個班好還是分開好 雙胞胎不在一個班弊端。
在征程沒上學之前，我也在糾結這個問題，可以說不管同班還是分班各有優劣勢，還真不好做選擇!直到征程上學后，各種各樣的事情堆積到一起，我現在可以肯定的跟雙胞胎家長說，雙胞胎在小學階段最好同一個班級，如果想要形成自己的小團體，那么中學分班也不遲。說一說為什么雙胞胎同班更勝于分班的原因：
現在的學生跟我們那時代完全不一樣，我們那時候都是自己上下學，而現在車多、危險多，所以學校要求必須家長接送，不看見家長不會放孩子離開的!同一個班級可以一起接送，如果是分班的話，得先接到一個孩子后，再重新排到后面等待另外一個班級的孩子出來，本來接送孩子的家長就多，擠來擠去很不容易，更何況帶一個孩子繼續等待!
我們學校一班和二班的家長分站校門兩側候著，三班四班排在后面，然后五班六班、七班八班……但是誰的身上也沒有貼標簽，所以每天一、二班的家長都擠不過其他班級的老頭、老太，后面班級的家長都擠到最前面，也不知道怎么想的!每次我都擠不上前，孩子要找半天才能看到我!接到兩個孩子后，又要穿過人山人海走出來，踩到別人腳、被踩腳是常事!這是同時接兩個孩子，如果一個一個的接，真不知道得怎么整!
小學校基本都是同一個時間段開家長會，除非你有足夠的人手帶孩子，否則就不要指望給一個孩子開一半家長會，再去另一個班開另一半家長會，別說根本不能這樣，老師那里也會有意見!
想到那天征程爸爸雖然也跟著過去開家長會了，但是當時他被學校給征調過去搬書籍，就剩下我一個人看著兩個孩子，連學校的保安都看不過去了，過來問我“你一個人帶兩個孩子，一會怎么開家長會?”我說“我們來了兩個人，孩子爸爸被學校給征調搬運東西去了!”結果征程那天并沒有分到一個班級，一個分到一班，一個分到二班，我真是一個頭兩個大!一年級組一共十二個班級，難道我該慶幸他們兩個班級離的比較近?如果要是一個一班，一個十二班，我拿著望遠鏡都看不到另外一個孩子吧!不過馬上我就從慶幸變成驚恐，一個班級兩個老師負責，其中一個老師要把孩子帶到教室，一個老師負責把家長帶去另外地方開家長會，而我分身乏術、進退兩難!兩個班級的老師都在等著我的選擇!
現在微信群方便，老師都是在班級群里發各種信息和通知，特別是開學那幾天，每條信息都很重要，老師隨時把信息發到群里，有的需要回復，有的不需要回復，一個班級四十五、六個孩子，不知道怎么進班級群八十來個家長，各種亂、各種不適應，老師發的信息有時候不經意間就淹沒在了回復中!需要家長一遍一遍的往上翻，看有沒有落下的信息，開學的頭一個星期，基本一直在關注班級群，即便這樣還有沒看到的，如果要是看著兩個班級群，估計一天就不用干什么了!后期老師每天都會在班級群布置作業和要求，每個老師的任務都不一樣，家長要全心全意的去記，反正我記一個班級的任務都有些吃力，更何況兩個班級群!征程爸爸還說：“你得慶幸后來兩個孩子調到一個班級去了!”
不管哪個年級段，新學期開學都要買很多學習用品和課外書，雖然在同一個學校，但是每個班級的要求都不一樣，如果兩個孩子在同一個班級，你只要每個東西買雙份，甚至有的買一份就可以，但是如果兩個孩子在兩個班級，除了每樣東西要買雙份，而且要求買的東西也不一樣，別說家長買的蒙圈，到時候孩子用的時候也會混，很讓人頭疼!
因為家長都沒有經驗，有時候也會犯一些錯誤，比如老師讓給孩子帶記作業的本，我就沒弄明白，給征程一個32開的方格本，后來征征回來告訴我，記作業是一個專用的小本子!還有老師讓帶數學練習冊和答案，我自以為是的認為數學練習冊和答案肯定在同一本書上呢，當時還想著怎么還需要特別強調一下帶答案?難道是擔心有的家長把答案給撕下來了!
雖然同樣的一份作業，雙胞胎家長要重復陪寫、陪讀、陪檢查很枯燥，但是如果兩個孩子的作業不一樣，那么就不是枯燥而是痛苦了!其實現在的學生用書一直在改版，教學觀念一直在改變，孩子學得東西越來多元化，家長已經跟不上小學的課程了!
以前就聽說一句話“兩個大學生家長教不了一個小學生了!”我覺得有點夸張，當進入這個階段后，我跟征程爸爸才體會到，那句話一點都不夸張，別說小學生了，我跟征程爸爸連學前班的東西都快教不了了!以前我們上小學時，拼音就是拼音，最多分聲母和韻母，現在拼音要分成聲母、韻母、單韻母、復韻母、前鼻音韻母、后鼻音韻母、整體認讀音節、元音，還要分出大小寫拼音!別說家長了，老師都要現學現教!以前我讀“野火燒不盡”、“不肯過江東”、“人來鳥不驚”都把“不”讀成四聲，現在才知道“不”是二聲調!問過很多家長，幾乎所有人都跟我犯一個錯誤!以前我寫“火”都是第一筆點，第二筆撇，現在是先兩點再寫人!以前我寫“方”第三筆是撇，現在第三筆是橫豎勾!以前“為”先寫力再寫兩點，現在先寫一點再寫力!如果都是這個筆畫規則也就罷了，而“辦”又是先橫豎勾再撇再兩點!“了”是兩筆畫!“之”是三筆畫……總之，跟了一次學前班學后，我懷疑以前上了一個假小學!
現在語文教不了，難道家長還教不了數學么?可事實就是這樣啊，跟學前班重新學了一次數學，我不但懷疑我上了一個假小學，我還懷疑上了一個假大學，原來小學數學不是簡單的加減法，而是腦筋急轉彎!腦筋急轉彎!腦筋急轉彎!
總結，咱們擺弄一個孩子作業都有點棘手，還是不要把兩個孩子分班，不然就給自己留了兩份家庭作業指導!一份都愁夠嗆，何況兩份!
一般孩子升入三、四年級后，學校會組織老師帶出去游學，雖然只有兩三天時間，但是孩子獨自出去，即便有老師看著，家長肯定還是不放心，如果兩個孩子跟兩個旅游隊伍，家長就要擔雙份心!如果兩個孩子在一個班級的話，那么雙胞胎家庭的優勢就體現出來了，起碼兩個孩子比別的孩子多一份照應!
有人會說，我也想兩個孩子分同一個班級，但是現在電腦分班，我們分不到一起去怎么辦?我給征程到學校審核身份時，就跟負責招生的老師提出兩個孩子分同一個班級，當時招生老師給做了登記，一般情況下到電腦派位這個環節，兩個孩子拍一次就可以了!但是后來審核了好幾次，后面我就沒再重復提這個要求，結果導致不知道哪個環節出了問題，最后還是被電腦派了兩個班級，當我急得六神無主時，有一個老師跟我說，你去找校長，兩個孩子的話，校長會考慮幫忙合到一個班級的!但是我認識的一對雙胞胎女孩，就被校長決絕了，他說“學校是你家開的啊，你說分哪個班級就分哪個班級!”所以我沒有直接找校長說這事，如果校長給拒絕了，就沒有任何轉圜余地了，我們找到能跟校長說上話的朋友，讓他跟校長先打聲招呼，從中幫忙說了一句話，最后征程被調到了同一個班級。
最后我想說的是，雙胞胎最好選擇同班不同桌，初中以后，兩個孩子可以分班。
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