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孩子上課的時候不專心不認真，很多老師都會給家長進行反應，不過孩子上課的時候不專心聽講怎么辦好呢，孩子上課的時候不專心怎么解決呢，為什么孩子會不專心聽講呢，八寶網小編就來說說吧。

不專心不等于多動癥

其實要鑒別孩子是不是多動癥，有一個特別簡單的方法：你的孩子是做任何事情都不專心嗎?有沒有什么事情是他很專注的呢?比如：畫畫的時候很專注，可以畫很久;看繪本的時候很認真，可以看一下午……如果有，那就基本可以排除多動癥。其實，絕大部門孩子都不是多動癥。

了解孩子上課不專心的原因

上課不專心有可以有幾方面的原因：

孩子從幼兒園剛剛過度到小學，還不能適應環(huán)境和上課時長的改變;

孩子對上的課不敢興趣;

上課的內容有難度，聽不懂;

孩子有心事，不高興等心境問題

......

很多時候也和家長的行為有關系：

指責、訓斥孩子

當著孩子的面給孩子貼負面標簽，比如當著孩子的面說：我們家孩子就是不專心，注意力不集中

當孩子在很專注的做他感興趣的事情的時候，家長總是打斷他

和孩子缺少溝通，不知道孩子不專注的表現和行為背后的原因，有時候孩子是遇到困難或者因為被同學嘲笑不自信了，需要家長的幫助。

我們一定要去了解孩子、理解孩子，才能真正解決問題。

低齡兒童注意力訓練

剛升入小學的小朋友，因為幼兒園和小學上課環(huán)境和時長的不同，還不能很好的適應。家長可以幫助孩子先把學習任務分解，比如一節(jié)課45分鐘，我們可以先分成三個階段，每階段15分鐘，完成一個階段，休息5-10分鐘，當孩子能夠做得很好時，可以逐步延長一次性集中做題的時間。

幫助孩子做好課前預習

幫助孩子做好課前預習工作，幫助孩子提前了解老師下節(jié)課會講哪些知識，引導他帶著問題去聽老師講課，這樣做不僅可以激發(fā)孩子的興趣，提高孩子聽課的效果，還能幫助孩子避免因為聽不懂而走神。

尊重孩子的自發(fā)性注意力培養(yǎng)，給予鼓勵

給孩子尊重和理解，不要指責和訓斥孩子，看到孩子不專心的時候，只需要輕輕提醒一下就行。當孩子相對短的時間內集中精力做好某一件事情的時候，給孩子及時的鼓勵。尤其是當孩子專注于做他感興趣的事情的時候，哪怕是到吃飯時間了，不要打斷他，耐心的等他把事情完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時和孩子分享他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。

不做負面暗示，給孩子良好的環(huán)境

幫助孩子建立自信。不要總是在孩子面前說負面暗示的話，這對孩子的自信心建立非常不利。有必要的時候和老師進行溝通，讓老師多給孩子鼓勵，減少對孩子的負面評價。

最后，家長自己的內心要強大，不要強迫孩子“專心”，信任孩子，相信他有能力管理好自己。

小時候，我們總是希望父母能夠理解我們，我們可能心里默念了一萬遍“長大以后我肯定不像我爸媽那樣打罵孩子，我肯定要特別耐心地對我的孩子，理解他!”長大以后，我們的孩子也希望我們能夠理解他們，換位思考，給予孩子真正需要的幫助。