時(shí)間：2018-01-29 18:42:11來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
孩子在慢慢長(zhǎng)大后就會(huì)有一些學(xué)習(xí)和模仿的行為，也會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽做的一些事情是對(duì)的，電視里面做的事情是對(duì)的，就會(huì)也學(xué)著去做，那么當(dāng)孩子學(xué)著去打人怎么辦，怎么理解孩子的打人的行為呢，孩子打人怎么教育他呢，八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
體能發(fā)展和雙手的開(kāi)發(fā)
1-2歲的寶寶剛好處在精細(xì)動(dòng)作與大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，寶寶開(kāi)始嘗試做各種各樣的肢體運(yùn)動(dòng)，包括抓握動(dòng)作，看到障礙物時(shí)會(huì)推開(kāi)，拍打物品等，都是寶寶肢體的訓(xùn)練，這個(gè)階段的寶寶愿意探索和使用自己的雙手，獲得學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
探索過(guò)程導(dǎo)致誤傷行為
在寶寶探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子對(duì)外界事物保持高度的好奇，什么都想去試試、抓一抓甚至拍打一番，對(duì)于身邊的人也是如此，所以這階段的寶寶很容易誤傷出現(xiàn)在他周邊的大人和小朋友。
我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大人抱著孩子時(shí)，他會(huì)用手抓大人的頭發(fā)、眼鏡、衣服上的飾物、摳鼻子、抓耳朵等，甚至在大人不讓他得逞時(shí)還會(huì)拍打他們的臉，打到了以后還會(huì)很歡樂(lè)。
別以成人標(biāo)準(zhǔn)看待孩子的行為
有時(shí)在與其他小朋友玩耍時(shí)，當(dāng)別的小朋友阻擋了寶寶的方向時(shí)，寶寶就會(huì)把他們推開(kāi)，因?yàn)樵趯殞毜难劾锼麄兣c其他的障礙物是沒(méi)有不同的，他們還不能區(qū)分推人與推物品的區(qū)別。
所以，這些在大人眼里故意傷人的推搡行為，對(duì)寶寶而言其實(shí)是無(wú)意的，寶寶也不是大人認(rèn)為的那種“暴力狂”。大人習(xí)慣性用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子的行為，常常會(huì)忽視孩子本身的能力和需求，給孩子造成困擾。
不正確的干擾和刺激會(huì)強(qiáng)化孩子的行為
為什么有的孩子已經(jīng)過(guò)了大運(yùn)動(dòng)發(fā)展期，反而把大人的行為強(qiáng)化成了一種不良習(xí)慣?這就是家長(zhǎng)不正確干預(yù)和刺激的結(jié)果。
比如：有的家長(zhǎng)在孩子打他們時(shí)認(rèn)為孩子很厲害，充分肯定了孩子的打人行為，讓孩子以為打人是一種與人交流的方式。有的家長(zhǎng)又太過(guò)緊張孩子的打人行為，一旦孩子開(kāi)始下手就嚴(yán)厲制止，天天在孩子耳邊強(qiáng)調(diào)說(shuō)不許打人、不能打人等，本來(lái)孩子的潛意識(shí)中并沒(méi)有打人這個(gè)概念，反而是家長(zhǎng)的不斷重復(fù)鞏固了打人這個(gè)詞匯，孩子打人的頻率越來(lái)越高，習(xí)慣越來(lái)越強(qiáng)化。
選擇性忽視孩子的行為
如果孩子的打人行為變成一種有意識(shí)的行為，如何才能讓孩子順利走出來(lái)呢?
其實(shí)孩子的打人行為與孩子吃手的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的短期現(xiàn)象，家長(zhǎng)只要能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就不要太把它當(dāng)回事。孩子做打人動(dòng)作也是想要吸引大人的注意，影響大人的情緒，如果大人不上他的當(dāng)，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，做這個(gè)動(dòng)作也沒(méi)有意義，最后也就不會(huì)做了，慢慢就淡化了。
正面管教改變打人行為
另外，如果孩子打人的行為已經(jīng)被強(qiáng)化為一種習(xí)慣，那就需要大人的干預(yù)幫助他轉(zhuǎn)變。但是這種敢于不是批評(píng)或懲罰孩子，而是讓他做不成，孩子想打人，那就把他的手拿開(kāi)，每次看到孩子出現(xiàn)打人行為都及時(shí)把他的手擋開(kāi)，同時(shí)既不給與肯定也不給予批評(píng)，就當(dāng)作不經(jīng)意間把他的手拿開(kāi)一樣。
久而久之，孩子發(fā)現(xiàn)這件事做不做好像都沒(méi)人關(guān)注，也沒(méi)什么價(jià)值，反而每次都被擋開(kāi)，不僅沒(méi)影響到別人反而讓自己覺(jué)得不開(kāi)心，孩子就不會(huì)堅(jiān)持不懈了。這種不留痕跡的干預(yù)方式是讓孩子在順其自然的過(guò)程中慢慢減少打人的頻率，從而淡化孩子的慣性，幫助他改正不良行為。
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