時(shí)間：2019-09-16 18:34:23來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
教孩子去做家務(wù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手非常的重要，不過要怎么讓孩子慢慢的去做家務(wù)呢，孩子多做家務(wù)有什么好處，八寶網(wǎng)小編就來說說吧。
一、有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力
很多家長(zhǎng)會(huì)覺得，現(xiàn)在生活條件好了，不再是「窮人的孩子早當(dāng)家」的年代，孩子可以把全部精力放在學(xué)習(xí)上，不用為了區(qū)區(qū)家務(wù)操持。
殊不知，家務(wù)能力是很多有遠(yuǎn)見的家庭最注重培養(yǎng)的能力之一。
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在入駐白宮時(shí)，對(duì)10歲的馬莉婭和8歲的薩莎現(xiàn)制定了9條家規(guī)，其中就包括幾條與做家務(wù)有關(guān)的：
——一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已;
——自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床并穿衣服;
——保持玩具房的干凈。
在一次訪談節(jié)目中，他說，讓女兒們?cè)诎讓m保持正常生活的秘訣是，讓她們做家務(wù)。
她們即使是在白宮里，照樣要幫父母做家務(wù)，打理自己的床鋪，陪狗外出散步，喂狗吃飯，除此之外，還要好好地做功課。
奧巴馬相信，讓孩子從小學(xué)著做家務(wù)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)有很多幫助。
同樣注重家務(wù)能力的還有黃磊。
「黃小廚」是一個(gè)酷愛為家人做飯的居家好男人，而他的女兒多多也是做家務(wù)的一把好手。
孫莉就曾經(jīng)曬出了多多和妹妹一起做甜甜圈的照片。
除此之外，多多還會(huì)利用家里的一些舊物、布條之類的做手工，比如創(chuàng)意性地布置成萬(wàn)圣節(jié)的裝飾，變廢為寶。
其實(shí)對(duì)于熱愛生活的人來說，家務(wù)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是積極面對(duì)生活的姿態(tài)。
當(dāng)孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)中時(shí)，生活也為孩子打開一扇扇成長(zhǎng)之門。
二、經(jīng)常做家務(wù)的孩子更優(yōu)秀
哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：
——愛做家務(wù)與不愛做家務(wù)的孩子相比，成年之后就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10。
——愛做家務(wù)的孩子，擁有更高的心理健康指數(shù)和家庭幸福指數(shù)。
——愛做家務(wù)的孩子在學(xué)業(yè)上，往往表現(xiàn)得更加優(yōu)異。
中國(guó)教育科學(xué)研究院的研究也給出了類似的結(jié)果。他們對(duì)北京、黑龍江、江西和山東四省市2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行家庭教育狀態(tài)調(diào)查。
結(jié)果顯示：
會(huì)做家務(wù)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好。做家務(wù)的孩子比不做家務(wù)的孩子，成績(jī)優(yōu)秀的比例高了27倍。
當(dāng)孩子在做家務(wù)的過程中，手指會(huì)有一些復(fù)雜、精細(xì)的動(dòng)作，促進(jìn)大腦血流量增大，從而讓孩子思維更敏捷。
同時(shí)，在勞動(dòng)中，孩子的肢體得到充分鍛煉，手眼協(xié)調(diào)能力也會(huì)提升，對(duì)于家庭的貢獻(xiàn)感和參與感也更強(qiáng)。
三、不必?fù)?dān)心做家務(wù)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)
很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，經(jīng)常讓孩子做家務(wù)，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?
對(duì)于這個(gè)問題，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)能源部長(zhǎng)朱棣文給出了回答：「很難想象那些只會(huì)念書，連煎蛋、煮蛋都不會(huì)的孩子，會(huì)懂得怎么做實(shí)驗(yàn)。」
朱棣文兄弟三人都是美國(guó)名校畢業(yè)的博士。
在被問到教育秘訣的時(shí)候，朱媽媽提到的其中一條就是：孩子必須要學(xué)會(huì)做飯，包餛飩是他們的「下廚啟蒙」。
因此從小就會(huì)烹飪的朱棣文，在中小學(xué)時(shí)經(jīng)常帶著自己做的各式飯包上學(xué)，與同學(xué)們分享。
朱棣文說：「動(dòng)手做飯跟做實(shí)驗(yàn)一樣，可以訓(xùn)練一個(gè)人的專注力與解決問題的能力。打開冰箱，拿冰箱中僅有的材料下廚，能做出一頓美味可口的飯菜，就是在有限的資源中求變、求好。」
這種經(jīng)驗(yàn)和能力，對(duì)一個(gè)人在科學(xué)研究中解決所面臨的瓶頸問題、進(jìn)行科學(xué)的思考大有裨益。
所以他堅(jiān)定主張：每個(gè)孩子都應(yīng)該從小學(xué)習(xí)下廚、做家務(wù)。
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