時(shí)間:2019-03-26 11:13:36來(lái)源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于性教育知識(shí)的傳授越來(lái)越重要,進(jìn)行正確的兒童性教育知識(shí),是幫助孩子更好的保護(hù)自己,那么,性教育內(nèi)容包括哪些方面呢?接下來(lái)八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

性生理教育,使青少年認(rèn)識(shí)身體變化的自然規(guī)律,知道月經(jīng)和遺精是正常的現(xiàn)象,對(duì)這些現(xiàn)象應(yīng)該如何處理等;
2~3歲的孩子能夠辨別“男性”和“女性”的區(qū)別。
4歲的孩子對(duì)生殖器官的好奇就會(huì)濃烈一些,當(dāng)然這個(gè)和孩子好奇汽車是一樣的,當(dāng)孩子搞明白這個(gè)東西是干什么用的,就不會(huì)在那么好奇了。
5~8歲的孩子喜歡和同性交往,會(huì)產(chǎn)生“男孩和女孩是不一樣”的認(rèn)知。
9~10歲左右的孩子開(kāi)始萌發(fā)性別意識(shí),對(duì)關(guān)于“性”的內(nèi)容都會(huì)比較感興趣。
在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)比較重要的就是孩子在2~3歲和9~10歲這兩個(gè)階段,我們先來(lái)講一下,在這兩個(gè)階段,父母應(yīng)該怎么做:
在孩子2~3歲這個(gè)階段,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子區(qū)別“男”和“女”,有些家長(zhǎng)給家中的男孩穿小裙子、扎小辮子,這樣的做法是不正確的,這樣會(huì)讓孩子對(duì)性別的區(qū)別變得模糊。
在孩子9~10歲這個(gè)階段,家長(zhǎng)就要給孩子做一些比較簡(jiǎn)單的性教育了,因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段是想要了解關(guān)于“性”的知識(shí),所以家長(zhǎng)至少要告訴孩子:他/她是從哪里來(lái)的。
總之在孩子萌發(fā)性意識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜且正確的去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,不能胡編亂造來(lái)搪塞孩子,再者說(shuō),為了孩子以后的心理健康,父母也要對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

性教育的內(nèi)容既包括了性知識(shí)教育,又包含了性的道德文明教育,二者不可偏廢。
這兩個(gè)方面的教育內(nèi)容都和人類性心理的健康發(fā)展有很大的關(guān)系。其中,性的道德文明教育尤為重要。
進(jìn)行性教育的目的不僅是要教給人們?nèi)绾伪3中孕l(wèi)生等方面的知識(shí),更重要的是從精神狀態(tài)上提高和改造人,使人們?cè)谛詥?wèn)題上有高尚的情操、正確的態(tài)度和健康的行為,符合自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律,符合現(xiàn)代生活的要求。
因此,性教育既是知識(shí)教育,更是人格教育,是現(xiàn)代人必須接受的教育,其最終目的是要達(dá)到性健康。
聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織對(duì)“性健康"的定義是:通過(guò)豐富和提高人格、人際交往和愛(ài)情的方式,達(dá)到性行為在肉體、感情、理智和社會(huì)諸因素方面的圓滿和協(xié)調(diào)。
性教育的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,大致包括了以下幾個(gè)方面:
■ 男女生殖器官的解剖生理學(xué)知識(shí);生育的過(guò)程;
■ 青春發(fā)育期的表現(xiàn)和應(yīng)該注意的問(wèn)題;
■ 性心理;性道德;性生活衛(wèi)生;性的美學(xué);健美訓(xùn)練;
■ 新婚性生活;夫妻性生活和家庭關(guān)系的發(fā)展;
■ 避孕和計(jì)劃生育;遺傳和優(yōu)生;
■ 性功能障礙的表現(xiàn)及防治;性變態(tài)的表現(xiàn)及防治;
■ 性罪錯(cuò)及社會(huì)原因;老年人的性生活;等等。

性教育的內(nèi)容不應(yīng)同時(shí)一下全部灌輸給孩子,而應(yīng)區(qū)分不同的年齡層次,有選擇地對(duì)不同的人進(jìn)行教育。
進(jìn)行兒童性教育主要應(yīng)把握以下幾點(diǎn):
■ 形成正確的“性別自認(rèn)”和性別角色;
■ 滿足兒童的好奇心,正確地回答他們提出的有關(guān)性的問(wèn)題,防止產(chǎn)生性抑制和性神秘感;
■ 用引導(dǎo)的方法糾正有關(guān)性的問(wèn)題;
■ 引導(dǎo)兒童保持和異性兒童的正常交往,如男孩不能欺負(fù)女孩等。
青春期性教育有別于兒童期性教育的潛移默化、因勢(shì)利導(dǎo),主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí),內(nèi)容十分具體而豐富:

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