時(shí)間：2019-03-21 14:17:52來(lái)源：本站整理作者：fy點(diǎn)擊：
接受占有，是教育孩子分享的第一步，強(qiáng)制讓孩子分享往往適得其反，在合適的年齡，合適的時(shí)間，用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行分享引導(dǎo)教育，那么孩子不愿意分享怎么引導(dǎo)？下面八寶網(wǎng)小編帶來(lái)介紹。
第一步：幫助孩子形成對(duì)自己持有物“物權(quán)”的安全感。
在兒童與別人分享前，必須先讓兒童知道一個(gè)結(jié)果，即這個(gè)物品是“我的”，不管誰(shuí)觸碰或使用過(guò)之后，這個(gè)東西仍然是“我的”。成人應(yīng)該尊重兒童的這種心理特點(diǎn)，先向兒童講明物品所有權(quán)，征求兒童的同意，然后引導(dǎo)兒童做出分享，千萬(wàn)不能強(qiáng)求或自己做主將物品送給別人。
第二步：營(yíng)造親密、信賴(lài)、和諧的氛圍。
要形成分享行為，首先應(yīng)該讓幼兒信任對(duì)方，關(guān)愛(ài)對(duì)方，必須在幼兒之間、師生之間建立信賴(lài)和親密的感情，這是基礎(chǔ)。早教之父“斯波克”說(shuō)，“真正的慷慨來(lái)源于愛(ài)，那種最深刻、最強(qiáng)烈和最持久的感情。如果孩子們心里沒(méi)有愛(ài)，那么教會(huì)他們分享和給予就很有限?！?/p>
第三步：言傳身教，父母要樹(shù)立榜樣。
在日常生活中，父母注意言傳身教，讓寶寶看到是如何待人接物的。當(dāng)寶寶做出分享行為的時(shí)候，及時(shí)給與肯定和表?yè)P(yáng)。
第四步：用容易接受的方法，讓孩子逐漸主動(dòng)分享。
孩子天生愛(ài)玩兒，家長(zhǎng)可以利用孩子這一心理狀態(tài)，幫助孩子學(xué)習(xí)分享：
?合作中，學(xué)會(huì)分享。比如，和朋友一起玩汽車(chē)過(guò)馬路的游戲，在合作游戲中，孩子之間實(shí)現(xiàn)了玩具混著玩兒，在和諧的氣氛中不知不覺(jué)就感受到了分享的快樂(lè)。
?輪流玩，學(xué)會(huì)等待。把玩具分享給別人之后，自己想玩，勢(shì)必要等待。此時(shí)，就需要讓孩子知道輪流玩，要學(xué)會(huì)等待。
?分享前先交友，懂得友愛(ài)。在鼓勵(lì)孩子分享前，可以先讓孩子和分享的對(duì)象一起認(rèn)識(shí)一下，或拉拉手、抱一抱，讓孩子從心里先接納對(duì)方，之后再把東西分享給對(duì)方，他們會(huì)很愿意的。
一半以上的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的分享教育中，陷入了誤區(qū)，如果你也是如此，可要馬上收手了
1-3歲，尤其2歲左右，孩子會(huì)進(jìn)入物權(quán)敏感期，他會(huì)表現(xiàn)強(qiáng)烈的占有欲。
此階段，要充分保護(hù)寶寶的“自私”，給予孩子保護(hù)自己東西的權(quán)利。
讓他知道：我的東西，我有絕對(duì)的支配權(quán)。
這個(gè)權(quán)力帶來(lái)的支配感滿(mǎn)足了，以后的占有欲才沒(méi)那么強(qiáng)。
鼓勵(lì)輪流與交換，鞏固物權(quán)意識(shí)小朋友出門(mén)玩，家長(zhǎng)可以帶上一兩件玩具。
當(dāng)孩子看中別人的玩具時(shí)，家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)他用手里的玩具，去跟其他小朋友交換。
其他小朋友同意分享，他們輪流交換玩具，無(wú)形中鞏固了寶寶的物權(quán)意識(shí)。
寶寶需要及時(shí)表?yè)P(yáng)多數(shù)情況下，家長(zhǎng)關(guān)心孩子是否有禮貌、有教養(yǎng)，但忽略了孩子的進(jìn)步。
當(dāng)孩子出現(xiàn)分享行為時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給孩子一個(gè)大大的擁抱。
夸贊一句：寶貝，和小朋友分享玩具了，你真棒!!
你的肯定讓孩子意識(shí)到，分享是件正確、被稱(chēng)贊的行為。
這樣才可以激勵(lì)孩子繼續(xù)分享。
單純說(shuō)教，不如以身作則言傳不如身教。
父母是寶寶最好的老師，行動(dòng)，往往比語(yǔ)言更具說(shuō)服力。
比如，家長(zhǎng)帶著寶寶去鄰居家做客，把做好的小點(diǎn)心分給鄰居。
一旁的寶寶看到了，會(huì)切身感受分享的樂(lè)趣。
所以父母要從身邊小事，以身作則，給寶寶樹(shù)立最好的榜樣。
重視繪本、動(dòng)畫(huà)片、兒歌的力量家長(zhǎng)還可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)、繪本和兒歌，用孩子喜歡的方式，讓他明白，其中的道理。
社交類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，比如《藍(lán)迪智慧樂(lè)園》。
社交類(lèi)兒歌，比如《兔小貝兒歌》。
社交繪本，比如《艾薇的禮物》。
動(dòng)畫(huà)片選好了，怎么播放呢?
寶寶學(xué)齡前，選擇每天固定的1-2個(gè)時(shí)間點(diǎn)，為寶寶播放，或朗讀精選的繪本兒歌。
學(xué)齡后，選擇每天寶寶上學(xué)前和放學(xué)后，當(dāng)做課后娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)播放。
最后，我們一起聽(tīng)聽(tīng)《引導(dǎo)寶寶分享三步曲》
1 尊重幼兒心理發(fā)育規(guī)律，選擇權(quán)，交給他。
2 鼓勵(lì)寶寶輪流交換活動(dòng)，潛意識(shí)，要培養(yǎng)。
3 創(chuàng)造兒童分享交換環(huán)境，懂分寸，有禮貌。
引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享，除了上面說(shuō)的，你還有哪些小妙招呢?
以上就是孩子不愿意分享怎么引導(dǎo)，不愿意分享正確引導(dǎo)方法，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注。
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