時間：2019-02-28 09:26:26來源：本站整理作者：fy點擊：
2-4歲的孩子會處于秩序敏感期，對周圍的事物和規(guī)則異常敏感，秩序敏感期會影響孩子的情緒，性格，以及專注力，還是道德意識的起源之一，那么寶寶秩序敏感期有什么用？下面八寶網(wǎng)帶來介紹。
讓成人摸不著頭腦的秩序敏感期，對孩子的成長有著重大的意義。
1.當(dāng)秩序得到滿足時，孩子能感受到真正的平靜和快樂。
2.良好的符合預(yù)期的秩序可以幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，而一個能良好適應(yīng)的環(huán)境又能幫助孩子獨立自理，建立自信。
3.事物的秩序和規(guī)律可以幫助孩子建立最初的邏輯感，提升認(rèn)知。
4.秩序可以幫助孩子建立規(guī)則意識，長大后成為遵守秩序，創(chuàng)造秩序的合格社會人。
秩序的破壞會給孩子帶來不安全感，帶來思維，感覺，情緒和心理的混亂，從而使心智和性格發(fā)展受到不良影響。所以當(dāng)秩序敏感期到來，我們一定要保護(hù)，理解，尊重，協(xié)助我們的孩子，給他們提供一個有秩序的環(huán)境。
孩子0~4歲這一時期是對秩序最敏感的時期，因為他需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識事物、熟悉環(huán)境。兒童把他自己出生時所在的環(huán)境固定為自己的秩序形式，這種形式其實就是他對秩序的需要和認(rèn)識。一旦這個秩序被打亂，孩子就會哭鬧不止乃至生病。
幼兒具有內(nèi)部和外部兩重秩序感，內(nèi)部秩序感能讓幼兒意識到自己身體的不同部分與它們所處的相對位置，外部秩序感則是指幼兒感知、理解外部世界存在的規(guī)律與關(guān)系。
一般來說，孩子的秩序敏感期分為三個階段，呈螺旋式上升：
首先是幼兒會因為秩序被破壞而大聲哭鬧，秩序一旦恢復(fù)則會平靜下來;
其次是開始自我意識萌芽狀態(tài)，會為了維護(hù)秩序而進(jìn)行反抗;
最后就是為了維護(hù)秩序而固執(zhí)地再來一次，就如同開頭說的非得自己開門，否則就要把門關(guān)上自己重新開一樣。
5、而1-3歲的孩子，向內(nèi)的秩序感逐漸轉(zhuǎn)向為向外的秩序感，他會有強(qiáng)烈地追求外在事物秩序化的欲望，對物品的擺放位置、事物發(fā)生的先后順序、物品的所有權(quán)有著近乎苛刻的要求，如果自己的要求遭到破壞則會感到難過、不安甚至焦慮，繼而出現(xiàn)非常極端的反應(yīng)。
由于這一時期的孩子為了維護(hù)自己對秩序的強(qiáng)烈要求，會顯得難以變通甚至不可理喻，所以這一時期也可以稱為執(zhí)拗敏感期。
過了執(zhí)拗敏感期之后，3-4歲孩子就會出現(xiàn)追求秩序完美的著急期，可稱之為完美敏感期。這時，孩子對秩序的敏感會上升到對規(guī)則的要求，不管在任何地方，我要遵守規(guī)則，你也要遵守規(guī)則，大家都遵守規(guī)則，并且逐漸從服從規(guī)則轉(zhuǎn)化為把生活常規(guī)內(nèi)化的狀態(tài)。
6、秩序感還是孩子道德意識的起源之一，一個孩子因為不能把積木擺放整齊而哭泣，那是因為他覺得擺放整齊是對的，凌亂是錯的，而自己想要把積木擺放標(biāo)準(zhǔn)，是他自律感的一種表現(xiàn)。
他開始意識到什么是正確的，也開始把行為和后果聯(lián)系到一起，由此來看，秩序敏感期對孩子的道德意識的形成起到了重要的作用。
在0-4歲這個階段，讓孩子擁有秩序感是孩子生命的一種需要，也會對他以后的習(xí)慣和品質(zhì)有一定的影響。
當(dāng)孩子能夠順利度過這個階段，那么孩子就會在上小學(xué)之始把自己的學(xué)習(xí)用品收拾得整整齊齊，形成良好的日常習(xí)慣。
而小時候的良好習(xí)慣會一直伴隨孩子的成長，讓他在以后的學(xué)習(xí)和工作中都清晰地明白哪些是重要的，哪些是次要的，抓住重點成就自己。
以上就是寶寶秩序敏感期有什么用，秩序敏感期的重要性，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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