時(shí)間：2019-02-26 17:09:45來源：作者：fy點(diǎn)擊：
培養(yǎng)孩子的社交能力對于今后的生活，學(xué)習(xí)和工作都有重大影響，很多孩子在學(xué)習(xí)被欺負(fù)往往就是由于社交能力不足而導(dǎo)致的，需要引起家長重視，那么怎么提升孩子的社交能力？下面八寶網(wǎng)小編帶來介紹。
所謂兒童社交，簡單來說就是當(dāng)孩子脫離家庭之后，與社會上的其他角色成中之間發(fā)生的人際交往關(guān)系。它是孩子邁向社會的必修課，同時(shí)良好的人際關(guān)系是孩子幸福感和人格成熟的來源。
那么孩子的社交力，就是他處理各種社會交往關(guān)系的能力。其最直接的體現(xiàn)就是他能不能跟老師同學(xué)相處好。
社交能力強(qiáng)的孩子，往往在班級里有穩(wěn)定的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，尤其隨著年級升高，孩子遇到學(xué)業(yè)困難時(shí)更傾向于向同伴求助。所以，他們也更容易得到他人在學(xué)業(yè)上的幫助;
而社交能力差的孩子則相反，其較差的人際狀況也會對孩子造成困擾，影響孩子的精神狀態(tài)和學(xué)業(yè)成績。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，社交能力差的孩子更容易出現(xiàn)抑郁癥狀。
一、讓孩子懂得遵從社交規(guī)則。被同伴拒絕的孩子大多是因?yàn)椴欢煌?guī)則。比如參與團(tuán)體游戲不懂得“排隊(duì)”規(guī)則，小朋友們商量做哪項(xiàng)活動時(shí)不知道“少數(shù)服從多數(shù)”。家長可給孩子制訂明確的規(guī)則要求孩子遵守。比如在餐桌上把孩子愛吃的東西適當(dāng)分給他人，然后告訴他“好東西人人都喜歡，所以大家要公平享用”。孩子學(xué)得的社交規(guī)則被逐漸內(nèi)化形成鞏固的能力后，就能自如地運(yùn)用到和同伴的交往當(dāng)中了。
二、教給孩子具體的社交策略。教孩子學(xué)習(xí)一些具體有效的社交策略。例如，當(dāng)孩子想加入其他人的游戲時(shí)，教孩子友好地向別人發(fā)問：“我可以參加你們的游戲嗎?”“我想和你們一起玩，可不可以?”或者教孩子在一旁觀察，如果他們在游戲中出現(xiàn)了麻煩，可以主動上前提供幫助，自然融入集體之中。
三、創(chuàng)造條件鍛煉交往能力。對孩子而言，交往的最好前提是共同做某項(xiàng)彼此都感興趣的事情。比如在家中舉辦晚會，邀請鄰居小朋友參加，觀察孩子與同伴交往的特征，然后有針對性地進(jìn)行交往能力的培養(yǎng)。
四、兒童的社交力要在真實(shí)的生活學(xué)習(xí)中獲得
值得注意的是，隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及，智能電子產(chǎn)品的流行，很多家長自己的社交活動都依賴虛擬網(wǎng)絡(luò)社交，能帶著孩子主動進(jìn)行社交活動的父母是少之又少。
成年人把社交圈從現(xiàn)實(shí)生活中搬到了虛擬的世界里，但孩子是處在心智成長和世界觀建立的階段，所以真實(shí)的生活場景更有助于培養(yǎng)孩子的社交能力。
他們的交活動要在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行，在互動中會發(fā)展，才能培養(yǎng)出孩子的很多能力，比如溝通能力、認(rèn)知能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等等。
但可能爸爸媽媽們會有另一種擔(dān)憂，社交力是很好，但它并不像語文數(shù)學(xué)那樣，能夠被充分的量化，即便是在真實(shí)的生活場景中，又該如何培養(yǎng)孩子呢?
在心理學(xué)中，專家們把這些用詞、表情、肢體語言、情緒控制的方法等與人交往的各種能力，統(tǒng)稱為社交力。
看起來有一些高大上，但如果換一個(gè)接地氣的說法就是“會來事兒”。所以社交力，并不是單純的心理準(zhǔn)備或者口號，而是具體落實(shí)的技術(shù)。
舉個(gè)例子，“要好好和同學(xué)相處”是一種意識，但是“和同學(xué)好好相處的方法”，就是一種可以教授給孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用的技術(shù)。
因此社交力是一種技術(shù)，所以只要好好理解它、并加以練習(xí)，每個(gè)人都會掌握好的。這跟孩子們學(xué)習(xí)騎自行車是一個(gè)道理。
剛開始的時(shí)候雖然握著龍頭的手、踩著踏板的腳都很生硬，但只要反復(fù)加以練習(xí)，最后都會成功的。
五、引導(dǎo)孩子觀察他人的情緒變化。家長可以通過看電視、游戲等方式，教孩子觀察別人的情緒變化是如何通過臉部表情及肢體動作來表現(xiàn)的。引導(dǎo)孩子學(xué)會思考自己的行為對他人會造成什么樣的情感變化，可以多問問“如果你是他，你會怎么想”，讓孩子學(xué)會換位思考。
以上就是孩子學(xué)校被欺負(fù)是缺少社交能力嗎，怎么提升孩子的社交能力，請大家繼續(xù)關(guān)注。
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