時間：2019-01-22 08:57:44來源：本站整理作者：fangyu點擊：
很多家長和孩子對話過程中有著常見的誤區(qū)，好的對話可以促進語言功能提升，還能提升孩子智商，特別是親子游戲中的對話，讓對話內(nèi)容質(zhì)量更高，下面帶來和孩子對話的常見誤區(qū)，希望對大家有所幫助。
設(shè)計各種小游戲。在游戲中，不斷擴大對話的范圍，升級對話的內(nèi)容，讓對話的質(zhì)量更高。
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科學研究表明：
親子對話做得好，孩子成績會更好
1995年，美國堪薩斯大學做了一項研究，追蹤了堪薩斯城的42戶有孩子的家庭。
他們從這些孩子9個月大開始，跟蹤觀察了他們2年半。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每個小時內(nèi)，父母和孩子的對話次數(shù)最低的只有50次，最高的有250次，是前者的5倍。
等到這些孩子3歲了，測量智商發(fā)現(xiàn)：親子對話多的孩子的智商比對話少的孩子的智商高出1.5倍。
6年后再追蹤，發(fā)現(xiàn)和親子對話少的孩子相比，親子對話多的孩子成績更好。
親子對話通過影響大腦白質(zhì)束，影響智商
麻省理工大學認知科學家Remeo通過腦成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)： 親子對話越多，大腦中的白質(zhì)束就越活躍，信息傳遞越高效，思維也就越活躍，就是我們平常說的孩子聰明。
(每小時親子對話95次和210次相比，前者孩子的大腦白質(zhì)束活躍度明顯低于后者)
看到這里，有媽媽就說了，我跟孩子多說說話不就好了。很欣慰媽媽們意識到親子對話的價值了!但你真的知道怎么跟孩子對話嗎?
誤區(qū)一：指令性語言太多
想想看，你昨天和孩子的對話(注意哦，是對話)有幾次?又都說了些什么呢?你會發(fā)現(xiàn)幾乎沒有!
我猜，你經(jīng)常說的應(yīng)該是：“該吃飯了”、“要去睡覺了”、“去刷牙”、“不要……”、“要……”等，這其實并不是對話。
誤區(qū)二：不會發(fā)起對話
舉個很常見的例子，接孩子下幼兒園的時候，媽媽往往會問“今天在幼兒園過得怎么樣?”孩子只能回復一句“挺好的”或者就是不接話，因為他根本不知道從哪里說起啊。
這就好像兩個好久不見的大人，見面第一句問“最近怎么樣啊”，對方只能回一句“挺好的!”
誤區(qū)三：常常覺得無話可說
調(diào)研中，有媽媽說，每天就那些事兒，有什么好說的呢!但其實只要你知道點對話的方法，生活中處處都能跟孩子發(fā)生對話。
親子對話做的不好，時間長了，就會出現(xiàn)：孩子長久停留在蹦字階段，不會說句子;一說長句子就結(jié)巴，就更別提講故事讀繪本了。
這都是因為對話少，大腦中的白質(zhì)束并不活躍，導致孩子大腦處理信息的速度跟不上他的嘴巴。
親子對話少，除了影響腦部發(fā)育外，還會出現(xiàn)，孩子說話沒邏輯，自己說不清，別人聽不懂。
親子對話做的好與不好，到了幼兒園就能看到差距了：
◎有的孩子能思路清晰，表達順暢，會講繪本故事、能交到很多朋友，能和媽媽說幼兒園的一天……
◎有的孩子就連話都說不利索，遇到事情只會哭鬧，也不知道如何去交朋友……
那么多孩子，老師時間精力有限，不會說、說不清楚的孩子，就容易被忽視。
以上就是和孩子對話的常見誤區(qū)，游戲?qū)υ捥嵘⒆又巧蹋埓蠹依^續(xù)關(guān)注。
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