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孩子為什么喜歡重復，孩子喜歡重復做一件事情正常嗎，八寶網小編就來說說吧。

在生活種，我們會經常會發現，孩子們總喜歡“重復”做同一件事，比如把瓶蓋擰下來再蓋上，打開房門再關上，要求媽媽重復講同一個故事……孩子們玩得很投入，家長卻覺得很枯燥，為什么孩子總是喜歡“重復”呢?總是做同一件事情，他們不會覺得很枯燥么?

這時，再有耐心的父母都會忍不住抱怨：“總是重復一個故事多沒意思?”特別是當情緒不佳或精疲力盡時，就想蒙混過關，跳過幾個情節，對付過去算了。沒想到孩子很快就發現，叫到：“講錯了!”真是令你哭笑不得。孩子的這種“重復”還包括玩玩具、看動畫片等。

心理學家認為這是年幼兒童共同的心理特點，對兒童的發展至關重要。因為這個年齡的兒童雖然能夠再認知，甚至能覺察和補充故事中遺漏的地方，但自己還不能很好地講述故事，因此，他喜歡“你講他想”的方式。還有，年幼兒童的認知能力有限，因此只有在不斷重復的過程中才能不斷發現新的東西，我們認為“沒意思”的重復對孩子來說并不是簡單的重復，而是每次都有新的感受和體會。所以，面對喜歡“重復”的孩子，父母一方面力求用新鮮的事物吸引他，另一方面也要適當滿足孩子的這種“重復”的需要。

所以，媽媽們不要慌。

重復是孩子的智力體操，孩子在同周圍物體的反復接觸中，興趣中心逐漸從自身的動作轉移到動作的對象，這個時候他喜歡重復某個動作是很正常的，說明孩子對自己動作產生的效果發生了極大的興趣，而且也是他認識事物因果關系的開始。

孩子的各樣能力就是在這樣的親身體驗中學到的，他在感覺，在思索，在體驗，這是最佳狀態，媽媽千萬不要阻止或者打斷，可以在一旁仔細觀察，孩子到底要體驗什么。

家長如何引導出現重復練習行為的孩子呢?

首先，家長要理解和支持孩子的重復練習行為。當孩子提出重復聽一個故事、重復聽一首兒歌、重復玩一種玩具等請求時，如果成人認為他們的重復練習行為是無聊的、無意義的而表示拒絕，這在一定程度上人為地阻礙了其認知發展的進程。我們應當盡量滿足孩子的重復練習行為，并為這種行為創造寬松的環境，以此促進他們在重復練習的過程中獲得新的知識和經驗。

其次，家長可以利用孩子的重復練習行為來培養其專注度。孩子大腦發育不完善，神經系統興奮和抑制過程發展不平衡，所以自制力弱，注意力難以集中。重復做一件事可以培養專注力，集中精神做好一件事。孩子能夠專注地重復做一件事情是自制力、注意力等綜合作用的結果，這些能力是影響幼兒未來學業成就的重要因素。孩子在重復練習時，會表現出平時不易出現的專注，例如對閱讀的專注、對傾聽的專注等，媽媽可以適時地鼓勵和引導他們，提升其專注度。

重復做一件事，孩子通過多次觀察，會預測到其再次發生時的過程與結果，這讓孩子覺得自己有能力掌控外部事物，自信心大增。