時間：2019-04-23 13:25:09來源：本站整理作者：wsl點擊：
小朋友的東西被搶走了之后肯定會哇哇大哭，面對孩子東西被搶走的情況，媽媽應該想一個比較好處理方法，八寶網小編就來說說吧。
1觀察孩子的反應
如果孩子沒有明顯情緒變化，無所謂地掉頭玩其它玩具了，我不會主動介入。
如果孩子自己上前拿回來了，我也不會主動介入，而是繼續觀察兩個孩子的互動模式，避免因為可能的肢體沖突導致受傷的情況。
如果孩子哭了，或者很想要回來但是不敢上前，或者找我求助，我會上前介入。
為什么?
首先，我們應該是孩子的安全港灣，在孩子害怕傷心的時候給孩子提供支持和撫慰，會讓孩子有被保護的安全感，會減少他們日后對伙伴接觸的緊張。這個對于相對敏感謹慎的孩子尤其重要。
如果孩子有明顯的恐慌害怕，父母要做的是先從孩子的角度體會他的感受：既想要玩具，又害怕上前。
這個時候如果孩子沒有及時得到父母的支持和保護，他可能會在以后的類似場合產生恐慌。有的孩子看到其它小朋友靠近就害怕，甚至還有的孩子看到其它小朋友過來就趕緊把自己手里的玩具扔了。
有些父母不僅不支持和理解孩子，反而焦急地催促孩子自己去把玩具要回來。因為他們擔心孩子要是不鍛煉這種勇氣和膽量，他以后就會是個“懦弱的”、被別人“欺負”的孩子。
這種著急上催促上前的姿態，和所傳遞的焦慮，孩子也會有所感感知。我們前面提過：主要養育人是孩子在陌生或者緊張環境中的“社交參照”。
如果孩子看到自己的“社會參照”都如此緊張，他們通常也會更加緊張和害怕。
2考慮孩子的年齡和發展特點
兩歲左右正是物權意識開始萌芽，而早期的物權是孩子自我意識的一部分(這個我們在發展心理學解讀兒童自我意識發展那部分曾經講過)。這個階段的孩子如果物權意識的發展被支持和保護，他們自我意識的發展也會更加順利。
有人說：
告訴孩子我們要分享，我們借給小朋友玩一下，他玩一會兒就會還給你了。
這個我是不贊同的。因為：
2歲左右的孩子還不能明白“分享”具體的含義是什么?他們很難理解：
1. 玩具是我的，被人拿走也還是我的;
2. 別人會還給我，是什么意思?
3. 借是什么意思?一會兒是多久?
這里的幾層意思其實很考驗孩子的理解能力。
另外，分享應該是主動進行的，而不是被迫無奈的(情境中孩子的玩具已經被別的小朋友搶走了)。
孩子需要在建立了物權意識的基礎上發展出換位思考的能力，明白自己的玩具借給別人玩別人會還給自己，而且別人會很開心。這種看到別人因為自己的行為而開心，是孩子分享的正強化，也是孩子以后更加主動分享的動力。
但是如果是孩子不愿意不理解的情況下，父母一句要分享，就要求孩子把玩具給別人(玩)，他們只會覺得這種所謂的“分享”其實從行為分析學的角度來看是一種變相的剝奪和懲罰。會讓孩子更加緊張自己的物體，也會損害孩子對父母的信任，傷害了孩子的“安全基地”。
3具體如何介入
我會先簡單安撫孩子的情緒：
小哥哥拿走了你的玩具，你很想要回來是嗎?來，媽媽陪你去。
然后我會走到那個搶玩具的孩子面前，蹲下來和他說：
這個玩具是我們小團子的，她還要玩，你可以還給她嗎?
如果對方孩子也很小，也可以直接和對方家長說。
有媽媽問：
如果對方是熟人，這樣說會不會很尷尬?
如果非常熟，關系非常好，我可能會在照顧自家娃的同時，也幫助對方的孩子用語言詢問或者找玩具來交換，甚至會用其它玩具轉移注意力，或者找一個兩個孩子可以一起玩的，比如泡泡機之類的。
當然如果是關系一般的臉熟之人，我還是會做好自己的這部分。如果對方能主動出來和自己孩子溝通就非常好，如果對方沒有反應，我還是會直接和對方說。
如果是兩個孩子的家庭，兄弟姐妹之間搶玩具，同樣需要尊重每個孩子的物權意識。
我會先觀察，看他們會不會自己解決，有時候他們是真的可以的。如果需要介入，我會讓被搶的孩子用語言去要回自己的玩具，也會在旁邊讓搶玩具的那個孩子歸還。
還需要在日常生活中強調
1.誰的玩具是歸屬誰的，兄弟姐妹誰想要玩，都要先問問玩具擁有人“可不可以”。如果他說不可以，那我們就不能直接拿來玩，更不能去搶。
2.共有的或者公共的玩具誰先拿到誰先玩，但是不能一個人總是玩(除非沒有其他人要玩)，也要讓其他人有機會玩。
3.平時在孩子主動分享輪流的時候，及時肯定和強化。一方面強化孩子的分享行為，并告訴他："你看你和妹妹分享玩具，她很開心"。
另一方面也和被分享的孩子聊："你看哥哥他愿意把玩具借給你玩，你是不是很開心?"
這里其實是幫助孩子換位思考，并體會分享的快樂。
根據孩子的理解水平，通過角色扮演的方式，讓孩子在家里練習如何堅定地說“不，這是我的玩具!“， 以及如果對方不聽，我們可以找爸爸媽媽來幫忙。
需要提醒的是：并不是家里練了，孩子就立刻馬上出門就會用了，很有可能一開始出現的情況是孩子一著急就忘記說了，只記得哭了，或者根本不敢開口說。
不要慌，給孩子一些時間，等孩子認知和語言發展能力更進一步，也看到了父母是那種情況下如何說的，孩子會慢慢越來越敢說的。尤其是如果一個孩子生活在穩定被愛的環境，他們會更加自信，也更加敢于說出自己的心里想法，保護自己的利益。
當然，這種改變不是一天兩天完成的，是一個需要以月或者年來計算的過程。
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