時(shí)間：2019-01-25 11:05:43來源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，大寶對二寶的態(tài)度在很大程度上與父母的態(tài)度有關(guān)，一個(gè)家庭里有兩個(gè)孩子，父母更要學(xué)會(huì)去平衡這兩個(gè)孩子之間的愛，盡量不要厚此薄彼，父母怎么平衡大寶和二寶之間的愛呢？接下來八寶網(wǎng)小編就來說一說。
大寶和二寶年齡差
大寶對二寶的態(tài)度，其實(shí)和年齡差有一定的關(guān)系，畢竟大寶越大越懂事，你無需說，他都知道要愛護(hù)二寶。而且據(jù)調(diào)查，兩個(gè)孩子相差六歲以上，大寶對二寶的態(tài)度會(huì)很好，不過年齡差也不要相差太大了。
和性別有關(guān)
大寶對二寶的態(tài)度自然也和性別有一定的關(guān)系，所謂同性相斥、異性相吸，其實(shí)在兩個(gè)孩子身上也略有顯現(xiàn)，而且大寶是男孩還是女孩，對二寶的態(tài)度也有一定的區(qū)別。總體來說男孩比較粗線條，女孩比較細(xì)心，也就是說如果大寶是女孩，對二寶的態(tài)度會(huì)好一些，但是也不排除相反的情況存在。
和父母對二人的態(tài)度有關(guān)
如果說以上兩種因素主要影響兩個(gè)孩子童年的感情，而這第三種因素就會(huì)影響兩個(gè)孩子的一生。
家長不能因?yàn)槎毜某霈F(xiàn)忽視了大寶，同時(shí)也不能以大寶大的原因，一而再再而三的要求大寶為二寶做什么，否則不僅是孩子之間有隔閡，和父母之間也有很大的隔閡。
有研究表明，當(dāng)父母不能平衡好子女關(guān)系時(shí)，每個(gè)子女都會(huì)受一定的負(fù)面影響(Boyle et al., 2004)，包括促成反社會(huì)及暴力行為或影響認(rèn)知功能。
對于那些被偏愛的孩子，心里也明白：自己受到過度的袒護(hù)而失去了親密的手足關(guān)系，隨著年齡增長，或產(chǎn)生愧疚心理;也有形成有恃無恐的性格，在是非觀上造成偏差，或在走上社會(huì)后遭遇一定心理落差。
所以，父母如何做到平衡，讓子女都公平地享受、切實(shí)地感受到家庭關(guān)愛，當(dāng)真是需要認(rèn)真思考的問題。
1、老大，“新成員加入”與你有關(guān)
當(dāng)媽媽有想要在懷二胎的打算時(shí)，要早早給大寶做起了思想工作，不要讓孩子猝不及防的接受一個(gè)他認(rèn)為很陌生的人。
二寶從懷孕到出生，大寶能夠參與其中，這讓他能充分感受到自己在這個(gè)家庭中的作用和價(jià)值。
2、老大，榜樣的力量無窮大!
首先讓大寶有學(xué)會(huì)照顧二寶的觀念，久而久之，大寶自然地承擔(dān)起教育二寶的責(zé)任，學(xué)會(huì)做二寶榜樣，同時(shí)也樹立起做屬于自己的權(quán)威，讓孩子之間更有尊重和愛。
3、孩子們應(yīng)“共享”而非“爭奪”
爭風(fēng)吃醋在多子女家庭中非常常見。他們之間應(yīng)該是共享共生，而不是一場爭奪游戲。
要教孩子學(xué)會(huì)自己分享，父母本身也不能過于偏心，對大寶和二寶態(tài)度有太大偏差。
4、有矛盾讓孩子自己解決
大人越干涉，孩子之間的關(guān)系就越緊張，矛盾也越激烈。
父母可以在可控范圍內(nèi)，讓兩個(gè)孩子自己解決矛盾，關(guān)鍵時(shí)候再站出來當(dāng)“法官”。不能直接沖進(jìn)去對大寶說“因?yàn)槟愦笠恍砸屩艿芑蛎妹谩敝惖脑挘瑒t既會(huì)傷害到大寶又會(huì)給二寶養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
5、摒棄性別偏見
關(guān)于父母對兒女偏心的話題，“重男輕女”是最常見也是最敏感的一大癥結(jié)。
社會(huì)在進(jìn)步，男女的社會(huì)地位已趨于平等化，但“重男輕女”的封建思想仍然在發(fā)揮“余熱”，尤其是在某些老人眼里和一些相對貧困落后的地區(qū)，認(rèn)為男孩可以“繼承香火”，有人懟到：難道你家有王位要繼承嗎?
還有一類如“女兒奴”“兒子控”的家長，并非受傳統(tǒng)思想毒害，但就是對某一性別的孩子有所偏愛。
改變很難，但我們應(yīng)該看到不論男女，都是媽媽身上掉下來的肉，孩子的性別不管是不是如自己所愿，既然生下來，就理應(yīng)得到家庭的平等之愛。
因?yàn)椋瑢ψ约旱挠H生骨肉懷有性別偏見，是父母最大的愚蠢，更是帶給孩子一生的傷害。
以上就是有關(guān)大寶對二寶態(tài)度和什么有關(guān)，父母怎么平衡大寶和二寶之間的愛的相關(guān)介紹，對于家有二胎的家庭來說，既是一種幸福，也需要家長付出更多的教育。
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