時(shí)間：2021-01-05 17:34:15來(lái)源：本站整理作者：gj點(diǎn)擊：
家長(zhǎng)批改作業(yè)亂象是之前熱議的話題，很多家長(zhǎng)都對(duì)要幫孩子批改作業(yè)發(fā)表了看法，最近各地教育部也公布了嚴(yán)禁家長(zhǎng)批改作業(yè)監(jiān)督電話，那么各地投訴電話是多少？下面八寶網(wǎng)小編帶來(lái)介紹。
“加班到很晚回來(lái)還要給孩子批作業(yè)，心有余而力不足。”對(duì)此，教育部明確表示，對(duì)于要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明令禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起。十余省份公布了專項(xiàng)監(jiān)督電話。
遼寧省各地：
內(nèi)蒙古各地：
河南、湖北、四川、甘肅等地。
如何看待家長(zhǎng)批改作業(yè)現(xiàn)象
家長(zhǎng)起的是監(jiān)督作用，孩子作業(yè)做完沒，字寫的清楚認(rèn)真沒，如果家長(zhǎng)幫老師給孩子批改作業(yè)，那還要老師干什么?不過我讀書的時(shí)候，因?yàn)榘职忠郧笆抢蠋煟砸矔?huì)偶爾給我檢查批改作業(yè)，但也不是每天如此。老師把這個(gè)批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)，確實(shí)不妥。有些家長(zhǎng)沒精力，有些家長(zhǎng)自己也不懂。家長(zhǎng)培養(yǎng)的其實(shí)是孩子學(xué)習(xí)的自覺性，而不是作業(yè)的正確性。
讓家長(zhǎng)協(xié)助批改作業(yè)，可以借此實(shí)現(xiàn)家校的配合和聯(lián)動(dòng)，對(duì)學(xué)生尤其是自制力尚不強(qiáng)的低齡孩子，能起到督促、約束的效用，通過家長(zhǎng)的監(jiān)督，促使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較高質(zhì)量地完成校內(nèi)作業(yè)。但是，讓家長(zhǎng)批改過的作業(yè)，可能會(huì)掩蓋了學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤，無(wú)法向老師直觀呈現(xiàn)學(xué)生課堂吸收效果，不利于教師更好地掌握孩子學(xué)業(yè)掌握情況，導(dǎo)致教育失真。
此外，一些家長(zhǎng)因?yàn)樽陨砦幕潭扔邢蓿谂暮⒆幼鳂I(yè)的過程中能力捉襟見肘，很難實(shí)現(xiàn)課后輔助性的監(jiān)督效果。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并不意味著可以替代教師的職責(zé),批改作業(yè)是教師的職責(zé)。
作為老師建議老師可以要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)即為在一旁陪同孩子完成，你可以工作或是看書休息，這樣可以保證孩子不會(huì)出現(xiàn)抄答案或是一直走神浪費(fèi)時(shí)間。至少我初中每天寫作業(yè)我媽都在我身邊看書導(dǎo)致我只想快點(diǎn)寫完作業(yè)。背誦內(nèi)容可以要求家長(zhǎng)檢查。
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