時(shí)間：2020-12-23 08:23:05來源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
近年來，研究生擴(kuò)招對(duì)于很多人來說一個(gè)好消息，但也令人擔(dān)憂的事情，大幅度的擴(kuò)招讓人覺得學(xué)歷貶值，那么，研究生擴(kuò)招會(huì)導(dǎo)致學(xué)歷貶值嗎？研究生擴(kuò)招會(huì)帶來什么影響？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，大部分學(xué)生和家長、高校領(lǐng)導(dǎo)和教師都表示歡迎和認(rèn)可，但也有人表示擔(dān)憂，認(rèn)為這么大幅度擴(kuò)招會(huì)造成未來就業(yè)壓力增大、學(xué)校培養(yǎng)條件變差、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量降低，從而使學(xué)歷貶值。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)歷要求也越來越高，研究生擴(kuò)招趨勢也日益見長
現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)壓力大，大部分本科畢業(yè)生找工作頭疼不已，從而選擇了研究生這條路，企圖謀求更高學(xué)歷以應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，然而研究生也不是那么好考，能留下的研究生肯定是要有一定水平的
現(xiàn)在擴(kuò)招研究生，我覺得不僅要數(shù)量上更得有質(zhì)量上的提升，不能僅僅應(yīng)付就業(yè)壓力而草率出動(dòng)政策，這無疑是飲鴆止渴。沒有質(zhì)量的研究生，這樣的話就真的就沒有有意義了
研究生擴(kuò)招這是社會(huì)進(jìn)步的必然，本科教育現(xiàn)在越來越傾向于基礎(chǔ)教育，通識(shí)教育。未來也許會(huì)有更多的同學(xué)必須上研究生，就像醫(yī)學(xué)專業(yè)，對(duì)學(xué)歷要求就很高。未來越來越多的職業(yè)就業(yè)門檻有可能就是研究生，對(duì)于學(xué)歷貶值與否，其實(shí)不必過多的關(guān)注，在當(dāng)前激烈的社會(huì)競爭中，高校的學(xué)生更多的要關(guān)注如何提升自我的能力和素養(yǎng)，更多的關(guān)注如何讓自己變得更有價(jià)值!
有人認(rèn)為“研究生擴(kuò)招本身就是一把雙刃劍”，有利有弊。有利的是今年某些專業(yè)會(huì)響應(yīng)國家號(hào)召，出現(xiàn)明顯的擴(kuò)招情況，而考這些專業(yè)的考生的錄取幾率也會(huì)大大地增加了，這自然也就緩解了現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。
而弊處是，這些專業(yè)收的人多了，本來人才市場就是“以稀為貴”，隨之衍生而來的自然就是文憑不值錢了。當(dāng)然這也得隨研究生學(xué)歷本身的價(jià)值而考慮。
研究生學(xué)歷慢慢從一種競爭優(yōu)勢，變成一種基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，這并不能說考研就不值錢了，甚至因?yàn)樽兂闪艘环N簡單的劃分標(biāo)準(zhǔn)，而變得更加重要。
首先，研究生擴(kuò)招規(guī)模在可控范圍之內(nèi)。近年來高校本科畢業(yè)生越來越多，許多想要繼續(xù)深造的往屆生也加入到考研行列，這就使報(bào)考碩士的考生人數(shù)持續(xù)擴(kuò)大。而新冠疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成較大影響，給應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來了不小壓力。同時(shí)，本科畢業(yè)生出國深造受阻，也進(jìn)一步增加了考研學(xué)生數(shù)量。從目前來看，擴(kuò)招比例是在可控范圍內(nèi)。按照教育部要求，每個(gè)培養(yǎng)單位每年研究生招生規(guī)模應(yīng)在上一年9月份申報(bào)，增加招生名額還要講述具體理由，且教育部也對(duì)高校師生比、生均宿舍和食堂等公共設(shè)施面積有嚴(yán)格控制。一般情況下，高校申請(qǐng)的招生計(jì)劃均高于實(shí)際下達(dá)的招生名額。
其次，擴(kuò)招符合國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。當(dāng)前，科技發(fā)展日新月異，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+、集成電路、無人系統(tǒng)、高端裝備、新一代信息技術(shù)、先進(jìn)材料、生物醫(yī)藥等高科技領(lǐng)域亟須快速發(fā)展，迫切需要一大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。因此，高校必須瞄準(zhǔn)國家未來發(fā)展需要提前布局培養(yǎng)高層次人才。本科教育更側(cè)重專業(yè)通識(shí)教育，研究生教育是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵階段。因此，擴(kuò)招專業(yè)學(xué)位研究生完全符合國家未來發(fā)展需要。
第三，擴(kuò)招情況下更要保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。研究生擴(kuò)招會(huì)不會(huì)造成培養(yǎng)質(zhì)量下降，這是學(xué)生、家長和社會(huì)共同關(guān)注的問題，同時(shí)也是政府和學(xué)校重視的方面。研究生培養(yǎng)質(zhì)量主要與生源質(zhì)量、課程質(zhì)量、科研質(zhì)量、導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量、學(xué)位論文質(zhì)量密切相關(guān)。考生數(shù)量大幅增加，生源質(zhì)量基本上不會(huì)有太大影響;各高校針對(duì)研究生課程持續(xù)進(jìn)行改革，包括建設(shè)以學(xué)位核心課為主的精品課、視頻公開課、網(wǎng)絡(luò)共享課、思政示范課等，不斷強(qiáng)化研究生基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)水平，同時(shí)不斷加強(qiáng)課程質(zhì)量督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，所以課程質(zhì)量應(yīng)該是有保障的;針對(duì)工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，各高校通過建立實(shí)踐基地、配備校企雙導(dǎo)師、校企聯(lián)合培養(yǎng)、聚焦工程技術(shù)應(yīng)用研究等舉措，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，能有效保障人才培養(yǎng)質(zhì)量;對(duì)于導(dǎo)師管理方面，教育部出臺(tái)文件要求強(qiáng)化師德師風(fēng)，高度重視導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實(shí)，加強(qiáng)導(dǎo)師崗前培訓(xùn)和開展教育培訓(xùn)等。高校也都不斷加強(qiáng)導(dǎo)師管理，對(duì)導(dǎo)師出現(xiàn)師德師風(fēng)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)位論文質(zhì)量或其他方面出現(xiàn)問題時(shí)，將停止或暫停導(dǎo)師指導(dǎo)資格;針對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量，各省級(jí)教委都加大了對(duì)學(xué)位論文抽查力度，同時(shí)教育部也明確要求各高校加強(qiáng)培養(yǎng)過程質(zhì)量督導(dǎo)并建立分流淘汰機(jī)制，從而促使學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師三方面都對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。通過對(duì)研究生培養(yǎng)全過程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，應(yīng)該能夠確保培養(yǎng)質(zhì)量不縮水。
第四，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下就業(yè)應(yīng)該有保障。這兩年研究生擴(kuò)招主要集中在專業(yè)工程領(lǐng)域，且以電子信息、機(jī)械、能源動(dòng)力等類別為主。而人工智能、大數(shù)據(jù)、無人系統(tǒng)、高端裝備、智能制造、儲(chǔ)能技術(shù)等領(lǐng)域?qū)I(yè)創(chuàng)新人才需求極大。在保證培養(yǎng)質(zhì)量的情況下，研究生畢業(yè)后應(yīng)該都能就業(yè)。
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