時間：2020-12-22 10:27:03來源：本站整理作者：xl點擊：
學(xué)歷鄙視鏈目前在社會上的現(xiàn)象還是比較普遍的，越來越多的人開始出現(xiàn)了學(xué)歷焦慮，這可能是自我的一種不自信，缺乏身份認同感，那么，學(xué)歷焦慮產(chǎn)生的原因是什么？如何正確看待學(xué)歷焦慮？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
學(xué)歷焦慮的產(chǎn)生是復(fù)雜社會環(huán)境共同作用的產(chǎn)物，國家向來鼓勵多元就業(yè)，“賣豬肉”“擺地攤”也可以實現(xiàn)財富自由和人生價值，在基層默默奉獻和在高精尖行業(yè)施展才華同樣創(chuàng)造社會價值。誠然，在學(xué)歷方面提高自己，為自己帶來更多的機會并非壞事，但是，在客觀環(huán)境中學(xué)會自處，正視行業(yè)、崗位差異，將“身份焦慮”積極轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧矸菡J同”，當然了，這需要整個社會釋放極大的善意，給他們足夠的話語表達空間，關(guān)注并滿足他們的話語需求，警惕社會階層的極端分化所導(dǎo)致的群體在社會沖突之中對抗升級。“身份認同”既是自我認同、也是社會整合與重新建構(gòu)之下的身份確認。審視“身份焦慮”引發(fā)的的“學(xué)歷焦慮”，非理性因素往往占據(jù)主導(dǎo)地位，只有做好引導(dǎo)，才不會導(dǎo)致“集體迷失”，給他們更多的包容，平等地看待社會的各行各業(yè)，使他們更理性平和地在自己的崗位上奮斗。那種從幼兒園開始就統(tǒng)計父母的學(xué)歷和工作的行為可以休矣。
所謂的“學(xué)歷焦慮”，有多種不同的表現(xiàn)形式，但其本質(zhì)卻相當一致——那就是對自身學(xué)歷價值的懷疑與不自信。這樣的“學(xué)歷焦慮”，是從許多年前開始一點一滴地日益加深的。如今，“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念，已經(jīng)遭到了十分嚴峻的挑戰(zhàn)，而高學(xué)歷人士的優(yōu)越感，也漸漸消解在對學(xué)歷價值的懷疑與不自信之中。
在中國，“讀書取仕”的觀念有著悠久的歷史，人們對“讀書人”似乎總是會高看一眼，在現(xiàn)代化的高等教育制度進入中國之后，大學(xué)生也一直被看做“天之驕子”，研究生更是堪稱人中龍鳳。年輕人們從小到大，一直都在被身邊的人們灌輸這樣的觀念，難免對學(xué)歷有一定的“迷信”，自覺不自覺地產(chǎn)生飄飄然的感覺。
對于這樣的焦慮情緒，我們倒也不必過分擔心，原因很簡單——學(xué)歷的含金量下降，其實并非壞事。畢竟，自古以來，社會大眾的平均受教育水平就一直是“水漲船高”的。社會平均受教育程度的上升，自然會降低所謂的“高學(xué)歷”的含金量，與此同時，高學(xué)歷人士不再受到就業(yè)市場的追捧，其實也說明了就業(yè)市場正在回歸理性。
但是，對那些深陷焦慮之中的年輕人們而言，我們卻并不能如此輕描淡寫地將這種焦慮輕輕避過。他們面對的壓力是真實的，他們會產(chǎn)生幻滅感也并非是自己的過錯。一方面，這些年輕人應(yīng)當主動調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，更客觀、更理性地認識自己學(xué)歷的意義和價值，建立起不卑不亢、憑實力說話的人生態(tài)度;另一方面，我們的社會也應(yīng)及時改變那些已經(jīng)無法適應(yīng)時代的陳舊觀念，讓“唯學(xué)歷論”退出時代舞臺。皮之不存，毛將焉附，當人們不會再為自己的高學(xué)歷而充滿優(yōu)越感的時候，自然也就不會再有什么幻滅與焦慮，這才是消滅“學(xué)歷焦慮”的治本之道。
我國普遍學(xué)歷都很高了嗎?
“海歸的看不起國內(nèi)讀大學(xué)的，211的看不起二三本的，本科畢業(yè)的看不起大專學(xué)歷的……”中國人的學(xué)歷究竟高到了什么程度，才能讓這樣的鄙視鏈成為了輿論場上的主旋律?我國普遍學(xué)歷都這么高了嗎?
1977年恢復(fù)高考以來直到到2018年，中國大陸大學(xué)生總數(shù)約有1.15億人，如果按一半比例拋去專科生的話，本科生就有5000多萬人，而目前中國有接近14億人，按比例目前本科大學(xué)生占全國總?cè)丝诘?.5%，即使加上專科生，目前大學(xué)生也僅僅占全國總?cè)丝诘?.2%左右，連十分之一都不到。
根據(jù)1995年到2018年的研究生招生人數(shù)數(shù)據(jù)，我們進行加總，總?cè)藬?shù)大致為771萬人，也就是說我國目前拿到研究生學(xué)歷和研究生在讀學(xué)生的人數(shù)加起來總共為771萬人。而這771萬人占我國總?cè)丝诘谋壤笾聻?.55%，比例可以說是非常低了。更不用說，博士生比率更低了。
所以，不要再認為本科生學(xué)歷很低了，更沒有達到爛大街的地步。追求更好，更高學(xué)歷很好，但也沒必要過分貶低自己的學(xué)歷。
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