時(shí)間：2020-12-09 14:15:16來源：本站整理作者：xl點(diǎn)擊：
近日，江蘇一幼兒園開設(shè)死亡課程引發(fā)熱議，死亡是每一個(gè)人都無法回避的問題，然而在現(xiàn)實(shí)中，更多的人對死亡是缺乏正確認(rèn)識，死亡教育也應(yīng)該是孩子人生的重要課題，那么，如何看待幼兒園開設(shè)死亡課程？下面八寶網(wǎng)小編就來說說。
“孩子還在上中班，晚上回來跟我們說，自己的皮球蟲死了，還專門舉行了一場葬禮。”江蘇常州市鐘樓區(qū)五星幼兒園的一位學(xué)生家長向記者透露，一開始還以為孩子開玩笑的，后來發(fā)現(xiàn)，這竟然是幼兒園的“死亡課程”。該幼兒園負(fù)責(zé)人表示，不談死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能更好地珍惜生命。
今年開學(xué)后，常州市五星幼兒園天鵝班的小朋友在開展林地課程的過程中，對皮球蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的組織下，孩子們便開始和昆蟲為伍。
孩子們研究皮球蟲的外形，還了解它們的生活習(xí)性，甚至還和爸爸媽媽一起去抓皮球蟲，并將皮球蟲裝在瓶瓶罐罐里，放在幼兒園里每天進(jìn)行觀察。
“老師，我的蟲子怎么不動了?”在一節(jié)美術(shù)課上，天鵝班的小朋友牟牟突然一聲驚呼。原來，他的皮球蟲死了。
皮球蟲的突然死亡，讓美術(shù)課迅速轉(zhuǎn)換成了一節(jié)生命教育課程。老師先帶著孩子們觀察死去的皮球蟲，大家一同總結(jié)這種蟲子活著和死后的不同。隨后，又將皮球蟲話題切換到人類自己身上。
死亡是什么?孩子們七嘴八舌地說了起來，有小朋友說“人類很強(qiáng)壯，不呼吸就會死。”，也有的說“人老了就會死，老死了。”還有人說“死亡就是身上沒有肉了，只有白色的骨頭。”“死了就是永遠(yuǎn)醒不過來了。”
在談到死后會怎么樣的時(shí)候，孩子們同樣腦洞大開，有的人說死后要變成天上的星星，有的人表示死后要埋到坑里。
最后經(jīng)過一番討論，大家都同意給皮球蟲辦一場葬禮。
在幼兒園里舉辦這場“特殊的葬禮”，當(dāng)老師提問“葬禮有哪些形式”的時(shí)候，小朋友們又熱烈地討論了起來。“我知道!電視上看過，人死后，別人弄一個(gè)火堆，然后把他放進(jìn)去。”“繪本上說，死后要埋葬!”小朋友們對于葬禮的舉行方式主要集中于土葬和火化兩種，獲取此類知識的途徑來源于繪本、動畫片以及生活經(jīng)驗(yàn)。
在“舉行葬禮”的過程中，孩子們遇到了許多困難與挑戰(zhàn)，例如：用什么工具挖坑最為簡單方便、在哪里選擇合適的地方挖坑、以及想要給“皮球蟲”的墓地做裝飾該怎么辦?小朋友通過合作討論，最后都得出了最優(yōu)解。打算土葬皮球蟲的小朋友們在較為平坦的地面利用鏟子、釘耙等工具進(jìn)行挖坑，再利用林地中隨處可見的落葉、石頭來裝飾。
據(jù)了解，還有一些小朋友選擇火化皮球蟲。由于火具有一定的危險(xiǎn)，教師承擔(dān)了生火的任務(wù)，孩子們在林中尋找可用的生火材料。火堆升起后，孩子們圍在火堆周圍，將手中的“皮球蟲”倒入火堆中。“當(dāng)時(shí)有的小朋友在那里和皮球蟲告別，他們說‘皮球蟲給我?guī)砹撕芏嗝篮玫幕貞洠x謝你們，再見啦。’這其實(shí)是他們感受到了死亡會帶來永久的別離，也開始回憶皮球蟲活著的時(shí)候。”
據(jù)介紹，在完成葬禮后，老師們拿出了早已準(zhǔn)備好的關(guān)于生命教育的十大繪本，利用課堂時(shí)間帶領(lǐng)孩子一起閱讀。
我們的日常生活中，春節(jié)和重大節(jié)日不能說“死”字，買房不買帶“4”的樓層，甚至老人家去菜市場買菜，都不會買到數(shù)量“4”，大部分孩子參加葬禮的時(shí)候，是躲在大人的身后，若提關(guān)于死亡的事就是被呵斥…
可是，當(dāng)年輕人自殺事件頻頻發(fā)生，當(dāng)癌癥晚期患者飽受病痛折磨，可家屬怕被認(rèn)為不孝而拒絕舒緩治療。
我們應(yīng)該意識到我們對死亡教育的欠缺，對尊重生命相關(guān)教育的欠缺。
是時(shí)候轉(zhuǎn)換觀念了，逃避并不會讓孩子感到好受，反而有可能導(dǎo)致悲劇性后果。
幼兒園里，通過為死去的皮球蟲辦一個(gè)葬禮。
然后帶孩子們讀生命教育的繪本，接下來又讓大家接力創(chuàng)作皮球蟲的繪本，這樣的活動環(huán)環(huán)相扣，小朋友們的動手能力、認(rèn)識水平、思維方式也在這個(gè)過程中不斷提升。
用這種孩子能接受的方式講述死亡，適當(dāng)?shù)亟o他們安全感，孩子才能慢慢接受死亡，學(xué)會正視死亡、尊重生命、快樂生活。
“死亡課程”的本質(zhì)是“死亡教育”，而“死亡教育”又是生命教育不可或缺的組成部分。幼兒園組織孩子們?yōu)樗廊サ钠で蛳x舉行葬禮，過程不是最重要的，最重要的是通過這個(gè)過程，引導(dǎo)和教育孩子們認(rèn)識和理解死亡，從而體會到生命的價(jià)值和意義。
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