時(shí)間:2020-02-12 14:21:43來(lái)源:本站整理作者:xl點(diǎn)擊:
因?yàn)橐咔榈挠绊懀鞔髮W(xué)校老師開啟了線上直播上課的模式,直播前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備,有人將老師直播上課分為幾個(gè)階段,那么,老師直播上課的三個(gè)階段?老師直播上課要做好哪些準(zhǔn)備?下面八寶網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

第一天直播上課,老師還有點(diǎn)羞澀,老臉一紅,時(shí)間一到,馬上就會(huì)下課!
第二天直播上課,氣氛逐漸火熱,聽懂的扣1聽,不懂的扣2,現(xiàn)場(chǎng)解答迷惑!
第三天直播上課,同學(xué)666走一個(gè),這道題我解的沒毛病吧?直播間里充滿了歡樂!
網(wǎng)友評(píng)論:
感謝誰(shuí)送的穿云箭,給誰(shuí)點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注.
剛開始:一線教師淪為18線小網(wǎng)紅 后面:感覺直播還不錯(cuò) 最后:火箭給我刷起來(lái)。
疫情過后老師都辭職當(dāng)主播去了。
我們英語(yǔ)老師,直播開之后說(shuō),能看見我的flower刷起來(lái),講題說(shuō),聽懂的刷一下sixsixsix。
我們老師直播題目講錯(cuò)了都不帶看同學(xué)評(píng)論,沉浸在自己的課堂里。
兩個(gè)老師打PK,誰(shuí)上的好就去誰(shuí)的直播間聽課。
我們生物老師第一節(jié)課快下課了,就說(shuō)“千山萬(wàn)水總是情,給個(gè)好評(píng)行不行”,笑死,一直懷疑他的真實(shí)身份就是主播。

要hold住網(wǎng)絡(luò)直播課,認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵:
1、了解學(xué)情是關(guān)鍵
尤其是新學(xué)期接觸新學(xué)生的教師,這一步是必須要做的。通過前期規(guī)劃或提前聯(lián)系學(xué)員,了解學(xué)生個(gè)人及家庭基本情況,如學(xué)習(xí)情況、性格愛好等,這樣有利于之后的溝通交流。
有條件的話,最好進(jìn)行課前測(cè)驗(yàn),評(píng)估學(xué)生水平,可以提前讓學(xué)生發(fā)送自己考試試卷或練習(xí)題目。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效預(yù)判,在教學(xué)設(shè)計(jì)中直接解決或規(guī)避不必要的問題,提高教學(xué)效率,還能減少課后的答疑工作量。
2、干貨一定要夠
網(wǎng)絡(luò)授課也是課,不能為了吸引注意力而過度娛樂化,有的老師會(huì)擔(dān)心孩子在家氛圍寬松,講得太嚴(yán)肅學(xué)不進(jìn)去,其實(shí)一節(jié)課干貨滿滿,學(xué)到新知識(shí)、新技能,懂事的孩子都會(huì)牢牢抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是初高三的娃,因?yàn)樗麄儽日l(shuí)都知道,該來(lái)的總會(huì)來(lái),疫情會(huì)結(jié)束,中高考都會(huì)繼續(xù)。
3、課件文檔量足格式對(duì)
準(zhǔn)備充足完整的課件及課堂內(nèi)容,由于線下課堂提問和互動(dòng)會(huì)有延時(shí),一節(jié)線上課程的內(nèi)容量最好是線下的1.2倍。
應(yīng)提前存儲(chǔ)音視頻,提前將文檔歸類。將上課用到的教學(xué)素材,從文件夾到文件名,做好歸類和整理,課上快速提取。在這里要注意,在電腦或教學(xué)平臺(tái)云端,要提前看好教學(xué)平臺(tái)是否支持存儲(chǔ)音頻視頻的文件格式。
4、PPT設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單
PPT的設(shè)計(jì)不要太花俏,動(dòng)作設(shè)定務(wù)必簡(jiǎn)單。需要層級(jí)推出的時(shí)候,用“出現(xiàn)”足夠。千萬(wàn)別用太多讓人眼花繚亂的花式呈現(xiàn),非必要的音效一律不加。
中學(xué)以上的語(yǔ)文學(xué)科在線授課,PPT界面上文字量要有一定的保證,因?yàn)閷W(xué)生聽覺和視覺同時(shí)接受信息,效果會(huì)好很多。除非你單獨(dú)為學(xué)生準(zhǔn)備細(xì)致的文檔,提供PPT無(wú)法容納的資料。這當(dāng)然不意味著老師只是照著PPT念,照本宣科。
PPT上出現(xiàn)的文字,基本上可以考慮課堂上此處學(xué)生該做筆記或做旁批的文字。PPT在講課后分享給學(xué)生,便于學(xué)生把筆記或批注寫完整。按理說(shuō),非畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不應(yīng)該有重復(fù)聽你直播課的需求。這樣做既為學(xué)生節(jié)省時(shí)間,也盡量避免這種問題占用課后答疑時(shí)間。

5、提前磨課很必要
在正式開始直播之前,應(yīng)提前給自己錄制一節(jié)課程。從課前測(cè)試到開始直播,所有的操作都嚴(yán)格按照正式上課進(jìn)行,以熟悉平臺(tái)操作,把控時(shí)間,查看視頻和音頻效果。
最好能和內(nèi)部教師之間輪流模擬,相互點(diǎn)評(píng),從內(nèi)容到教學(xué)方法的各個(gè)方面改進(jìn)線上教學(xué)。
PS:上課前多多觀摩向廣播電臺(tái)主持人以及網(wǎng)紅的直播主持人,向他們學(xué)放松的心態(tài),學(xué)他們?cè)诮涣鲿r(shí)那種特別好的對(duì)象感——即便看不見學(xué)生,也要有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)。
6、未經(jīng)整合,資源只是資源
網(wǎng)絡(luò)資源豐富繁多,種類齊全,但那也只是普通的資源。教學(xué)中使用的資源必須進(jìn)行整合與加工,為資源建立內(nèi)在的邏輯,方可稱為教學(xué)資源。這個(gè)資源必須有較為清晰的“邊界”,也要考慮體量上有限制,別超負(fù)荷,保底;但也給學(xué)有余力的學(xué)生提供足量的資源(鼓勵(lì),不強(qiáng)制使用)。
Ps:做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要盡可能想到學(xué)習(xí)中等及暫時(shí)落后的學(xué)生的實(shí)際情況,他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)在哪個(gè)環(huán)節(jié)上有困難——給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)支架務(wù)必“就低不就高”。
要想上好課,合理利用資源才能事半功倍,選擇好的課程資源很重要。但是,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程資源品類繁多,良莠不齊,老師們備課時(shí)往往會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間在甄選和辨別上,特別苦惱。
以上就是有關(guān)老師直播上課的三個(gè)階段,老師直播上課要做好哪些準(zhǔn)備的介紹,想了解更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。

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